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1、第一章第一章绪论绪论心理学的基本概念心理学的基本概念1vjghkjh医学心理学黄学军黄学军20042004年年4 4月月1313日日2vjghkjh在一般人看来，心理学多少有在一般人看来，心理学多少有些神秘的色彩。所谓些神秘的色彩。所谓“知人知知人知面不知心面不知心”，而心理学却要把，而心理学却要把这个不知的这个不知的“心心”都看透了。都看透了。其实，这里面有不少的误解。其实，这里面有不少的误解。科学的心理学迄今已有一百余科学的心理学迄今已有一百余年的历史。年的历史。3vjghkjh从日常现象谈心理学从日常现象谈心理学1、“人人心心可可测测”心心理理学学的的科科学学性性（1）因果推断）因果推断
2、（2）生理反应）生理反应（3）言行表现）言行表现4vjghkjh说谎者的动作说谎者的动作美国心理学家艾克曼研究说谎的人会有下列动作：美国心理学家艾克曼研究说谎的人会有下列动作：1、双唇紧闭双唇紧闭2、微笑但不牵动眼睛周围肌肉微笑但不牵动眼睛周围肌肉3、悲伤时，前额缺乏感情悲伤时，前额缺乏感情4、面部同一表情持续面部同一表情持续10秒钟以上秒钟以上5、脸上神情一闪即逝，超过思想速度脸上神情一闪即逝，超过思想速度6、应可明确迅速答复问题时却犹豫不决应可明确迅速答复问题时却犹豫不决思索假答案的信号包括谈话时眼神游移、段落间思索假答案的信号包括谈话时眼神游移、段落间停顿、重复说话内容、脸部和身体都缺乏
3、生气。停顿、重复说话内容、脸部和身体都缺乏生气。5vjghkjh第一节第一节心理学的研究对象心理学的研究对象心理学的研究对象是心理学的研究对象是心理现象心理现象。心理学主要研究心理学主要研究人的心理人的心理现象 动物的心理现象 个体的心理现象 群体的社会心理现象 观察和分析行为 6vjghkjh（一）心理过程、心理倾向和心理特征（一）心理过程、心理倾向和心理特征1心理过程心理过程2心理倾向心理倾向3心理特征心理特征（二）（二）个性心理个性心理1个性心理特征个性心理特征2个性倾向性个性倾向性3自我自我7vjghkjh2.动机：动机冲突动机：动机冲突1）双趋冲突）双趋冲突2）双避冲突）双避冲突3）
4、趋避冲突）趋避冲突8vjghkjh（三）意识和无意识（三）意识和无意识1.意识意识正被人觉察到的心理现象。正被人觉察到的心理现象。外外界界环环境境；自自己己的的行行为为目目标标；认认识识、情情绪绪和和意意志志行行动动中中的的心心理理活活动动和和心心理理状状态态；自自己己的的身心特点和行为特点。身心特点和行为特点。2无无意意识识意意识识不不到到的的，也也不不能能进进行行自自觉觉调调节节和和控控制制的的。比比如如自自动动化化了了的的活活动动。无无法法回回忆忆起起的的记记忆忆或或无无法法理理解解的的情情绪绪常常属属于于无无意意识识之之列列。偶偶尔尔，失失言言或或说说溜溜了了嘴嘴、笔笔误误，会会把把自
5、己无意识的愿望泄露出来。自己无意识的愿望泄露出来。9vjghkjh第二节第二节心理学的门类心理学的门类一、心理学的门类一、心理学的门类（一）基础领域（一）基础领域普普通通心心理理学学、实实验验心心理理学学、比比较较心心理理学学、年年龄心理学、生理心理学和社会心理学等。龄心理学、生理心理学和社会心理学等。（二）应用领域（二）应用领域教教育育心心理理学学、劳劳动动心心理理学学、管管理理心心理理学学、医医学学心心理理学学、商商业业心心理理学学、军军事事心心理理学学、司司法法心理学、司法心理学等心理学、司法心理学等。10vjghkjh第三节第三节心理学的方法心理学的方法心心理理学学的的研研究究方方法法
6、很很多多。这这里里，仅仅介介绍绍四种基本的研究方法。四种基本的研究方法。（一）观察法（一）观察法长期观察和定期观察长期观察和定期观察（二）调查法（二）调查法书面调查和口头调查书面调查和口头调查（三）测验法（三）测验法（四）实验法（四）实验法11vjghkjh第四节第四节心理学的发展和现状心理学的发展和现状一、古代心理学思想一、古代心理学思想（一）我国古代的心理学思想（一）我国古代的心理学思想荀况：形具而神生。荀况：形具而神生。桓谭：以烛火为喻说明形神的关系。桓谭：以烛火为喻说明形神的关系。（二）西方古代心理学思想（二）西方古代心理学思想得谟克利特灵魂也是由原子构成的得谟克利特灵魂也是由原子构成
