《集团“同课异构”谷蓉蓉(尊重和维护隐私权教学设计)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集团“同课异构”谷蓉蓉(尊重和维护隐私权教学设计)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想第品五德课八年第级2下节册尊重和维护隐私权马鞍山成功学校谷蓉蓉2015 年4月15日八年级下册第10课时教学设计课题第五课隐私受保护第二节尊重和维护隐私权本节分别从道德和法律两个层面来叙述从道德层面看，“尊重隐私是道德的期教材盼”，就此进一步强调了尊重他人隐私，不仅要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的分析陋习；而且需要强化责任与信誉意识。从法律层面看，“依法维护隐私权”，对此不仅说明了侵害隐私权的具体行为表现，明确了侵犯他人隐私权的法律后果和责任。初中生正处在成长阶段，个别家长和教师为了了解学生，经常看学生日记、翻学生抽屉等。虽然这些行为可能出于善意，但是侵犯了学生的隐私权。因此，学习有关
2、个人隐私的内容， 有助于学生积极维护个人隐私权；同时初中生由于自身对隐私认识不够等原因，侵犯他人隐私的事情也时有发生。因此，让学生明确在不希望他人披露自己隐私的同时，也要自觉地尊重他人的隐私。尊重他人的隐私，体现了一个人的法律素质和道德境界。通过调查， 发现在学生实际的家庭生活中的确存在侵犯其个人隐私的情况，如父母学情翻看学生手机、查看学生QQ交谈内容等。这些行为一方面伤害了学生的人格独立和尊分析严 , 另一方面也影响了父母和子女之间的和谐关系。因此，让学生在明确这是侵犯隐私的前提之下， 通过换位思考理解父母初衷， 进而引导学生通过改变自身让父母放心而放弃对孩子隐私的窥探， 相信能够帮助学生更
3、好的面对家庭生活中现在及将来出现的相关问题。另外，结合教材案例和学生关于隐私问题感兴趣的话题，贯穿本课，以帮助学生解决实际问题。同时，针对现实中，许多学生对于教室安装监控设施是否侵犯学生隐私的判断有误区， 帮助学生运用所学知识、正确辨识身边的现象是否属于侵犯隐私亦是本课的教学难点。【情感态度价值观目标】培养学生树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。【能力目标】教学本课学习主要学生矫正不尊重他人隐私的若干陋习，树立正确的隐私意识，尊重彼目标此的隐私；同时提高法律意识，增强法制观念，懂得用正确的方式维护自己的隐私权。【知识目标】1. 通过学习懂得尊重他人的隐私需要强化责任
4、意识、信誉意识和法律意识。2. 通过学习懂得维护自己的隐私权需要强化自护意识，提高隐私意识。教学树立隐私意识，尊重和维护隐私。重点教学懂得如何尊重和维护隐私权。难点第1页共8页以人物为线索，通过情景的设置来探讨，结合学生在日常生活中遇到的问题，引导教法学生思考、交流，共同解疑。学法教学中要采取符合学生生理心理特点的教学方式，在激发兴趣、 自主合作的学习中达成目标。教学过程教学知识学生活动备环节教师活动活动目的注点位复习提问：温故1. 什么是隐私？新旧知识2. 为什么要保护个人隐私？衔接。知新3. 隐私权包括哪些方面的内容？学生回答。学习学习目标：明确学习1. 怎样尊重他人隐私？导航目标。2.
