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1、以“校园足球”、“三进校园”活动为契机开创品牌特色教育发展新局面近年来，在省委、省政府的大力支持下，作为国家级贫 困县，琼中坚持教育优先发展战略，积极组织开展了 “校园 足球”、“三进校园”等活动，促进了我县教育体育、艺术事 业的蓬勃发展。一、多管齐下，逐步打造“校园足球”特色品牌（一）政府主导，为“校园足球”活动顺开展保驾护航。根据国务院发布的中国足球改革总体方案和全国青 少年校园足球工作电视电话会议精神，琼中县委、政府坚持 教育优先发展战略，在加快教育事业发展的同时，同步推进 学校体育事业，把校园足球工作作为增强学生体质，提高学 生运动能力，引导学生增强学习兴趣，培养学生健全人格的 重要举
2、措。近年来，我县采取了一系列措施，有效地推进了 校园足球推广工作普及和深入。2005年以来，为推动我县足球工作开展，县政府指导县文体局、教育局成立足球工作领导小组，对领导小组的主要 工作职责、目标任务作出详细规划和具体部署，并逐步制定 了琼中县青少年校园足球实施方案、琼中县青少年校园 足球议事规则等指导性文件。在全县经济基础薄弱、财政 收入少的情况下，通过资金、设施和人员三管齐下，积极开 展“校园足球”项目的专项建设工作，先后在全县9所中小 学校投入2000万元建设塑胶运动场，投资240万元购买体 育器材，按国家规定最新标准为多所学校完善了 400米跑道 和标准足球草坪等运动场地。计划在未来三
3、年因地制宜布设 校园足球场地，结合全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条 件和标准化学校建设规划，聘请校园足球专业设计单位对全 县学校运动场地进行总体规划，总投入约3400万元，在全 县乡镇以上中、小学校建设5-11人制人工草坪足球场地， 乡镇以下的完小、教学点建设3-5人制天然草坪足球场地。同时，我县成立了女子足球管理中心，定编6个事业编制，由专职、专业人员来具体负责，可切实保障校园足球工 作的连续性和系统性，以及规划的合理性和长远性。并要求 由县教育局牵头，各学校相应成立校园足球领导小组，由校 长任组长，明确专人负责青少年校园足球普及工作，确保“校 园足球”工程发展得到有效保障。(-)由主管部
4、门牵头，全面铺开“校园足球”推广工作。由县教育局组织各学校相关人员认真学习学校体育 工作条例和体育传统项目学校评定办法，督促各学校制定学校的体育传统项目三年发展规划和相应的规章制度， 并列入学校的教育发展规划和学期工作计划。要求各学校科 学、合理地开设了体育必修课程，加大足球课在体育课中的 比例，强化课时保障，要求各学校在上好体育课的同时，把 足球课列为学校体育课重点课程，保证每班每周至少有一节 足球体育课，并结合新课标探索校园足球课程的实施，研究 开发校园足球的校本课程及教学指南。同时，县教育局对各学校足球校园足球开展情况、足球 教师及优秀足球队员定期开展评比工作，通过各学校对校园 足球重视
5、程度、足球课程开展情况、校园足球队训练情况等 进行综合评定，每学年召开两次体育工作会议，重点关注校 园足球推广工作，对体育教育工作尤其是校园足球体育项目 建设工作进行总结和表彰，极大的激励各学校、体育教师， 足球运动员的积极性。从2015年9月开始在全县乡镇以上的中、小学校（含 民办学校）和县职业技术学校，共32所学校全面开展校园 足球活动，全县参加校园足球活动学生达15000人以上，占 在校生总数的65%以上。计划2016年在乡镇以下的完小、教 学点，共36所（个）开展校园足球活动。全县参加校园足 球活动学生达20000人以上，占在校生总数的85%以上（三）借“琼中女足”名牌，全面打造特色“
6、足球校园”。2015年7月，琼中女足代表国家夺得2015年“哥德堡杯”世界青少年足球锦标赛U12冠军。乘着胜利的东风，由 县教育局起草印发了全县校园足球发展三年规划，加强老师 足球理论与技能培训，举办2期足球培训培训在职体育教师 90人次，同时聘请优秀教练员和从琼中女足升入师范院校的 毕业生回琼中执教，走进体育课堂，面向学生进行足球示范 指导；全面开启校园足球运动和足球梯队建设，招收一批小 学具有足球运动潜质的学生到琼中思源实验学校集中训练、 上学，形成建设梯队；建立了校园足球训练比赛机制，并于 2015年12月举行全县首届中小学校园足球联赛。此外，我 们着力将思源实验学校、阳江学校、乌石学校
