文言文知识讲解课件

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1、文言文知識講解文言文知識講解高一文言基礎高中语文必修一高中语文必修一高中语文必修一高中语文必修一红螺寺中学红螺寺中学 高一语文备课组高一语文备课组文言实词文言虚词文言句式文文言言文文知知识识一词多义古今异义词类活用通假字：“之”、“其”、“于”、“以”、“为”、“而”等的用法判断句被动句倒装句省略句文言实词一、通假字。 通假字，是中国古书的用字现象之一，通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假通假”就是就是“通用、借代通用、借代”，即，即用读音用读音相同或者相近的字代替本字相同或者相近的字代替本字。有人认为部。有人认为部分通假字就是古人所写的白字分通假字就是古人所写的白字( (别字别字) )。

2、 本单元共18个：1）今老矣，无能为也已2）行李之往来，共其乏困3）何厌之有？4）秦伯说5）失其所与，不知6）请辞决矣7）燕王诚振怖大王之威 8）图穷而匕首见 9）卒起不意，尽失其度10）秦王还柱而走11）成五采12）具告以事13）距关,毋内诸侯14）张良出,要项伯15）愿伯具言臣之不敢倍德也16）不可不蚤自来谢项王17）令将军与臣有郤18）因击沛公于坐二、古今异义 古汉语中有大量古汉语中有大量古今字形相同古今字形相同而而意义用法意义用法不同不同的词，即古今异义。本单元约有的词，即古今异义。本单元约有2222个：个：1）行李之往来 (行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)2）若舍郑以为东

3、道主 (以为，古义：把作为；今义：认为) (东道主，古：东方道路上的主人；今：请客的主人）3）微夫人之力不及此 (夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)4）亦去之 (去，古义：离开；今义：往，到)5）仰天太息流涕6）樊将军以穷困来归丹7）丹不忍以己之私，而伤长者之意8）将军岂有意乎9）秦之遇将军，可谓深矣10）终已不顾 11）左右乃曰12）今有一言，可以解燕国之患13）秦王购之金千斤14）沛公居山东时15）约为婚姻16）备他盗之出入与非常也17）将军战河北,臣战河南18）所以遣将守关者19）秦时与臣游20）持剑盾步走21）亡去不义22）再拜献大王足下三、一词多义 文言文一词多义文言文一词多义

4、在文言文中，一词多义的在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。一般地说，义，在那个句子里又是另一个意义。一般地说，一词多义的各个义项之间都有一定的联系。一词多义的各个义项之间都有一定的联系。辞、因、幸等四、词类活用文言实词活用简表文言实词活用简表活用词类一般动词使动用法意动用法为动用法活用为名词作状语名词动词形容词 在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它临时改变它的基本功能，在句中充当其它临时改变它的基本功能，在句中充当其它临时改变它的基本功能，在句中

5、充当其它类词类词类词类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。1.名词的活用（1）名词作动词晋军函陵，秦军氾南 与郑人盟 皆白衣冠以送之樊於期乃前曰 士皆垂泪涕泣乃朝服，设九宾 道芷阳间行 籍吏民沛公军霸上 范增数目项王 沛公欲王关中不可不语（2）名词作状语夜缒而出 既东封郑，又欲肆其西封 朝济而夕设版焉 进兵北略地 函封之 秦兵旦暮渡易水箕踞以骂曰 项伯乃夜驰之沛公 吾得兄事之头发上指 常以身翼蔽沛公 道芷阳间行2.形容词的活用（1）形容词作动词邻之厚，君之薄也素善留侯张良（2）形容词作名词越国以鄙远 供其乏困 沛公今事有急 君安与项伯有故 此其志不在小3.名词、动词、形容词的使动用法烛

6、之武退秦师 若亡郑而有益于君 既东封郑若不阙秦 使使以闻大王 项伯杀人，臣活之沛公旦日从百余骑来见项王 拔剑撞而破之 先破秦入咸阳者王之4.意动用法越国以越国以鄙鄙远远 群臣群臣怪怪之之 太子太子迟迟之之5.其他： 且君尝为晋君且君尝为晋君赐赐矣矣 （动词作名词）（动词作名词） 且且贰贰于楚也（数词作动词）于楚也（数词作动词） 文言句式常见的文言句式有七种：判断句被动句省略句倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）固定结构一、判断句： 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。是对人、事、物、情况、原因作肯定或否定判断。1 1用用“者者”或或“也也”表判断。表