7、的柏拉图灵魂先于身体并独立于身体柏拉图灵魂先于身体并独立于身体亚里斯多德心理功能分为认识功能和动求功能。亚里斯多德心理功能分为认识功能和动求功能。12vjghkjh二、现代心理学派别二、现代心理学派别派别派别时间时间代表人物代表人物主要观点主要观点构造主义构造主义1879冯特冯特心理由感觉意象和感心理由感觉意象和感情两种元素构成情两种元素构成行为主义行为主义1913华生华生斯金斯金纳纳只研究观察得到的刺只研究观察得到的刺激和行为激和行为S-R-S心理动力心理动力学派学派世纪世纪初初弗洛伊德弗洛伊德潜意识，人格结构，潜意识，人格结构，性本能性本能人本主义人本主义年代年代马斯洛和罗杰马斯洛和罗杰斯
8、斯人有强烈的自我实现的需要，人有强烈的自我实现的需要，不断追求新的目标不断追求新的目标13vjghkjh意识意识前意识前意识潜意识潜意识14vjghkjh性的理论性的理论人的一切行为都受到人的一切行为都受到性本能的驱使性本能的驱使15vjghkjh弗洛伊德心理性欲发展的几个阶段弗洛伊德心理性欲发展的几个阶段1口唇期（岁）吸吮本能产生快感口唇期（岁）吸吮本能产生快感咬手指吸烟饮酒咬手指吸烟饮酒2肛门期（岁）排便产生快感肛门期（岁）排便产生快感3前生殖器期（岁）俄狄浦斯情结（恋母情结）前生殖器期（岁）俄狄浦斯情结（恋母情结）4潜伏期（岁）性的发展停滞或退化，平静潜伏期（岁）性的发展停滞或退化，平静
9、青春期（或岁开始）摆脱父母，与成人青春期（或岁开始）摆脱父母，与成人抵触，易产生性冲动抵触，易产生性冲动16vjghkjh在在性性本本能能的的整整个个发发展展过过程程中中，人人由由爱爱自自己己（自自恋恋情情结结）到到爱爱父父母母（男男孩孩的的恋恋母母情情结结和和女女孩孩的的恋恋父父情情结结），最最后后在在青青春春期期发发展展为为异异性性相相爱爱弗弗洛洛伊伊德德认认为为，婴婴儿儿或或儿儿童童对对性性感感区区（如如口口腔腔、肛肛门门、性性器器官官）的的各各种种活活动动会会受受到到父父母母的的管管教教而而引引起起冲冲突突，这这样样就就会会导导致致某某种种人人格格特特征征的的产产生生。例例如如，根根据
10、据他他的的说说法法，婴婴儿儿期期由由于于过过多多或或不不足足的的口口部部满满足足，就就会会产产生生口口恋恋型型的的性性格格，如如强强迫迫性性大大吃吃大大喝喝者者、抽抽烟烟者者、健健谈谈者者、自自私私贪贪婪婪者者等等。他他甚甚至至认认为为，人人类类的的一一切切创创造造都都是是追追求求性性满满足足的的无无意意识识表表现现；精精神神病病则则是是由由于性欲过分受到压抑的结果。于性欲过分受到压抑的结果。17vjghkjh1.需要需要马斯洛需要层次理论马斯洛需要层次理论自我实现的需要自我实现的需要尊重的需要尊重的需要归属和爱的需要归属和爱的需要安全的需要安全的需要生理的需要生理的需要18vjghkjh第二
11、章第二章 个性个性第一节第一节 能力和智力能力和智力一、能力一、能力能力的分类能力的分类1.一般能力：一般能力：一切活动中所具备的基一切活动中所具备的基本能力本能力（观察力、观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力）记忆力、注意力、想象力、思维力）2.特殊能力：特殊能力：从事某专业活动所具备的能力（从事某专业活动所具备的能力（绘画能力、音乐）绘画能力、音乐）19vjghkjh能力的个体差异能力的个体差异1 1）能力发展水平的差异：）能力发展水平的差异： 呈正态分布呈正态分布2 2）能力的类型差异：）能力的类型差异： 艺术型、思维型、中间型艺术型、思维型、中间型3 3）能力表现的时间差异：）能力表
