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1、2022学年第二学期职教专业学科教研工作总结2022学年第二学期职教专业学科教研工作总结2022学年第二学期职教专业学科教研工作总结本学期的职教教研工作以上海职业教育工作五年行动计划纲要为指导思想，围绕着教育发展研究院和新区职业教育的中心工作，以教研工作为核心，以课程改革和创新教育研究为重点，强化服务意识，拓宽服务功能，规范管理过程，推进校企深度融合，发挥教学研究和指导功能。使教育决策更好地为教学服务，为教师与学生发展服务。为新区创办优质教育学校提供支持和保障。根据教研室规范管理的工作思路,进一步规范职教的各项工作,实施工作例会和教学例会制度。包括教学校长、教导主任工作例会、学科中心组组长工作
2、例会、教科研工作例会。加强区级教学活动常规管理，完善教学研究管理机制，进一步规范教研活动时间，能够及时与教学校长和中心组长进行沟通和交流，对学校教学中遇到的问题和困难及时了解和帮助，做好服务和指导工作。为了更好的渗透新的教学理念，强化专业技能教学工作，根据各学校的重点专业建设的要求，开展主题化系列化的师资培训和教学研究活动，挖掘各校专业建设的经验和特色，不断进行总结提升，为新区各职业学校推进专业建设、专业课程的开发提供指导和服务，为各学校专业可持续发展奠定基础和保障。聚焦课堂，加强实践教学的听课活动，深入研究职业教育课程标准，发掘经验,进行主题化教研活动,符合职业教育的人才培养要求和课程特点，
3、对尝试教学法、项目教学法、任务引领课程等教学方法进行试点和探讨，推广优秀课堂经验,提高课堂教学效能,加强学科中心组建设与青年教师队伍建设，发挥学科中心组教师的示范引领和带教工作,加强教学质量监控，做好各学校的教学质量评估和专业教师的课堂教学评价工作,提升教师课堂教学水平。充分发挥骨干教师的示范引领和同伴互助作用，开展职业教育提高课堂教学有效性和特色课程建设的教科研讲座，邀请市教研员沈翔老师为浦东骨干教师教研组长和参加教学法评优的教师开展以学生为本的讲座，讲座职业教育以什么样的好课为切入点，从教学法改革、教学质量管理等诸方面进行了生动的解读，与与会的人员一起分享职业教育教学改革新视角、新思路、新
4、方法。本学期开展临港科技学校的调研活动，由教研室分管主任章建文老师、2名教研员、3名兼职教研员和33名学科中心组成员对上海市临港科技学校临港校区进行为期一天学科教学调研。本次调研主要目标是全面了解临港科技学校各学科的教学工作情况，具体涉及课堂教学、作业布置与批改、备课、教研活动等方面。在此次调研中，专、兼职教研员和学科中心组成员听课做到了学科全覆盖，涉及8类学科（专业），共累计听课58节课。其中，37%的课为优秀课，50%的为良好课，13%的课为合格课，不存在不合格的课，优良率达到87%，总体情况良好，计算机、德育和物流学科（专业）较为为突出。课后中心组成员与执教老师进行了沟通和交流，还了解了
5、部分教师的作业布置与批改及备课情况，并和教研组长交流教研组建设情况。在临港科技学校的学校领导、教务处的支持下，在各位老师和学生的积极配合下，圆满完成了本次调研任务。为进一步推动上海市第六届教师教学法改革评优活动全面深入的开展，促进新区各中等职业学校教学质量的提升和教师的专业发展，使学校在上海市教学法评优中取得优异成绩，在浦东新区中等职业学校教师教学法改革评优活动的基础上对获得一、二等奖的老师逐个进行说课、磨课、评课活动。另外为配合院提高课程领导力的指导思想，本学期还对东辉职校和海大职校进行蹲点教研，探索“双证制”下学生课堂教学和实践技能培养的有机整合方式，搜集了典型案例，加强教学质量的督导和评
