浅谈表格在幼儿园中的运用小表格 大作用

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1、小表格，大作用浅谈表格在幼儿园中的运用关键词表格幼儿园运用摘 要幼儿园所涉及的人事很多，头绪很复杂，信息量也相当大，因此 幼儿园管理者应以表格的形式对各项管理内容进行提炼、浓缩、概括、集成等 加工处理，取其“纲要信息”，用简炼的语言文字或图示图表概括教师所要做 的东西，而教师用简炼的语言文字或图示图表向幼儿或家长传递给信息。图示 表格法是通过以图示意，以表解意，并利用各种简明的符号和浓缩的文字，构 成清晰美观、通俗易懂的图示表格样式，以表述各种概念。将表格法引进幼儿 园，丰富了幼儿园管理方法，提高了幼儿园教学质量。图示表格作为一种特殊的交流工具，它们贯穿于整个人类的历史。在文字 还没有正式出现

2、时，人们就在洞壁石头等上面记刻原始符号，到现代尖端科技 领域，图示表格仍然是不可缺少的工具。图表优于文字，它形象具体，简洁明 T,不需要更多的语言文字说明，使人一看便知。将图示表格法充分运用到幼 儿园管理中，可以帮助管理者理清思路，便于监督检查教师工作；将图示表格 用于教师教学中去，则帮助教师梳理自己的手头工作，做好班级的管理工作， 收集家长、幼儿的信息，使工作能良性循环。一、以表格为纲，管理阶层分清职责著名的管理学家徳鲁牛所说：“管理是现代化机构的特殊器官，正是这种 器官的成就决定着机构的成就和牛存”。为了实现现代化的管理，幼儿园园长 运用冃标管理、质量管理、民主管理、制度管理、计划管理、人

3、本管理等手段, 通过表格的途径，让每位副园长分清自己职责，不断的协调内部结构，不断增 强凝聚力和驭动力，从而使止常的幼儿园管理机制所激发的活力长盛不衰。如 浙江省教育厅基教处在二OO八年三月发布了浙江省幼儿园等级评定工作用 表，本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为 幼儿园中报等级时的自评用表。共包括五部分：（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评 估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。这五部分内容中特别是笫一部 分浙江省幼儿园等级评估指标体系，对幼儿园的工作起着引领性的作用， 我园根据浙江省幼儿园等级评估指标体

4、系，毎位副园长熟记自己管理部分 的内容，根据表格逐项检查自己工作的情况，如教育工作方面，从34条到44 条，本园根据评估标准，进行自评，并根据表格上的内容逐项检查落实，如在 35条：级 指 标级 指 标级指 标评估标准分值评分结果自 评考 评A4教 育 工作B10教育 教 学 常 规C35根据幼儿的需耍建立科学的幼儿-旧牛活作 息制度，合理安排幼儿日牛活，保证幼儿 有充分的自由活动时间和休息时间（1分）； 保证幼儿每天（雨雪等天气条例下除外）2小 时的户外活动,其中体育活动1小时以上（1 分）；积极创造条件，利用阳光、空气、水等 H然因素开展适合幼儿年龄特点和个性特征 的户外游戏和体育活动，培

5、养幼儿参加体冇 活动的兴趣和习惯（1分）。33目录材料一:1、幼儿一日牛活作息制度2、幼儿园作息时间表 材料二：1、晨间户外活动安排表2、体育活动观察记录表3、体育达标统计表材料三：1、户外活动方案及活动记录2、体育活动案例及反思3、户外活动剪影有了表格的指引，在实际工作之中实施起來清晰明了。二、善于用表格，进行规划管理幼儿园依据国家教育部颁和的幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行），结合幼儿园保教工作实际，以促进幼儿园办园质量提高为H的，选择 了以“质量量化管理为主线，全方位科学管理幼儿园”的模式。各副园长设计表 格，制定了幼儿园教育岗、保育岗、等工作质量要求，根据要求制定表格进行月 检

6、H检。如在每H的晨间检査上，设计以下表格，便于教师的自我检查与管理者 的监督工作。教师晨间接待工作检査项目班级教室开 窗通风桌面材料 的准备教师精神状态教师接待 幼儿方式教师安检教师与家长 交流大班人二班人三班中班中二班中三班中四班如在春季流感易发期，为了保证每位师牛的健康，设立口检表格，教师根据表格内容每天作好登记，有效地防止了春季流感，做到防范于未然。幼儿园春季流感预防日报登记内容 口期开窗通风勤洗手幼儿保暧晨检工作因感冒 缺勤人数毛巾、杯子消毒物体表面消毒备注为了让每位教师看到自己一学期所做的成绩，回顾过去，展望未來，我们设 置教师期末综合考评表，通过自评和他评的形式，对自己一学期的工作