12、现的时间差异： 才华早露、大器晚成才华早露、大器晚成20vjghkjh二、智力二、智力 心理年龄心理年龄( (MA)MA)智商：智商：IQ=IQ=*100*100 实足年龄实足年龄( (CA)CA)智商智商: :intelligenceintelligence心理年龄心理年龄: :mental agemental age实足年龄实足年龄: :chronological agechronological age21vjghkjhIQ文字说明文字说明百分比百分比139以上以上极优秀极优秀1120-139优秀优秀11110-119中上中上1890109中等中等4680-89中下中下1570-79临界
13、临界670以下以下智力落后智力落后3IQIQ的意义及其在全人口中的分布的意义及其在全人口中的分布22vjghkjh三、思维三、思维创造力测验例举创造力测验例举1.1.不寻常用途：不寻常用途：A A牙签牙签 B B砖砖 C C曲别针曲别针2.2.图案的意思：图案的意思：23vjghkjh3.非直接联想：非直接联想：A.老鼠老鼠蓝色蓝色农舍小屋农舍小屋B.轮子轮子电电高高C.外面外面狗狗猫猫D.惊奇惊奇线线生日生日24vjghkjh第二节第二节 气质的学说气质的学说1.1.体液说：体液说：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质2.2.高级神经活动类型说高级神经活动类型说兴奋型
14、、活泼型、安静型、弱型兴奋型、活泼型、安静型、弱型3.3.体型说体型说4.4.血型说血型说25vjghkjh气质类型及其主要表现特征气质类型及其主要表现特征气质类型高级神经活动类型主要表现特征气质类型高级神经活动类型主要表现特征胆汁质胆汁质兴奋型兴奋型精力充沛直率易冲动精力充沛直率易冲动多血质活泼型善交际兴趣多变情绪稳定多血质活泼型善交际兴趣多变情绪稳定黏液质安静型情感内隐固执情绪稳定黏液质安静型情感内隐固执情绪稳定抑郁质弱型孤癖多愁善感情绪不稳定抑郁质弱型孤癖多愁善感情绪不稳定26vjghkjh第三节第三节性格性格1.性格的分类性格的分类A型行为模式：型行为模式：个性强个性强、过分的抱负、强
15、烈的竞争意识、过分的抱负、强烈的竞争意识、固执、好争辩、急噪、紧张、好冲动、固执、好争辩、急噪、紧张、好冲动、大声说话、匆匆忙忙、富有敌意、具有大声说话、匆匆忙忙、富有敌意、具有攻击性攻击性27vjghkjhB型行为模式：安宁、松弛、抱负较少、型行为模式：安宁、松弛、抱负较少、顺从、沉默、声音低、节奏慢等顺从、沉默、声音低、节奏慢等C型行为模式：忍耐、不自信、过分顺型行为模式：忍耐、不自信、过分顺从和合作、易于接受和忍受外界的干涉，从和合作、易于接受和忍受外界的干涉，过度压抑愤怒、怨恨等负性情绪，而对过度压抑愤怒、怨恨等负性情绪，而对忧郁与绝望等情绪体验较多忧郁与绝望等情绪体验较多28vjgh
16、kjh二、二、性格的形成和发展性格的形成和发展（一）生物学条件（一）生物学条件1、先天的活动水平，影响父母亲的行为反应、先天的活动水平，影响父母亲的行为反应2、身高、体重、体型和外貌、身高、体重、体型和外貌3、生理成熟的早晚、生理成熟的早晚早早熟熟者者：爱爱社社交交、关关心心遵遵守守社社会会常常规规和和社社会会规规则，给人以好的印象则，给人以好的印象晚晚熟熟者者：不不大大遵遵守守社社会会常常规规和和社社会会规规则则，一一意意孤孤行行，似似乎乎是是他他的的言言行行依依靠靠外外在在社社会会公公意意不不如如依靠他自己的态度和情感。依靠他自己的态度和情感。29vjghkjh三、家庭因素在性格形成中的作用三、家庭因素在性格形成中的作用1.家庭经济的收入水平家庭经济的收入水平2.家长的职业家长的职业3.家庭子女的多少家庭子女的多少4.家家庭庭结结构构的的健健全全程程度度（是是否否有有父父母母、或只有父或母，或由继父或继母哺养）或只有父或母，或由继父或继母哺养）30vjghkjh5.家庭的气氛家庭的气氛父父母母的的困困难难处处境境及及其其忧忧伤伤的的言言语语与与苦苦恼恼表表情情使使孩孩子子沉沉默默寡