7、、思源民族中 学、新伟学校、琼中中学、琼中县第二小学打造成足球特色 学校，目的在于更好地宣传校园足球活动，推进我县校园足 球活动的全面开展，提升我县青少年的足球水平，目前我县 琼中中学等4所学校被确定为省级足球特色学校，我县被确 定为全省足球特色区县，开创了我县体育教育新篇章。二、以点带面，开创“三进校园”特色艺术教育新局面 我县于2013年策划启动了 “民歌民舞民服”三进校园 试点活动，依托我县底蕴深厚的民族文化，旨在加强校园民 族文化建设，打造我省民族文化教育品牌样板活动，培养真 正优秀的海南黎苗文化传承者和传播者，使黎苗文化代代绵 延、兴盛发达。（一）保障财政投入，梯进式渐进保普及。从2
8、013年开始，县政府已投入340多万元，计划用5 年时间在全县所有学校都普及民歌民舞进校园，人人学会唱 民歌、跳民族舞蹈。我们分别选择了琼中中学、琼中思源实 验学校、县第一小学和红毛希望小学等五所学校为“三进” 校园活动的试点学校，同时不断将有益经验推广到各乡镇学 校。目前，琼中县已完成了梯进试的普及推广工作，“三进 校园”活动由当初的5所学校普及到全县40所小学校，其 中，县民宗委在这三项活动上共投入资金66万元，仅2期 传唱工程培训班投入经费就达6万元。（二）编特色乡土教材，重视培训提技能。2013年4月至今，我县及时出台了琼中黎族苗族自治 县民歌民舞民服三进校园试点活动方案、琼中县“民
9、歌民舞民服三进校园”第二阶段活动方案、琼中县“民 歌民舞民服三进校园”第二阶段普及工作方案、琼中县 “民歌民舞民服三进校园”第三阶段工作重点等指导性 文件，并请来省培训院的老师欧阳涛作为此次“三进校园” 教材编写的组长，积极组织各试点学校的音乐教师们下乡采 风，认真、努力地收集本地区适合中小学生演唱、欣赏、表 演、学习的歌曲、舞蹈、黎苗服饰、乐器等资料，并对部分 民歌进行改写改编，最终完成了 “三进校园”教材的编写工 作。这套教材目前也是我省唯一的一套乡土教材。于此同时，民服于2013年9月已在五个试点学校（县第 一小学、琼中思源实验学校、琼中民族思源实验学校、琼中 中学、红毛希望小学）做为校
10、服使用。（三）加强师资培训，借传统文化促教育。为加强我县传统文化教育师资力量，我们选派了 6批具 有责任心、讲奉献的中小学校音乐教师，参加省民宗委举办 的民族歌舞培训班。在县一级开展的“三进校园”培训活动 中，我们已连续举办9期“三进校园”教师歌舞培训，邀请 省歌舞专家为全县中小学校音乐舞蹈教师课，同时由县歌舞 团编导、民间艺人对学生进行培训，目前已举办民歌培训班 5期，民舞培训班5期，民服培训班4期；另外，我们还邀请省专家为全县中小学校音乐舞蹈教 师、琼中中学60多名合唱团学生和40名舞蹈学生及辅导教 师在琼中中学授课。选拔了一批具有上进心、有基础、热爱 民族舞蹈的音乐舞蹈教师赴三亚市琼州学
11、院进行培训；选派 了一批有基础、热爱织锦且家在农村的黎族学生到五指山市 省民族技工学校参加全省民族地区第一期中学生黎锦培训 班。（四）多样形式促教学，营造浓厚校园文化氛围 在普及民族文化教学方面，教学生跳打柴舞、双刀舞沢钱铃舞、咚铃珈等有代表性的黎苗族民族舞蹈， 并把黎族传统优秀的打柴舞改编，作为全县中小学生民 族舞蹈的普及项目，每个学校每周利用1-2节课早操时间齐 跳打柴舞；每周都要利用第二课堂时间，开展民歌民舞 民服教学活动，同时利用每周一节音乐课的时间、每天利用 课外活动时间20分钟左右，开展民歌的教、唱活动，教学 生唱拾螺歌、唉甘苞、琼中是个好地方、门啥乖 等优秀的传统黎苗族民歌。另外
12、，我们要求各学校结合校园文化建设，开辟传统文 化走廊、学习园地、专栏等阵地精心合理布置有关黎族、苗 族特色的图画、警句、歌赋等，利用广播在校园内滚动播放 优秀的民歌和录制好的优秀民间故事和神话传说音频等，把 录制好的民歌MV在琼中各中小学校内组织播放，以此在校 园内营造良好的学习民歌民舞民服的氛围。（五）举办比赛展成果开通微信公众号民歌民舞民服等民族文化普及的成果最终要通过一系列的 文艺形式来展现，2013年至今，我局分别以元旦、三月三、 六一等三个节日作为时间节点举办三进校园相关比赛及展 演，以此来检验三进校园活动成果。特别是2015年琼中琼 中县“三月三”主题晚会暨“民歌民舞民服”三进校园
13、活动 汇报演出，我们组织了琼中中学、琼中思源实验学校、琼中 民族思源实验学校、县一小等4所学校469名学生及29名 指导工作人员共同参与，并最终取得了圆满成功，以最具说 服力的方式展现我县开展民歌民舞民服“三进校园”活动以 来取得的成果。同时，为了更全面及时地宣传“三进校园”的活动成果, “三进校园”组委会开通了 “琼中民歌民舞民服三进校园活 动”微信公众号，对活动的开展情况进行跟踪报道。经过这几年的努力，我县在“校园足球”、特色民族传 统艺术文化教育上取得了一定的成果，接下来，我们还将继 续努力，创新思路，力求将我县“校园足球”、“民歌、民舞、 民服三进校园”推上新的台阶，开创我县具有品牌特色的教 育发展新局面。
