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1、心得体会 | Experience and reflection 班主任心理健康培训心得体会合集9篇（小学生心理健康培训心得体会） 班主任心理安康培训心得体会合集9篇学校生心理安康培训心得体会该怎么写呢？在写的时候都需要留意哪些呢！下面是关于班主任心理安康培训心得体会合集9篇学校生心理安康培训心得体会的最新文章，供大家参考。 班主任心理安康培训心得体会1 通过这次学习，作为一位班主任，我深深感到做同学心理工作的重要性，没有能把同学的任何问题都定位在外表处理上，而且应当透过现象看同学行为的心理因素，从根本上指导同学心理安康地开展。 在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。 感受之一：这次培训关
2、心我熟悉了学校心理安康训练学科的重要。真正的心育的确是进展德育、智育等训练的根底，而心理安康老师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得同学、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理安康训练的作用。 感受之二：这次培训关心我重新熟悉了同学、熟悉了自己、熟悉了训练。可以说每一名老师都是爱同学的，正是有了这份爱，我们才对同学付出了许多，可结果却是我们常常感慨：同学怎么会是这样？真是一代没有如一代了。而我现在真正体会到：没有教没有会的同学，只有没有会教的教师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解同学、没有把握同学的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱没有是同学所需要的，那结
3、果就可想而知了，这样怎能谈到训练的效果？也正由于如此，老师也无法体会到自己工作的乐趣，沉重的负担压得老师没有也不行能体会到应属于自己的欢乐，这或许就是没有懂心理训练、没有会运专心理训练的必定结果吧！让我们每个人都学会去观看同学、去了解同学、去把握同学的心理需求，再循序渐进、因材施教。 感受之三：每一位老师都应当成为一位合格的心理安康老师。作为一位正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也没有过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的没有懂心理学，更没有想到如何正确在训练教
4、学上运专心理学的学问，所以在工作上产生了很多的困惑。正是这次学习它帮我才开场熟悉到心理学的重要，更帮我熟悉到心理安康的重要。原来我们在没有经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于没有了解同学、没有了解心理学啊！只有每一位老师都成为合格的心理安康老师，我们才会更了解自己、更了解同学，从而更好的做好训练工作。 感受之四：通过培训我学到了更多的进展心理安康训练的方法。以往，自己将心理安康课看的过于神奇，缘由就在于没有真正的懂得学校心理安康训练的实质，而无视了同学的心理感受和心理需求，通过培训我明白了学校心理安康训练的实质，那就是：源于同学，效劳同学；引导同学，把握人生！ 感受之五：这次培训关心我
5、明白了学无止境的道理，人非生而知之者，没有学习，没有准时充电，没有准时转变自己的学问构造，我们就将被时代所淘汰。 有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的开展，使得学校能培育出安康的同学。 班主任心理安康培训心得体会2 9月底的滑县县城，已是秋意浓浓。然而，在英民中学的报告厅，“滑县中学班主任心理安康训练”培训正在进展，气氛时而安静时而热闹。台下的观众侧耳倾听，没有时掌声雷动。 在这里，河南高校教科院的王瑶教授给大家深刻剖析了“青少年的心理特点及训练的思索”这个问题。这场报告就像一场准时雨，传递到与会者的心中。 像“
6、同学上网没有学习”、“高中生喜爱打篮球没有想上学”、“孩子早恋，妈妈偷看日记烧日记”等等案例其实就发生在我们身边，只是我们没有擅长总结，没有乐观去找寻病因。只是一味的埋怨孩子没有听话，现在的同学难管理。 就以我们班一个女生为例，七班级时这个孩子很乖，还是学习小组长，胆大心细，管理小组很有一套。暑假前我始终考虑到八班级让她做班长。可开学后，发觉这孩子很令我绝望。上课走神，作业凑合，有次还发觉涂了红色口油。 更可气的是，一天我提前到教室，她竟然拿着手机在教室充电。对她的没有满，我像火山爆发同样，狠狠地批了她一顿。学校一再强调，同学没有允许往学校带手机，她带了，而且公然在教室充电，这没有是挑战学校制
7、度，挑战班级纪律吗? 根据班级纪律，手机没收，始终到毕业归还。家长需要来学校说明给孩子买手机的理由，平常对手机的监管状况。 这孩子知道自己闯祸了，唯恐通知家长，再三表示自己错了，请教师原谅一次。看到她痛哭流涕的样子，我又心软了。我脑子里有两个小人在打架，一个说没有能饶恕她，饶了她，班级纪律就成了一纸空文，谁还会遵守?一个说，原谅她吧，她也只没有过是个12、3岁的孩子。魏勇教师在他著的怎样上课，同学才喜爱中说“训练要守住一厘米主权”也就是红线是一百米，那么我们只能在平安的范围内行使权利，假如你前进到八十米，九十米，九十九米的地方，没准儿红线就往外面延长到一百零一米去了。“一厘米主权”也告知我们：
8、哪怕是自由空间只有一厘米，你仍是国王，是有主权的。所以我反复思索，如何让这孩子熟悉错误，改正错误，又能警示其他同学没有犯类似错误，而且还可以维护学校制度，班级纪律，这“一厘米”之内行使权利。 通过促膝长谈，她也坦诚地叙述了自己的变化过程。这个女孩文笔没有错，我让她把自己的心里真实想法写出来，假如能让教师看到诚意，就可以没有再追究这件事。 晚上，她把一封长信交给我，题目是我和教师谈青春。信中写到：孩子走进青春期，就相当于翻开新世界的大门。大人眼中的学习顶峰期，人生最重要的黄金阶段，对他们来说，却是最简单以自我为中心的时期。家长稍有打压，便会出现逆反心理：总想没事找事，于父母对着干，没有和父母沟通
9、沟通，只想成天抱着手机，玩嬉戏、聊、上微信 男女生之间朦朦胧胧有了好感，把它作为隐私锁在心底。开场荒废学业，虚度光阴 看了女孩的来信，我知道了叛逆期孩子的病症，只是苦于没有挽救的“良药”。 今日王瑶教授的报告，犹如一场准时雨，一次酣畅淋漓的甘霖，给了我专业的指导。王教授从专业的角度，分析了青春期少男少女的表现，心理特点，出现问题的对策。青春期冲动，内心又是敏感细腻的。面对孩子的愁闷、失落、郁闷，采取合理的方法进展疏导。了解青春期心情周期变化，没有过分关注消极心情;学会管理好自己的心情;理智地处理情感问题;主动乐观地情感沟通 我想，用“久旱逢甘霖”形容王教授的班主任心理安康训练培训一点儿也没有为
10、过。我们会趁着这场准时雨，适时耕耘、播种，等待来年丰厚的收获! 班主任心理安康培训心得体会3 11月9日，有幸在湛江市其次中学参与了湛江市乡村班主任心理安康训练培训。已立冬的湛江，仍是和风暖阳，美妙的天气、漂亮的二中使我们求知学习的心情更加美妙了！ 8时30分，在主持人姜桂芳教师的温馨提示下，全部培训的教师在二中操场集中参与开班典礼。出席典礼的领导有湛江市老师连续训练中心段亚东主任、湛江市其次中学李小锋副校长、岭南师范学院李继波博士。李校长对学员们的到来表示热闹欢迎，并介绍了湛二中在心理安康训练方面的特色以及取得的科研成果。段主任以详实的数据指出了乡村班主任心理安康训练培训的重要性，盼望学员们
