幼儿园教育随笔：教师的满足感

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幼儿园教育随笔：教师的满足感幼儿园教育随笔：教师的满足感我觉得最大的满足是我说的孩子听了，我教的孩子懂了，我做的孩子学会了。今天放学排队的时候孩子们在自由交谈，明哲和桐桐是很亲近的兄妹，两个孩子在幼儿园相互照应，有时候一个孩子“吃了亏”，另一个一定会帮他打抱不平。桐桐很可爱的叫明哲明明哥哥，孩子们也许是羡慕这样的关系，所以也亲切的叫明哲明明哥哥。明哲的个子在小班算中等，但吃饭吃的香，身体看起来也壮壮的。桐桐非常挑食，属于特别娇小的女孩子。两个孩子又在玩闹了起来，我在一旁观察孩子们的交谈。只见明哲拉过桐桐和她比身高，明哲用力的挺直身子，昂着小脑袋，高傲的说，你很小，你才到我这，你太小了。桐桐一脸羡慕的说，你长得真高，你怎么长得那么高的？明哲歪着小脑袋，很骄傲的说，因为我吃很多饭，吃很多饭就长得很高。我看着两个单纯的孩子开心的笑了起来。这个时候，在一旁一直看着他俩游戏的可欣说道，“不是，不是吃很多饭就长很高，是慢慢地一点一点的长高的”。我心里的满足感一下子膨胀开。因为这周有一次教育活动给孩子们讲述了长大的过程，最后传达的结论是小朋友不是一下子就长高的，是一天天慢慢长大的。有时候我们很难界定这一次教育活动我所传达的内容孩子听懂了没有，掌握了没有。当孩子们理解了老师要传达的知识并能够运用于生活中，这是是目睹了这次孩子们游戏的我最大的满足。1