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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑握手简笔画 第一篇握手简笔画:家长会发言稿一年级下学期 教导孩子要以人为本。不管你学了多少先进教导学识,最重要的是要落实到孩子身上。以下是PINCAI我收集的家长会发言稿一年级下学期,仅供大家阅读参考! 家长会发言稿一年级下学期上学期,一年级的家长会主题是“好习惯,好人生”。本学期的主题是“与新课改同行”。为什么要召开这样的主题家长会?我想,假设用一句话来概括的话,就是:梦想我、我们的教师、我们的家长,在教导孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。如何与新课改同行?今天,我主要讲几个故事,梦想能给大家一些启发:第一个故事是校长画画的故事。有48
2、位校长加入北京清华大学“现代教导管理”校长培训班。培训班终止时,人人踌躇满志,个个觉得学到了好多东西,回家确定要好好干一场。这时,他们的教授组织了一项考试:教授让每一个校长拿出一张纸,用简笔画,画自己未来的学校,让大家彼此学习学习。校长们没有异议,埋头作画,很快作画完毕。教授把校长们的画专心看了一遍,什么也没有说,当时只提了四个问题:第一个问题是,画到人的请举手?48位校长中只有12位举手,大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等,就是没有人。接着,教授问其次个问题:画出了学生的请举手?只有4人举手,其中有一位校长在图中画了两排人。他解释说:第一排画的是学校领导,其次排画的是老师,但没有画学
3、生。接着,教授问第三个问题:画出了学校所在社会环境的请举手?举手的人很少。第四个问题是:画出了学校特色的请举手?根本上没有人。四个问题提问了,教授当时没有作什么解释,但校长们恐惧了。这是个真实的故事。去年刊载在中国教导报上,题目就是画学校,画出了恐惧。请大家斟酌一下,是什么让校长们恐惧了?当前现代教导管理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。这些先进的教导理念,在培训课上,这些校长们早已耳熟能详,烂熟于心,在理论熟悉上一点都没有障碍,然而落在一幅画上时,却很少表达出来。这说明什么?这说明:观念理解轻易,转变行动困难,假设要把观念变为自己血液中的东西,那就更是难上加难。现在,学校教导
4、、家庭教导,新观念好多。这就要求我、我们的教师、我们的家长不仅要勤于学习新课改,更要勇于实践新课改。学校要以学生为本,家庭要以孩子为本。其次个故事是学生答题的故事:有一位出名的节目主持人,在一个谈话节目中设置了这样一个情景,一架飞机满载乘客,飞行途中没油了,可飞机上只有一个降落伞,他问参与做节目的孩子,你看这伞给谁用?孩子几乎不假思量回复:“给我自己用”。这时,台下一片骚动,好多观众想:多么自私的孩子啊?可是主持人没有急于下定义,而是蹲下来,细心地问孩子“为什么呢?”孩子满脸泪水,明显地说道:“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上全体的人”。这位主持人是一个擅长倾听者,由于他的细腻,让大家听到了
5、一个幼小躯体里高尚灵魂的独白,也让那些开初急于评定孩子的人感到惭愧。我说这个故事目的是:我们真该往往惠顾孩子的内心世界,与他们的思想一起漫游,而不是拔苗助长似的牵引,总急于把孩子引向成人的世界。其实,生活中,孩子有好多方面比我们大人要纯净得多、心爱得多、强得多。孩子的可怜心比大人强,孩子的神圣感比大人强,孩子的想像力、创造力要比大人强。有这样一个调查:北师大一位教授问加入会议的师生:树上有五只鸟,猎人开枪打死一只,还有几只?结果被调查的师生中,99%回复一只也没有了,由于都吓跑了,但有一名小学生作了精彩的回复,还有三只,由于五只鸟是一家人,打死了爸爸,吓跑了妈妈,还剩下三只不会飞的鸟宝宝。新课
6、改明确规定:教师要擅长蹲下身子赏识学生,倾听学生,向学生学习,要和学生一起成长。我想,我们的家长,也要擅长蹲下身子赏识孩子,倾听孩子,向孩子学习,要和孩子一起成长。我觉得,“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志;“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。第三个故事是家长孝心的故事。很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很厌恶,觉得是一个包袱。两人一磋商,抉择把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人
7、把他们抬进大山。当他们正打定把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很古怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回复:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了,心里慌了,加紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。今天,我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教导的优秀传统。我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;设想一下:一对父母,假设事事专心,他们
8、的孩子断定事事专心;一对父母,假设事事马虎,他们的孩子断定事事马虎。你迟到,他断定迟到;你撒谎,他断定撒谎;你爱发脾气,他断定爱发脾气;你不专心填反应表,他断定不专心写作业;你今天骂孩子,日后孩子断定会骂你。今天你主动与孩子握手,明天他断定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他断定会主动与你打招呼。新课改有两句话,说得分外好:“字写得不好,不能怪纸笔;孩子没教导好,不能怪孩子”。教导孩子需要言传身教。第四个故事是上海修地铁的故事。上海地铁一号线是由德国人设计的,二号线是由中国人自己设计的。两者初看上去并没有什么更加的地方。但是运营一段时间后,二号线运营本金却远远高于一号线。理由在哪里?