7、判断。这是典型的这是典型的文言判断形式。有用文言判断形式。有用“者，者，也也”的，的，其中其中“者者”表停顿，表停顿，“也也”表判断；有单表判断；有单用用“者者”或或“也也”的；也有的；也有“者也者也”在句在句尾连用的。尾连用的。 例如：例如： 1 1）是寡人之过是寡人之过也也。 2 2）邻之厚，君之薄）邻之厚，君之薄也也。 3 3）今往而不返）今往而不返者者，竖子，竖子也也 4 4）亚父）亚父者者，范增，范增也也2 2用副词用副词“乃乃”“”“则则”“”“即即”“”“皆皆”“”“耳耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如：等表判断。这种形式也较为多见。例如： 例如：事所以不成者，事所以不成者，

8、乃乃欲以生劫之欲以生劫之3 3用动词用动词“为为”“”“是是”表判断。其中表判断。其中“是是”表判断，要注意和用作代词的表判断，要注意和用作代词的“是是”的的区别。区别。 例如例如：如今人方如今人方为为刀俎刀俎,我我为为鱼肉鱼肉4 4用否定副词用否定副词“非非”等表示否定的判断。等表示否定的判断。 例如：子例如：子非非三闾大夫欤三闾大夫欤？5 5直接表示判断。既不用判断词，也不用直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。语气词，通过语意直接表示判断。 例如：例如：以乱易整，不武。以乱易整，不武。 此沛公左司马曹无伤言之此沛公左司马曹无伤言之本单元的主要判断句：1 1）是寡

9、人之过）是寡人之过）是寡人之过）是寡人之过也。也。也。也。2 2）邻之厚，君之薄）邻之厚，君之薄）邻之厚，君之薄）邻之厚，君之薄也。也。也。也。3 3）以乱易整，不武。）以乱易整，不武。）以乱易整，不武。）以乱易整，不武。4 4）此臣日夜切齿拊心）此臣日夜切齿拊心）此臣日夜切齿拊心）此臣日夜切齿拊心也也也也5 5）今日往而不反）今日往而不反）今日往而不反）今日往而不反者者者者，竖子，竖子，竖子，竖子也也也也6 6）仆所以留）仆所以留）仆所以留）仆所以留者者者者，待吾客与俱，待吾客与俱，待吾客与俱，待吾客与俱7 7）事所以不成者，）事所以不成者，）事所以不成者，）事所以不成者，乃乃乃乃欲以生劫之

10、欲以生劫之欲以生劫之欲以生劫之8 8）亚父）亚父）亚父）亚父者者者者, ,范增范增范增范增也也也也9 9）沛公之参乘樊哙）沛公之参乘樊哙）沛公之参乘樊哙）沛公之参乘樊哙者也者也者也者也1010）夺项王天下）夺项王天下）夺项王天下）夺项王天下者者者者必沛公必沛公必沛公必沛公也也也也1212）此天子气）此天子气）此天子气）此天子气也也也也1313）此沛公左司马曹无伤言之）此沛公左司马曹无伤言之）此沛公左司马曹无伤言之）此沛公左司马曹无伤言之1414）如今人方）如今人方）如今人方）如今人方为为为为刀俎刀俎刀俎刀俎, ,我我我我为为为为鱼肉鱼肉鱼肉鱼肉二、被动句 被动句是表示被动意义的句子。文言被动句

11、是表示被动意义的句子。文言中，常常中，常常借助一些介词借助一些介词表示被动。表示被动。1用介词“于”“受于”表被动(“于”引出动作的主动者)。 例如：例如：受受制制于于人人 李氏子藩，年十七，不拘李氏子藩，年十七，不拘于于时，学于时，学于余余2用“为”“为所”(“为”引出动作的主动者)或“为所”表被动。 例如：父母宗族，皆例如：父母宗族，皆为为戮没。戮没。 不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏虏3用“见”“见于”表被动(“于”引出动作的主动者)。 例如：燕国例如：燕国见见陵之耻。陵之耻。 臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王王 秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺欺4用介词“被”表被动。 例如：风流