6、估工作，配合教育局做好重点专业、新专业的建设和师资培训工作，承担上海市教委精品课程开发和课改课题的研究工作。下学期为迎接上海市第五届星光计划职业技能大赛，积极配合职成教处和浦东职教集团做好第二届浦东新区职业技能大赛的组织和实施工作，进一步总结第六届教学法评优的经验，发挥获奖教师的教学和示范优势，开展课堂教学的主题研讨活动，为提升课堂教学质量奠定基础。刘瑞2022-6-26扩展阅读：2022学年第二学期职教专业学科教研工作总结2022学年第一学期职教专业组教研工作总结暨下学期工作计划冯国海一、教研工作总结为了更好的渗透新的教学理念，强化专业技能教学工作，根据我校的职业教育特点，挖掘我校专业建设的
7、经验和特色，不断进行总结提升，为我校专业可持续发展奠定基础和保障。聚焦课堂，加强实践教学的听课活动，深入研究职业教育课程标准，发掘经验,进行主题化教研活动,符合职业教育的人才培养要求和课程特点，推广优秀课堂经验,提高课堂教学效能,发挥专业教研组教师的示范引领和带教工作,加强教学质量监控，做好专业课教师的课堂教学评价工作,提升专业课教师课堂教学水平。本学期专业教研组拟定开展了构建高效课堂为主题的教学研究活动。1.2022年3月13日，在学校会议室召开了专业教研组会议，会议由实习就业处张晓东主任主持，会议主要议题是：（1）迎接市职教办学资质评估的准备工作；（2）职高生实作实训；（3）2022年就业
8、培训竞标准备工作；（4）安排各实习单位工作；（5）安排本学期高效课堂建设工作，并确定5月份为职教专业教研组“高效课堂建设月”，规定50岁以下的教师必须上一堂示范课。2.2022年4月15日，在学校会议室召开了专业教研组会议，会议由冯国海主持，并邀请了敬永斌、杜宗才、张晓东、何官明等领导列席，会议主要议题是：（1）现阶段我校专业发展现状；（2）如何编写专业课教案；（3）职业教育的双模式（升学与就业并重）；（4）安排专业教师参加“说课竞赛”，专业课教师7人，德育一人（陈亮）。3.2022年4月18日至5月22日，首先由组长即兴上一堂公开课，并于5月9日晚组织评课，要求其他老师从中总结不足，备好自己
9、的公开课，其余六位专业课教师分别按组内安排上了公开课（彭斌昌老师的示范课改在下学期9月中旬）。4.于5月21日前，完成了说课竞赛工作，说课竞赛的“教学设计”稿件和“课件”共计17份。5.制定了专业教研组构建高效课堂的实施方案。6.2022年6月20日前，根据县就业局通知要求，涉及到的7个培训专业安排了7位教师，每人出10套题（每人650个小题，共计70套试题4550个小题），建立了职业技能培训职业资格鉴定的考试题库。二、下学期工作计划第1页共2页“圆梦职中行”系列活动（争作“职中人”，做好“职中梦”，为实现“中国梦”而不懈努力）。1.9月中旬，由彭斌昌老师上一堂示范课。2.继续打造高效课堂，由“公开课”、“示范课”转变到随堂听课、随堂跟课、随堂磨课；发现典型课堂、树立榜样教师、学习优秀教师、培养职教名师。3.继续探索“双证制”和“双模式”下学生课堂教学和实践技能培养的有机整合方式，搜集典型案例，加强教学质量的督导和评估工作。4.继续加强各专业实作训练，进一步提高学生的操作技能，参加第五届市职高生技能竞赛。（建议学校设置“实作日”、“实作周”）5.讨论各专业的发展方向。6.统一编写各专业课电子教案（并存档），抽查教师教案和专业课作业布置及批改情况。7.配合培训部门完成今年的培训任务。8.完成学校的其他任务。第2页共2页第 6 页 共 6 页