9、原来二号线疏忽了一些细节。譬如:地铁一号线的每一个室外入口,都设有三级台阶。要进入地铁口,首先务必上三级台阶,然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果,一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象;而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。再譬如:地铁一号线的每一个出口都会转一个弯,而二号线却没有留神到这一点。结果,这一个小转弯,使得一号线的空调电费大大小于二号线。再譬如:一号线的站台最外边采用金属装饰,里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是,二号线站台,乘客稍不留神,就会过于靠近轨道,造成安好事故。二号线站台不得担心排工作人员经常指点乘客。我讲这个故事,其实我想说的
10、就是:生活是由好多细节组成。谁关注细节,谁就有很大告成的把握。地铁如此,教导也是如此。在我们的教导孩子活动中,我们有一个感受,谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。今天,我讲了四个故事,其实,我主要讲的就是四句话:第一句话:教导孩子要以人为本。不管你学了多少先进教导学识,最重要的是要落实到孩子身上。其次句话:教导孩子要蹲下身子。孩子有好多方面值得我们学习,我们要学会赏识孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。第三句话:教导孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教导方法。第四句话:教导孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。细节抉择教导的成败。家长会发言稿一年级下
11、学期各位家长,大家好!很欣喜大家再次来到一(3)班这个大家庭。孩子入学已经一个多学期了,我今天向全体到场的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一学期来对我工作的支持,对学校工作的合作。假设没有你们这样的支持,孩子们是不成能有这么大的进步。今天开家长会主要目的是分析上学期班级的一些处境,再研究下一步工作面临的难题,制定好措施,通过我们的共同努力,做好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得进步。一、学生上学期学习生活处境总结:1.在学习上:本班学生绝大多数都逐步适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习专心,劳绩优秀的好学生。上学期我们一年级的聪慧之星有21其中我们班级就有7个,分别是:余斌、余
12、祝慧、方思瑶、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同学。我们班里也有10个学习之星分别是:胡伊琳、余程晟、汪欢瑞、卢冉丹、余俊杰、程凯范、徐庆磊、郑欣悦、王其次篇握手简笔画:文明礼仪手抄报简笔画图片大全 中国是礼仪之邦,崇德尚礼是中华民族的优良传统。“不学礼,无以立”“人无礼不立,事无礼不成,国无礼不宁”“人而无礼,焉以为德”。文明礼仪手抄报篇一:文明礼仪作文在生活中四处都有不文明的事发生,我往往自身坐在窗边,托着下巴,出神地望着湛蓝的天空,纯净的云朵儿发愣,我在想:文明毕竟是什么?屡屡绞尽脑汁,总是找不到合意的答案。文明是什么?有人说,文明就是一群红领巾弯腰捡纸,丢进垃圾桶的背影;有人说,文明就是一抹
13、橄榄绿指挥车辆,点明道路的手势;有人说,文明就是一簇黑白整齐排列,礼让行人的情景;有人说,文明就是一团蓝点呵护花草,保护公物的行为我个人认为,文明不是一种外观做作的虚伪的东西,它是发自内心的一种对社会的爱,对人的崇敬。我们中国有礼仪之邦的荣誉称号,当然,这个称号也不是免费带的,中国人民几千年来都留存着勤俭俭约的好习惯。文明礼仪是从小就要培养的,只有平日多留神,才能养成好的文明习惯。曾经有一条广告播过:有时候文明离我们只不过是十公尺的距离,有时候可能只是几十厘米的宽度,也有时候,可能是一张纸的厚度“是啊,文明礼仪其实离我们触手可及,可往往也与我们擦肩而过。我相信我们每个人心中都是有”文明礼仪“这
14、四个字存在的,由于那次我亲眼看到了一件虽不起眼但令我特别感动的小事:电梯上一位年轻的妇女抱着熟睡的孩子,一位白领接电话时特意放轻了声音假设你失去了今天,那你还不算失败,由于还有明天:假设你失去了金钱,那你不算失败,由于人生的价值不在与金钱:但是假设你失去了文明,你是彻彻底底的失败者,由于你已经失去了做人的真谛!其实,人们的文明行为就是一颗颗纯净晶莹的珍宝,人们就是线,只要我们共同努力,那么我们就会串成最夺目的项链,那就是文明。我们确定要携手共建文明县城,齐心同育文明之花。让文明礼仪伴我们走过最美好的岁月,让那一份世间最美的东西永驻我们心间吧!文明礼仪手抄报篇二:见面礼仪1、握手礼:握手是一种沟
15、通思想、交流感情、增进情谊的重要方式。与他人握手时,目光凝望对方,微笑致意,不成心不在焉、左顾右盼,不成戴帽子和手套与人握手。在正常处境下,握手的时间不宜超过3秒,务必站立握手,以示对他人的崇敬、礼貌。握手也讲究确定的依次:一般讲究“尊者抉择”,即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后,男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去响应。若一个人要与大量人握手,那么有礼貌的依次是:先长辈后晚辈,先仆人后客人,先上级后下级,先女士后男士。2、鞠躬礼:鞠躬,意即弯身行礼,是对他人敬仰的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地凝望对方,以表崇敬的诚意。鞠躬时务必立正、脱帽,庄重地,嘴里不能吃任何东西,或是边鞠躬边说与行礼无关的话。3、致意:致意是一种不出声的问候礼节,常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里,人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。文明礼仪手抄报篇三:握手十忌(1)忌不讲先后依次,抢先出手。(2)忌目光游移,漫不经心。(3)忌不脱手套,自视清高。(4)忌掌心向下,目中无人。(5)忌用力不当,敷衍鲁莽。(6)忌左手相握,有悖习俗。(7)忌“乞讨式”握手,过分谦恭。(8)忌握时过长,让人无所适从。(