12、总例如：风流总被被风吹雨打去风吹雨打去 予犹记周公之予犹记周公之被被逮逮5动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。 例如：傅说例如：傅说举举于版筑之间，胶鬲于版筑之间，胶鬲举举于鱼于鱼盐之中盐之中三、省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有：句子的意思。文言文中的省略句通常有：1.省略主语： 例如：（例如：（烛之武烛之武）辞曰：）辞曰：“臣之壮也臣之壮也” （晋侯晋侯）许君焦、瑕）许君焦、瑕 2.省略谓语。 例如：一鼓作气，再（例如：一鼓作

13、气，再（鼓鼓）而衰，三（）而衰，三（鼓鼓）而竭。而竭。 欲与欲与 （之（之 ）俱）俱 （ 往往）3.省略宾语。 例如：夜缒（例如：夜缒（烛之武烛之武）而出）而出4.省略介词宾语。 例如：欲与例如：欲与 ( ( 之之 ) ) 俱俱 ( ( 往往 ) ) 其人居远未来，而为其人居远未来，而为 ( ( 之之 ) ) 留待留待 嘉为嘉为 ( ( 之之 ) ) 先言于秦王曰先言于秦王曰 5.省略介词“于”。例如：晋军（例如：晋军（于于）函陵，秦军（）函陵，秦军（于于）氾南）氾南 见燕使者见燕使者 ( ( 于于 ) ) 咸阳宫咸阳宫 群臣侍群臣侍 ( ( 于于 ) ) 殿上者殿上者 献献 ( ( 于于 )

14、 ) 秦王秦王 比比 ( ( 于于 ) ) 诸侯之列诸侯之列 皆陈皆陈 ( ( 于于 ) ) 殿下殿下 秦王购之秦王购之 ( ( 以以 ) ) 金千斤金千斤 ( ( 省略介词省略介词“以以” ) ” ) 取之取之 ( ( 以以 ) ) 百金百金 ( ( 省略介词省略介词“以以” ) ” ) 四、倒装句 文言中的倒装句，是相对于现代汉语文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为句式分为:主谓倒装宾语前置定语后置状语后置语序：语序：语序：语序：（定语）（定语）（定语）（定语）主语主语主语主语 状语状语状语状语 谓语谓语谓语谓语

15、（定语）（定语）（定语）（定语）宾语宾语宾语宾语1 1、主谓倒装主谓倒装 形容词或动词短语作为主语的谓语，从形容词或动词短语作为主语的谓语，从主语后改放到主语前，表示强调。即：主语后改放到主语前，表示强调。即： 语法格式：语法格式： 谓语谓语+ + 主语主语 主语主语 + + 谓语谓语例如：例如：a. a.甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠 你蠢得很厉害你蠢得很厉害 b. b.美哉，我少年中国美哉，我少年中国 我们的少年中我们的少年中国可爱啊！国可爱啊！ 今化今化古化古化今化今化古化古化今化今化古化古化2 2、宾语前置宾语前置（1 1）疑问句中，疑问代词疑问句中，疑问代词“安安、何何、奚奚、谁谁”等

16、作为及物动词的宾语，从动词后改等作为及物动词的宾语，从动词后改放到动词前，表示强调。即：放到动词前，表示强调。即： 例如：沛公例如：沛公安安在？在？ 沛公在沛公在哪里哪里？ 今化今化古化古化籍籍籍籍何以何以何以何以至此至此至此至此今日之事今日之事今日之事今日之事何如何如何如何如客客客客何为何为何为何为者者者者大王来大王来大王来大王来何操何操何操何操何厌之有何厌之有何厌之有何厌之有规律一：规律一：疑问句中疑问代词作宾语，宾语要前置。疑问句中疑问代词作宾语，宾语要前置。翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点: 1.大王来何操？大王来何操？ 2.沛公安在？沛公安在？ 3.之二虫又何知之二虫又何知? 4.豫州今欲何至豫州今欲何至?共同特点：共同特点：1、都是、都是疑问句疑问句。2、宾语、宾语“何何”“”“安安” ” 都是疑问代词。都是疑问代词。3、这些、这些宾语都前置宾语都前置。操何在安知何至何何操安在何知何至规律一：规律一：疑问句中疑问代词作宾语，宾语要前置。疑问句中疑问代词作宾语，宾语要前置。疑问代词有：疑问代词有：何、谁、孰、胡、曷、恶、安、何、谁、孰、胡、曷、恶、安、