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1、Word滨海一小英语翻译|滨海一小英语节活动方案 滨海一小英语节活动方案一、指导思想为了进一步推动素养教育，深化新课程改革，激发同学对英语学习的爱好，提高同学英语的听、说、读、写力量，我校开展2022年英语节系列活动。并借活动的契机，营造深厚的英语学习氛围，共享英语教学成果，展现同学的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增加自信念，增加开口讲英语的力量，努力培育同学的创新精神和实践力量。二、活动目标充分挖掘每个同学的潜质，力争使每个孩子人人参加、人人欢乐、人人有收获。让校内英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松开心的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的欢乐让每个孩子在活动中
2、找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。三、活动口号To do the most,to show the best.尽力做，秀最佳。四、活动原则1、以活动激发爱好英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程。爱好是同学学习英语的动力，英语节系列活动就是激发同学对英语学习的爱好，使同学乐于其中、学于其中。2、以活动形成自主：通过活动培育形成自主的学习方式，是同学学习主体得以实现的基本形式，在布满乐趣的学习活动氛围中，同学乐观参加主动实践，尝到了胜利。在胜利中建立学习的自信念和增加进一步学习的欲望，使同学形成自主学习意识。3、以活动促进展通过活动来培育同学的听、说、读、写力量，使同
3、学语言力量得到进展，综合素养得以提高。五、活动时间2022年5月第一、二周六、活动内容1、庆六一贺卡设计评比活动。对象：三班级同学要求：同学自愿报名参与，每班选取三张设计好的贺卡上交英语组，内容为表达美妙心愿及诚心祝愿，采纳手写设计。2、英语基本功书写竞赛活动。对象：四班级同学要求：各班自行组织初赛，每班再推选3位书写力量较强的同学参与四班级段的书写竞赛。内容由英语老师定。班级内优秀作品帖至班级墙壁，获奖作品学校橱窗内展现。3、英语手抄报竞赛活动。对象：五班级同学要求：各班自行组织选拔，推选4位同学参与现场决赛。主题以Happy Childrensday4、英语看图写话（命题作文）对象：六班级
4、同学要求：各班自行组织选拔，推选4位同学参与决赛。看图写话的内容和纸张由老师供应。5、英语口语秀对象：三六班级同学人数：三、四班级每班3人，五、六班级每班4人。形式：三-四班级：简短的自我介绍和唱歌（可以选取书本的、也可以选取课外的歌曲）五-六班级：自我介绍和美文朗诵6、依据英语节的活动评比出：（1）设计奖（2）书写奖（3）写作奖（4）口语奖七、活动详细时间1、儿童节贺卡设计评比活动暂定5月5日中午2、英语基本功书写竞赛活动暂定5月6日中午3、英语手抄报竞赛活动暂定5月7日下午4、英语看图写话竞赛活动暂定5月8日中午5、英语口语竞赛暂定5月14日下午八、活动要求在英语节期间同学值勤、师生之间问
5、候、同学之间问候提倡用双语沟通，充分拓展英语校内的空间。1、三至六班级同学全体，欢乐合作，生动活泼，以校为本，和谐进展。2、每项活动均应细心设计，有专人负责，确保活动质量，增加活动吸引力。3、营造氛围，丰富多彩，创设我校深厚的英语特色校内氛围，确保活动有条不紊。4、工作人员：英语组成员。(一)学校生英语节贺卡设计竞赛活动方案一、活动目的提高三班级同学学习英语的爱好，丰富同学的课余生活，拓展同学的英语文化学问，通过收集资料，动手设计制作贺卡，培育同学的想象力和制造力，为广阔同学供应英语学习和展现的平台。二、参赛对象三班级每班3位同学。三、活动要求1、以Happy Childrensday为主题设
6、计新奇、健康、乐观向上。2、贺卡的纸张不限(大小与市面上生日贺卡相像)，力求精致，体现英语的特色。四、活动时间及地点贺卡于5月5日中午前统一上交本班英语老师处，再上交到政教处。五、负责人及评委负责人：张晓芬评委：教务处支配六、评奖方法评出一等奖1名二等奖3名三等奖5名学校将择优展现优秀作品。(二)学校生英语节书写竞赛活动方案一、活动目的为了提高同学们对英语书法的爱好，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校内生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展现自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的沟通，取长补短。二、活动时间2022年5月6日中午。三、活动地点多媒体教室四、活动对象四班级同学每班3人。五、活动要求1、首先各班级老师充分发动同学参与。2、活动时间在2022年5月6日中午12:40-14:00.3、活动分书写字母、单词、句子和课本对话，再对卷面进行适当的修饰。4、要求参赛选手使用统一用纸铅笔书写。六、负责人及评委负责人：项飞琴评委：教务处支配。七、评分老师评分方法及细则（满分10分）- 6 -
