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1、见习总结实习牛活在不知不觉中度过了，见习的日了说长不长，说短不短，在这两个 星期里，我经历了许多，学到了许多书本上没有的东西。尽管真的有些累，但累 并快乐着。我很喜欢这样的感觉，我很感激学校和幼儿园给我提供了这样一个学 习的机会。同时，我也很感谢我的带班老师，她们交给我许多知识，述有我们班 的小朋友们，谢谢他们对我这个小老师的认可。通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的认识。现在，我终于了 解了老师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师， 我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。幼儿园的口常工作是琐 碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出
2、现问题，有时孩子 的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁 情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑不安。幼儿教师要做 到细心照顾到每一个幼儿。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认 识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的热爱事业的心。游戏是儿童最主要的活动之一，儿童在游戏中体验快乐、经历社会经验、学 得知识，它在学龄儿童中起着重要作用，对儿童的身心发展有着重要的影响。通 过平时的观察，我经常看到小朋友们一有点大运动量的活动或者伙伴之间嬉戏性 的吵闹如假装打架，老师就很紧张，有的老师为了便于管理，其至很少让儿童进 行伙伴游戏。管理是方便，教
3、学目标是达到了，但儿童Z间相互交流、互帮互助 的机会就减少了。儿童游戏产生，是其生理和心理的共同需要。在游戏活动中， 儿童能体验快乐，能扮演成人，完成现实中不能完成的事情，还可以想象各种他 们想要的东西，满足他们现实中不能满足的愿望。游戏让儿童体验了成功。老师 应该要正确对待儿童的自由游戏，允许儿童游戏的自由发展，不应强加干涉。较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁。我学会了用语言和非语言的方式表 示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩 孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。我在倾 听孩子说话时学会了要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵
4、的意义。在与 孩子沟通的吋候，我也表达自己的思想和情绪，使幼儿了解我的想法。童心是教 师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的 “闪光点”，比如说，我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮，但是很聪明， 学习汉字特别快。另外，在我学习的这段期间，我也注意与自己带班老师的沟通, 不懂就问，在做完日常工作后会主动要求老师提建议，以便下次改进。在以后的 学习中，我会更加着重锻炼自己的沟通能力。幼儿教师必须要有广博的专业知识和技能技巧。在实习期间，我很佩服我们 班的教师，她们可以把一个简单常听的龟兔赛跑的故事上成一堂有趣的美术 课，6个幼儿一组根据六个场景在老师的指导发挥自己
5、的想象画出不同的画面， 最后由老师订在一起做成连环画。分组合作增强了幼儿与人合作的意识，提高了 幼儿与他人的沟通及交流能力。我明白了，教师要想给孩子一杯水，自己首先要 有一桶水。幼儿教师在设计教育活动吋，要能够根据本班幼儿的思维特点，准备 大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望, 要变“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师 生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增强自 己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。同时，我会继续学习新技能，开阔眼 界，提高自身的素质，以跟上吋代的变化。在保育实习的这几天，我对自己的形
6、象举止有了更高的要求。的确，在他们 幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜 样，是敬仰和崇拜的对象。作为未来的幼儿教师，我一定会格外严格要求自己， 因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子们喜欢举止大方， 亲切活泼，穿着得体的教师。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时 刻刻都存在的。也许这一周的保育实习中我不是做的最好的，我也出现过一些细节上的错 误，但我觉得我一直在进步，一直在前行，我学到了很多，我很有成就感。这次 的保育实习给我的感触很大，让我对专业以及自己有了更全面的认识，大二即将 结束，只有不到两年的学习吋间了，我会更加努力的完善自己。学前教育学院11级高起14班李凯旋
