《山东大学现代汉语教学大纲04词汇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东大学现代汉语教学大纲04词汇（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章第四章 词汇词汇教学大纲教学大纲【学习目标】通过对本章的学习，学生应该掌握现代汉语词汇的基本知识和理论，并能将这种知识和理论应用于对汉语具体词汇现象的分析和解释之中。【重点】词的构成、词义内容、词义类聚【难点】义素分析法、语义场【教学建议】1注意语言理论、词汇理论与词汇实际相结合。2词汇学、语义学、语用学知识相结合。3在对比中学习相关概念和理论。 【本章学习内容】第一节 词汇概说第二节 词的结构第三节 词义第四节 词义类聚第五节 词汇的构成第六节 词汇的发展演变与词汇规范化第七节 辞书概说第一节 词汇概说【学习目标】掌握词汇的各构成单位及相关概念、词汇的存在形式等问题。【知识点】词汇单位
2、：语素、词根、词缀、词、固定结构、词汇、词汇的存在形式 【重点】词汇的各种构成单位及相关概念【难点】词汇的静态存在形式和动态存在形式。【学习指导】1词汇的构成单位应是直接构成单位，避免词汇的范围扩大或缩小。2词汇的动态存在形式包含共时和历时两种形式，不能只理解为共时形式。第二节 词的结构【学习目标】通过本节学习，掌握单纯词、合成词的概念以及各自的构成和结构特点。【知识点】单纯词、连绵词、叠音词、音译词、拟声词、合成词、复合词、联合、偏正、补充、动宾、主谓、重叠词、派生词、前缀+词根、词根+后缀【重点】单纯词与合成词各自内部的分类和构成【难点】1单纯词与合成词的区分及对具体词（包括各自小类）的分
3、辨2复合词与合成词【学习指导】1注意单纯词与合成词的划分标准。2注意叠音词与重叠词的区别，注意偏正式与补充式中的某些词。第三节 词义的性质【学习目标】通过本节学习掌握词义的性质、内容及运用义素理论分析词义的方法。【知识点】1词义的客观性、概括性和民族性2词义的内容构成：词汇意义色彩意义：感情色彩、形象色彩、语体色彩、风格色彩语法意义3词义的分析、义位、义素、义素分析法 【重点】词义的性质、构成、词汇意义、义素分析【难点】词义的义素分析【学习指导】1词义的性质应具备普遍性，即覆盖词义整体，注意某些特殊情况应该如何理解。2词义包括的内容既要注意其三位一体性，又要理解各自的特点及在词义整体中的地位。
4、3注意理解对比原则的应用为义素分析法带来的优越性。第四节 词义类聚【学习目标】通过本节学习，掌握各种词义类聚及相应的语义场。【知识点】1单义词、多义词、义项、基本义、转义、引伸义、比喻义2语义场3同义义场、同义词、等义词、近义词、同义词的辨析、同义词的作用4反义义场、反义词、绝对反义词、相对反义词、反义词的语言特点、反义词的作用5对义词、类属词 【重点】多义词、同义词、反义词【难点】语义场及相关的理论和分析【学习指导】1注意多义词义项之间的联系是一种共时的联系。2注意各种语义场形成的依据，即义位之间的联系问题。3注意将同义词与反义词的形成条件和语言特点等问题进行对比分析。第五节 词汇的构成【学
5、习目标】1掌握词汇的定义和主要组成部分。2了解基本词汇和一般词汇的特点。3能够列举出一般词汇和熟语的具体构成。【知识点】基本词汇、一般词汇、根词、派生词、新生词成语、惯用语、俗语、歇后语、外来词、行业语、术语、字母词、方言词【重点】1一般词汇的具体构成2熟语的具体构成3新生词和外来词 【难点】1外来词的类型2各类熟语之间的外延界定【学习指导】1从词汇系统的角度理解词汇的构成。2从历史发展与民族文化背景理解熟语的构成与内涵。3从社会发展和认识的深化理解新生词。4从语言接触和融合理解外来词的借用规律。第六节 词汇的发展演变与词汇规范化【学习目标】了解和掌握词汇发展演变的原因、词汇发展演变的表现形式和词汇规范化。【知识点】1词汇发展演变的原因2社会的发展促成词汇的发展3词汇发展演变的表现形式4新词的产生与旧词的消亡5词义的演变6词汇规范化的原则和内容【重点】词汇发展演变的表现形式【难点】词义的演变【学习指导】 1结合典型例证。 2注意从改革开放以来词汇发展实际例子中归纳词汇演变的主要规律。【学习目标】了解辞书的类型、词典编排和辞典释义的方式，掌握查检字词的方法。【知识点】辞书类型、词典编检法、辞典释义【重点】词典编检法、辞典释义【难点】词典编检法【学习指导】结合常用工具书讲述本节内容。第七节 辞书概说