7、作出正确 的评定，以下是期末综合考评表之一。三、以表格为载体，做好班级各类活动班级管理工作千头万绪，如何设立一张图表，使班级工作有序进行，便于一 学期的班级工作总结，可以起到事半功倍的效果，如设置一张幼儿园班级管理 手册内容，图表如下：幼儿园班级管理手册1、幼儿名册2、班务工作计划3、安全计划4、区域计划5、常规计划6、一周活动计划表7、环境创设记录表8、区角活动记录表9、家园联系材料10、班级活动记录表11幼儿服药登记表12、个人、集体荣誉登记表13、教师个人总结14、安全工作总结幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“在幼儿牛活经验的基础上，帮助 幼儿了解自然环境与人类牛活的关系。从身边的小事入

8、手，培养初步的环保意识 和行为。”为了从小培养孩子的科技环保意识，我园设立了科技节，为了更好的 落实科技节活动，让幼儿懂得牛活中处处要环保，我们设计了我是环保小卫士 的表格，让家长也参与其中。表格如下，如有完成的在教师或家长表格里打星星。 此表格实施后，家长反映非常好，小朋友在表格上也可以看到自己的成绩。表格 的内容可以根据要求的不同不断地更新。我是环保小卫士内容 姓名我不浪费粮食我会节约 用水我会随手关灯我不乱丢垃圾我不随地吐痰纲要指出：在共同的牛活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并 理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。与家庭、社区合作，引导幼儿 了解自己的亲人以及与自己牛活有

9、关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。我园根据纲要精神，设立了感恩节，为了在 幼儿心中植入感恩的种子，我们指定了感恩时时在心中的表格，通过幼儿回 家完成表格的内容，把抽象的感恩具体化，化为幼儿的行为。在感恩月里我们设 置了系列表格，这只是托班段的幼儿在感恩节中的其中一个表格，表格如下：感恩在宝宝心中注：最近，我园正在进行感恩节的活动，为了让宝宝感受妈妈的爱和辛苦,请家长在家尝试让每一位宝宝做以下事情，有做到的请在宝宝的名字后打上五角星!容姓帮妈妈拿拖鞋帮妈妈捶捶背帮妈妈擦香香上幼儿园时亲亲妈妈四、以表格为纽带，密切联系家长幼儿园工作的有序开展离不开家长的支持与配合，为

10、了密切家园联系，取 得家园共育的最佳效果，在每学期我们都设立表格进行家长问卷，了解家长的需 求，积极吸取家长的意见建议。如幼儿进入大班后，我们设立“幼小衔接”调查 问卷，便于做好幼小衔接，使幼儿顺利入小学，图表如下：幼儿园“幼小衔接”调査问卷沁1=1班级：亲爱的家长:幼儿姓名:家长姓名:时间:您好！幼儿进入小学Z前应做一些适当的准备，这己是小学教师、幼儿教师 和幼儿家长的共识。我园非常重视“幼小衔接”工作！为了教师能更早、更好地 了解您的孩子，更是为了有效地促进我园幼小衔接各方而工作的开展，特设此问 卷。请您认真阅读并如实填写。谢谢您的合作！、社会领域:1、您的孩子做事会对自己充满信心吗?a会

11、b、不会2、您的孩子在家喜欢帮助家人做些力所能及的事吗？a喜欢b、需要成人提醒c、不喜欢3、当学习、牛活上遇到困难吋，您孩子的态度是怎样的？a不气馁b、灰心但不放弃c、马上放弃。4、您的孩子面对自己犯的错事吋的态度是怎样的？a勇于承认b、沉默不语c、总喜欢找些理由5、做为独身子女，您的孩子在家对长辈的态度是怎样的？a尊重b、亨受长辈给予的并认为是理所当然c、说话态度不太好6、您的孩子对班级里发牛的事回家会常常讲给你听吗？a常常主动提起b、成人问的吋候会说c、不太关心这些事7、您的孩子会主动去关心家人或自己的伙伴吗？常常会b、偶尔会c、不太会二、健康领域：1、您的孩子今年进入新的环境，适应力怎样

12、？a.强b、刚开始会有点依赖大人c、情绪不太稳定2、您的孩子在参加幼儿园组织的各项活动小的表现怎样？a.很积极b、无所谓c、很拘禁放不开 3、您的孩子平时在家里的牛活和卫牛习惯怎样?a好b、一般c、不好4、您的孩子牛活自理能力怎样？a好b、一般c、比较差5、您的孩子平吋喜欢体育运动吗？4、非常喜欢b、一般c、不是很喜欢c、一般都是成人整理c、比较弱6、当您的孩子玩好玩具或看完书后，会整理吗?a会b、偶尔7、您的孩子口我保护和安全意识怎样?a强b、一般8、您的孩子会主动遵守交通规则吗？8、会b不会在开学初，我园对幼儿进行家访，教师在家访过程中随身携带表格，记录家访吋的情况及反思，以备在新的学期中及吋调整教学策略，家访表格如下：幼儿园家访记录表班级:家访吋间幼儿姓名家访地点家访内容家长反馈家访反思在每个期末，我园设计家长问卷调查表，了解i学期来家长对幼儿园及幼儿 的反映情况。综上所述，图示表格法在幼儿园中是一种非常简洁有效的管理方法之一。 它把幼儿园琐碎内容简单化，杂乱东西条理化，便于管理者管理，便于教师开展 工作，便于总结工作，我们在活动过程中应多用图示表格教学法，把它用好、用 精、用透。