5、怎样依法维护自己的隐私权？本节课以初二学生丽丽的生活为线索，通过学习和探讨一起帮助丽丽解决她的困惑和烦恼，同时了解和掌握关于尊重和维护隐私权的知识和方法。【我的烦恼之一】“妈妈怎么可以偷看我的微博，这不是侵犯我的隐私吗？”上周五，初中二年级的丽丽向青少年维权热线打去电话。以同龄人原来，丽丽期末考试成绩退步，放寒假后母的烦恼为（一）线索，联系亲总是让她寻找退步的原因，上周更是直接询问尊 重实际，从教“是否因为早恋影响成绩”，还提到丽丽微博上师生隐 私学 生 思材中选取的内容。 “我都不知道妈妈什么时候有我的微博，互动需 要考，回答与学生利感觉自己一举一动都被监视了！妈妈这样算是侵树 立问题。益密
6、切相犯我的隐私权吗？”隐 私关的材料，提出问题：意 识让学生有1. 你对此事有何看法？学生回答话可说。教师引导学生了解相关的法律知识并总结：父母作为监护人，有权利和义务关注孩子的成长。丽丽妈妈的动机是好的，但也在一定程度上侵犯了孩子的隐私权 。引申提问：2. 为了“偷看”微博这件事，丽丽与母亲大吵一架，“最近我都不想跟她说话了。”你们能给丽丽提出哪些好的建议呢？第2页共8页学生讨论，发表建议。教师点评，也提出建议。引导学生1.学会调节情绪，首先冷静下来。学生小组运用所学2.心平气和地沟通，懂得尊重理解父母，学讨论，代知识解决知识会换位思考。表发言实际问题，点拨3.平时主动向父母汇报自己在校的学
7、习生活珍惜感恩情况，让父母放心 。家庭亲情。过渡引导，我们都渴望有自己的空间和秘密。由家庭生过渡维护了我们家庭生活中的隐私权，下面我们活到校园来看看学校生活中我们的隐私权保护问题。生活。【我的烦恼之二】以材料抛（利用教材第 52 页案例素材 ）学生结合砖引玉，让师生自己的生学生反思提出问题 ：互动活实际发自己在交（二）你如何评价笑笑传播丽丽隐私的行为？言。友上应尽尊 重学生讨论，发表观点。的义务。隐 私教师点评：需 要笑笑的行为侵犯了好友丽丽的隐私权，是缺乏树 立责任和信誉的表现。好朋友之间分享一些秘密是责 任给予彼此的信任，应该为对方保守秘密。意 识和 信誉 意尊重隐私需要我们强化对他人、对
8、朋友的责知识识任意识、信誉意识，责任保证隐私的安全，信誉点拨体现对他人的忠诚。只有责任和信誉，才能为我们的隐私建立安全的港湾。怎样尊重他人的隐私？结合两个知识1. 要树立隐私意识情境的分小结（不好奇、不打听、不干涉、不传播）析，对学习2. 要强化责任与信誉意识目标一进（保护尊重自己、保护尊重他人）行总结。人与人之之间相互尊重隐私，有利于建立良过渡好的人际关系，形成良好的社会风气，同时也是法律的要求。下面我们把眼光投向社会。第3页共8页【我的烦恼之三】将教材学习目标一中 最后“ 关由家庭、学于 隐校生活，再私 权到社会生的 社活中的隐会 现学 生 思私权的保象 判考、回答护，层次推断”、师生问题
9、。进，扩展学与 学对话生思维空习 目间，学会辨二标别侵犯隐中 首丽丽参加了社区举办的法制宣传活动。私权的行先请帮助丽丽辨析图片中所反映的社会现象。为。“ 知道 哪学生讨论并做出判断。些 是教师点评， 并引导学生了解相关的法律知识，隐 私（一）强调法律对未成年人隐私权的特殊保护。权 的辨 别帮助学生辨别侵犯隐私权的现象。侵 权侵 犯自然过渡到本节课下一个学习目标。行隐 私为 ”权 的两 个行为【我的烦恼之四】要 求合并。通过本案丽丽的学校为了防止学生考试作弊，在教室例分析，帮助学生学师生学生讨论里安装了摄像头。后回答。会观察身互动同学们对此议论纷纷 .边事、辨别雯雯说 : 学校属于公共空间, 安
10、装摄像头有利是非。于监督学生的行为、树立良好的校风和学风。凯凯说： 不能装摄像头！ 有伤学生的自尊心，会让我们缺乏安全感！笑笑说：装就装吧！银行和超市不都装摄像头嘛！第4页共8页提出问题：针对丽丽班上同学们的讨论，说说你的看法。学生讨论、发言。教师点评、分析并提示：在教室安装摄像头有利有弊。在教室里安装摄像头，不管是否妥当，很难从法律上认定侵权。要注意相关要求，也不能随意将所监管到的内容公开，否则也可能涉及侵权。银行和超市，属于公共活动空间。从行业特点出发安装监控器合理合法。【我的烦恼之五】丽丽通过今天的学习，懂得了要尊重他人的隐私，学会了辨别侵害隐私权的行为，知道了侵（二）犯他人隐私权的行为要受到法律的追究。引导学生依 法可她还是想问问老师：如果隐私权真的受到学生阅读师生维 护侵害，可以采取怎样的具体方式维权呢？查找教材，教材、查互动隐 私学习并运找，并回权学生阅读教材，回答问题。用法律知答问题。我们应该勇敢地拿起法律武器，采取自行与识。侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、 赔礼道歉； 若因此造成较大精神痛苦，还有