11、能珍惜学习时机，学有所得。段主任激情四射的讲话让我们对接下来的学习之旅布满了期盼。 简短的开班典礼后，学员们按分班回到教室。李继波博士为我们带来的精彩讲座是专注力与心情稳定性基于正念的干预。李博士先是问了大家一个问题：“你认为现在最浪费的事情是什么？”答案自然是五花八门，而我内心的答复是：什么都没有想，什么都没有用管，好好睡上一觉！李博士的答案道出了大局部人的心声：单纯地、温柔地和自己呆一下子。接着，李博士让大家跟着音乐做了一个放松练习，大家舒适得昏昏欲睡。是啊！在这快速开展的大时代，你有多久没能这样放空思想、放松心情让自个单纯地呆一下子了。李博士又以坐飞机发生紧急状况母子戴氧气罩为例，让学员
12、们明白了正念就是照料好自己的力量，照料好自己是照料好别人的根本。他生动地诠释了“念”字让心回到今日、回到当下。你的身体在这里，你的心在哪里呢？想着昨天，纠结过去，会让人感到抑郁；而过分想明天，担忧将来，则会让人感到焦虑；此刻，现在最好，应专注于当下。如何才能做到“要活在当下”？正念是一种工具，一种方法，能教会我们如何真正做到这点。接着，李博士通过丰富的案例让大家理解正念的定义、作用，通过没有同的训练让大家体验正念的方法、效果。最让我们感爱好的是“如何运用正念于训练”，李博士给大家供应了许多好玩的练习，如翻开感官之门的“空中的声音”、“神奇袋”、“小狗的鼻子”，训练内在身体的“吹气球”、“种子变
13、大树”，训练心情、想法的“小小助推器”、“头脑中的小声音”等等。这些富有童趣的正念练习能让同学提高专注力，提升烦乱时的安静力量、冲动掌握、对自己和他人的同理心。最终，李博士给大家推举了几本关于正念的学习书籍，以卡巴金的“你已然完整，本已漂亮。追求的所有，你早已拥有。”完毕了本次的讲座。李博士的讲座为我们翻开了了解“正念”的大门，让我们懂得可用正念去修炼自己、提升自己，更好地生活、工作。两个小时竟然就这样没有知没有觉过去了，学员们回味无穷，唯感遗憾的就是给李博士讲课的时间太短了，否则有关正念的更多学问我们还能细细去了解。 下昼，姜桂芳教师给学员们带来的是一场特别接地气的讲座高效沟通技巧。与李博士
14、没有谋而合的是，姜教师也是用问题拉开了本次讲座的序幕。“您还记得最近一次找同学谈话是什么时候？您和同学当时说了什么”学员们纷纷陷入回忆当中。姜教师联系实际分析了谈话与沟通的区分，又从“职业人胜利的要素”态度、学问、技巧奇妙导入沟通的定义。要做到高效沟通，首先要了解沟通的人际风格。常见的人际风格沟通主要有四类：分析型、支配型、和气型和表达型，姜教师通过生动的例子让我们了解了没有同人际风格沟通的特点。从对待孩子开关柜门，家人与姜教师没有同的沟通处理方式比照中，我们体会到了传统的沟通方式与高效的沟通方式的区分;从姜教师对待孩子类似早恋问题的沟通处理中，我们明白了高效沟通的步骤；从姜教师的班规“先告知
15、我”以及对同学“网瘾”问题的沟通处理中，我们窥视到了高效沟通的秘诀以处理生活、工作中司空见惯却又颇麻烦的问题为例，姜教师侃侃而谈，超群的沟通技巧使得问题迎刃而解，令人佩服！我们常为工作中无法与某些同学沟通而苦恼，而姜教师生动鲜活的讲座可谓是冬日的暖阳，照亮了我们怀疑的心房。 美妙的一天以满载而归划上了圆满的句号。以正念修炼自己、提升自己，让自己遇见更美妙的自己，从而更好地照料好身边的人；常运用同理心，把握高效沟通的技巧，拉近心与心的沟通，信任我们与同学、家人甚至生疏人的相处都能变得更加融洽！ 班主任心理安康培训心得体会4 在暑假期间，我有幸在学校领导的支配下参与了由郑州训练局、联合中州高校，北师大珠海分校进行的为期十天的“郑州市中学校骨干班主任心理安康训练”培训。从第一天报到拿到课程支配，每天的讲座支配得满满的，我想：要坐整整十天，确定会厌倦的，然而，在这短短的十天之中，没有仅有讲座、活动体验，更有中州高校为我们进行的丰富多彩的课余活动。每个人在完毕时，都有恋恋没有舍的感觉，更是觉得这次培训收获满满，幸福满满。 这次培训有没有仅由国内、香港的知名心理学家，还有国外知名的心理专家。讲座的内容没有围绕老师这个职业进展，而是从音乐、舞蹈、家庭等没有同的方面讲了和我们的人生、工作相
