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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑垃圾分类活动策划 3篇 为了让大家都能够明白垃圾对我们生活的影响，那么关于垃圾分类的活动更是相当重要。以下是本站我为大家带来的垃圾分类活动计划 3篇，梦想能扶助到大家!垃圾分类活动计划1 一、活动简介 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个特别重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续进展，创造俭约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境创办最根基的工作，更是一项利国利民的事业。 本项活动主要是通过议论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活
2、垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境养护，留神俭约资源。 二、活动目标 (一)学识与技能 1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。 (二)过程与方法 1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生议论、设计方案、表达，培养探究问题的才能，进一步培养科学思维的素质。 2.培养学生的分析问题、解决问题的才能和创新才能。 (三)情感态度与价值观 1.培养学生的探究精神。 2.树立环保意识 三、重点难点 重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 难点：让学生设计
3、垃圾分类方案。 四、活动打定 1.组织打定： 3人一组，共分4组 一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案; 一人负责记录活动处境，填写活动报告，并且作时间操纵。 2.器材打定： 写字白板一块、垃圾分类活动报告(每小组一份)、笔、 垃圾分类PPT课件、多媒体设备 五、活动过程 1.活动形式介绍 接待小挚友加入活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过议论、嬉戏、探究、设计方案、共享等方式让小挚友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。 给两分钟时间打定：请小挚友分成四组，给小组命名，打定才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。 六、活动延续 1.小挚友在家里或到
4、校园捡到垃圾，记得分类投放，争作环保小卫士。 2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。 3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。 4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。 5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极合作垃圾分类的环保行动。 七、留神事项 1.活动过程中留神要解释说明领会每一个活动环节的要求、规矩等等。 2.活动中留神加强互动，多让小挚友参与，关于环保问题几乎没有更加固定的标准答案，所以要留神听小挚友的回复，对其中的闪光点要实时察觉，赋予断定和激励。 3.活动终止时，
5、留神指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。 八、背景资料 1.垃圾分类标准： 可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。 生活垃圾又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。 有害垃圾包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。 2.垃圾分类的好处：(垃圾回收再利用的好处) 酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以俭约不少煤资源呢! 易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。 废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能俭约木材。 3.废电池中含有大量重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得大量
6、有用物质。 垃圾分类活动计划2 垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。 一、活动的主题 垃圾分类，养护地球。 二、活动的宗旨 通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的概括做法，引导同学们正确的举行垃圾分类，养护环境;结果以标记垃圾桶等方式指点同学们时刻留神垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境养护意识，并积极参与其中，共同养护地球。 三、活动主办单位、活动承办单位 主办：共青团xx大学委员会。 计划承办：xx大学青年志
7、愿者协会。 赞助：xxx。 四、活动时间 20xx年x月x日至20xx年x月x日。 五、活动地点 全校范围，重点在生活区邻近。 六、活动内容 1、校园的垃圾桶是分可回收和不成回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类处境，哪些属于可回收的哪些属于不成回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄付出。 2、在宿舍园区宣传垃圾分类学识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待xx同学来收，不成回收实时送垃圾中转站。 3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往四处有传单乱扔得现象，故提议宏大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便当同学将传
8、单放入其内，定期将传单统一回收(注：xx4只，xx2只)。 七、活动流程 (一)工程活动安置 以各小组为单位，分别举行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)打定关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)打定可回收，不成回收内容的不干胶各100张。 (二)概括安置 x月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片) x月28日前，将可回收，不成回收内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。 x月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留神以海报等形式适当宣传。 x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶举行重新粘贴。 八、活
9、动的可实施性 现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不成回收两种的，但大量的同学都没有意识将垃圾举行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境养护行动中去。以己之力，举手之劳，养护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使宏大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。 九、经费预算 不干胶宣传单200x0.5=100(可回收100张，不成回收100张)。 宣传单20x0.5=10(贴于宿舍园区)。 传单回收桶6x40=240。 照片10x1=10。 总计：360元。 十、留神事项 1.要保证整个活动的组
10、织性、纪律性、有序性。 2.活动过程中要留神公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。 3.提前了解活动当每日气处境及其他突发事情，并制作一套活动应急处理方案，以生动应对突发事情，保障活动的顺遂举行。 4.机动组：青协宣传部： 时间及任务：负责把活动任务及进程实时通知给各个部门，人员的生动调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立刻参与未完成的工作。 校园垃圾分类活动计划(二) 以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强中小学生环保教导，大力开展校园环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头操纵、过程管理和资源化利用，进一步改善校园学习、
11、生活和生态环境，保障师生身体健康，达成有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面创办绿色校园供给安好保障。 一、根本原那么 1、坚持统筹规划，经济适用原那么。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划创办学校垃圾处理设施，充分利用县、乡镇垃圾处理设施的处理才能，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。 2、坚持突出重点，因地制宜的原那么。各校要结合本乡镇的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施创办。 3、坚持科学治理，资源利用的原那么。既要提防对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生;也要提防垃圾成份分类，按照资
12、源化利用的原那么，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。 二、目标任务 我县学校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到20xx年底，全县各校师生的环保意识得到全面提高，建立起对比完善的学校垃圾收集处理体系，力争全县学校生活垃圾收集率达成90%以上，垃圾处理率达成80%以上，达成三个根本没有：即校园周边根本没有零星垃圾，根本没有随地流淌的污水，根本没有散放的垃圾。在稳定垃圾处理成果的根基上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。 概括任务是：(1)教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶(袋)，做到日产日清。(2)食堂垃圾处理要做到三个有：有特意处理清运垃
13、圾的保洁员，有食堂卫生清洁、垃圾处理的运行管理制度，有特意的排废水通道，确保食堂卫生明净感激。(3)校园内垃圾处理要做到五个有：有确定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车(板车、三轮车等)，有点燃池等处理垃圾的专用设施场地(垃圾池)，有定期清洁环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。(4)学校厕所、猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。 三、垃圾处理工作重点 (一)推行学校垃圾处理有效模式 学校垃圾处理的根本模式是：一回收、二分散、三集中。 一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由保洁员回收并出售给废品收购站。 二分散：学校日常生活
14、中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮以及人类粪便、禽畜粪便、生活污水等有机垃圾由学校倒入沤肥窖或沼气池转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定废塘、凹地或机耕路面。 三集中：即不成回收无机垃圾采取三种方式集中处理：一是依托县城设施集中处理。对位于县城垃圾填埋场、压缩站10公里范围内的等中小学校采取垃圾分类、学校收集、乡镇运输、县处理方式举行无害化集中处理，实现垃圾处理设施资源共享。二是依托乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场5公里范围的中小学校依托乡镇垃圾填埋场，采取垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理方式举行生活垃圾集中处置。三是依托中心村设施集中处理。离中心村2公里范围内的小学的垃圾采取学校分类、村收集处理方式举行集中点燃、填埋;其它渺远小学的垃圾就地集中处理。 (二)加快学校垃圾处理根基设施创办 1、各校要按照实际需要配置确定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄
