《高中地理学业水平测试知识点复习提纲最新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理学业水平测试知识点复习提纲最新（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中地理学业水平测试知识点复习提纲 高中地理学业水平测试知识点复习提纲 必修 第一章宇宙中的地球 （一）了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置 1.天体系统概念:运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。 3地球上具有生命的条件及形成这些条件的原因 （)安全的宇宙环境 稳定的太阳光照条件，使生命从低级向高级的演化没有中断; 安全的空间运行轨道,九大行星绕日公转方向一致，轨道几乎在同一平面，大小行星各行其道，互不干扰。 ()适宜的自身条件 日地距离适中，拥有合适的温度，有利于生命的发生和发展;同时有利于液态水的存在。 地球的体积和质量适中,能够吸引住可供生物呼
2、吸的大气。 地球内部的物质运动 , 形成了原始海洋，孕育了生命。 自转周期不长 (二)知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因 .太阳系中的一颗普通行星 3.地球是太阳系中的一颗特殊的行星:地球是太阳系中惟一一颗适于生物生存和繁衍的行星。 (三)了解太阳辐射对地球的影响 (1)太阳的主要成分:氢和氦 (2)太阳辐射含义:太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量 (3)太阳辐射能量的来源：太阳内部的核聚变反应（4H-H） （4）太阳辐射对地球的影响: 太阳直接为地球提供光热资源，生物生长离不开太阳; 维持地表温度,促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力; 为
3、我们的生产生活提供太阳能、煤、石油等能源 (四）了解太阳活动对地球的影响 1.太阳大气层由外到内分层:日冕、色球、光球(用肉眼所看到的是太阳的光球层）2太阳活动的主要类型：黑子、耀斑 （1）黑子:发生在光球层，温度比其他地方低; (2）耀斑：生在色球层,色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。 (）黑子、耀斑周期:11年，同步起落，体现太阳活动的整体性 .太阳活动对地球的影响： （1）扰动电离层,使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断; (2)干扰地球磁场，产生磁暴现象； (3)两极地区夜空产生美丽的极光； (）许多自然灾害发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。 (五)知道地球自转和公转的方向、
4、周期和速度 自转图: ? （六)理解昼夜更替和地方时产生的原因,能够进行简单的区时计算 地球自转运动的意义 .昼夜交替 (）昼夜产生的原因：地球是一个既不发光也不透明的球体 ? (3）晨昏线（圈）与太阳光线始终垂直。晨昏线的位置在不断向西移动。 （）昼夜交替的周期：24小时,一个太阳日。 （5）晨昏线上的时间问题：晨线与赤道交点为6点,昏线与赤道交点为18点. （)晨昏线一年中只有春分日和秋分日与经线圈重合,其余日期斜交。 （)昼夜交替:地球的自转 2.时差 (1)地方时的产生:地球自西向东自转，东边地点的时刻总比西边地点的时刻要早。 (2)同一条经线上地方时相同，不同经线上地方时不同。经度相
5、差15，地方时相差小时。()区时：全球分为24个时区,各时区都以中央经线的地方时为本区的区时；相邻两个时区的区时相差1小时。 ()北京时间：东八区的区时,东八区中央经线即东经120上的地方时。 (5)日界线-地球上不同的地区会出现两个不同的日期。为了避免日期的紊乱，国际上规定，原则上以18经线作为地球上今天和昨天的分界线,叫做国际日期变更线，简称日界线。 (）简单区时计算:某地的区时=已知时间时区差，东加西减,即所求地点位于已知地点的东侧，用+,所求地点在已知地点西侧，用-。 例：已知北京时间为月9日16时,求纽约（西五区)的区时，莫斯科（东三区）的区时3.产生地转偏向力 由于地球自转,沿地球
6、表面水平运动物体的方向会发生偏转，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不发生偏转。 （七）了解四季更替的现象，解释四季形成的原因 1.地球自转与公转的关系： 地球自转:赤道平面 地球公转：黄道平面 2. 黄赤交角的意义：太阳直射点的回归运动（如图） 太阳直射的范围,最北到达北纬26,最南到达南纬326。北半球夏至日（6月日前后），太阳直射在北纬23;北半球冬至日(12月22日前后），太阳直射在南纬236；春秋二分直射赤道。 3.昼夜长短的变化 (1）在春、秋分日，太阳直射在赤道上，全球各地昼夜平分； （)自春分日至秋分日，太阳直射点位于北半球，北半球昼长夜短;纬度越高，昼越长；自秋分日至春分日，
7、太阳直射点位于南半球,北半球昼短夜长;纬度越高,昼越短。 （3)夏至日,太阳直射点在北回归线上,北半球昼达一年中最长，北极圈及其以北地区出现极昼；冬至日，太阳直射点在南回归线上,北半球昼达一年中最短,北极圈及其以北地区出现极夜;南半球反之。 (4）赤道上全年昼夜平分。 .正午太阳高度的变化 (1)变化规律：同一时刻，不同纬度的正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。（）特殊日期的太阳高度 a.春分日和秋分日,太阳直射赤道。正午太阳高度自赤道向两极递减。 b.夏至日，太阳直射北回归线,此时,北回归线上及其以北地区,正午太阳高度达到一年中的最大值;南半球各地区,正午太阳高度达到一年中的最小值。 .
8、冬至日,太阳直射南回归线,此时，南回归线上及其以南地区，正午太阳高度达到一年总的最大值；北半球各地区,正午太阳高度达到一年中的最小值。 5.四季的更替 (）产生原因:昼夜长短和正午太阳高度随季节的变化而变化 （)从天文含义看四季，夏季就是一年中白昼最长、太阳高度最高的季节;冬季就是一年中白昼最短、太阳高度最低的季节;春秋二季是冬夏的过度季节。 实际四季划分（气候）：现在北温带许多国家一般把3、4、5三个月划为春季;6、7、8三个月划为夏季;、10、11三个月划为秋季;12、2三个月划为冬季。 6.常见光照图 （八）知道地球的圈层结构,了解各圈层的主要特点 研究手段：地震波 地震波纵波（P波）:
9、能在固体、液体中传播，速度较快 横波(S波)：只能在固体中传播,速度较慢 纵波波速比横波快,所以一般在陆地上发生地震时先感觉到上下震动,然后才是左右震动；在海洋上只有上下震动。 2划分界面莫霍界面：地面下约33千米（大陆部分)，纵波和横波传播速度都明显增加古登堡界面:地面下约90千米,纵波传播速度明显下降，横波则突然消失3.地球的内部圈层: 以莫霍界面和古登堡界面为界，将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。 地壳：地面以下，莫霍界面以上部分,由岩石组成。大陆部分的平均厚度为 33千米。 地幔:莫霍界面以下，古登堡界面以上。在上地幔的上部，有一个物质呈融熔状态的软流层，一般认为软流层是岩浆和
10、地震的发源地。 地核：外核部分呈液态（因为横波不能通过)，内核为固态。 岩石圈:软流层以上部分,物质由岩石组成。包含地壳和上地幔顶部。 地球的外部圈层: 大气圈:由气体和悬浮物组成，主要成分是氮和氧。 水圈:连续但不规则的圈层 生物圈：地球表层生物及生存环境的总称,包括大气圈的底部，水圈的全部和岩石圈的上部，是最活跃的圈层。 第二章地球上的大气 （一)了解大气的受热过程；理解大气保温作用的基本原理 1.大气受热过程 ()表示太阳辐射（长波辐射） (2)大气逆辐射:对地面起保温作用 （3）表示地面辐射（短波辐射) （4)表示大气对太阳辐射的削弱作用 结论:地面是近地面大气主要、直接热源 2.大气
11、对太阳辐射的削弱作用 (1）吸收作用-具有选择性。（二氧化碳和水汽吸收红外线、臭氧吸收紫外线) ()反射作用-无选择性。(如白天有云温度不会太高） (3)散射作用-有一定选择性。（如晴朗的天空呈蔚蓝色） 3.大气的保温作用 地球大气对太阳短波辐射吸收得较少，大部分辐射能够透过大气射到地面，使地面增温;而大气对地面长波辐射吸收的都比较多,地面辐射放出的绝大部分热量能够被大气截留下来，并受到大气逆辐射将热量又还给地面，从而对地面起到保温作用。 （二)结合实例,说明大气热力环流的形成过程 1.大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均,造成高低维度间的温度差异。 2热力环流的形成(如图） 近地面空
12、气受热或冷却（冷热不均)引起气流的上升或下沉运动（空气的垂直运动是气温差异的结果）导致同一水平面上气压的差异（水平气压梯度是空气垂直运动的结果大气的水平运动（风)。 （三)大气的水平运动 1形成风的直接原因:水平气压梯度力 形成风的根本原因:地表冷热不均 2.形成风的制约力： （1）水平气压梯度力-始终垂直于等压线，由高压指向低压 （2）地转偏向力-垂直于大气运动方向，北半球右偏，南半球左偏；只改变风的方向,不改变风的大小。 （3）摩檫力-方向与风向相反，既改变风的方向也改变风的大小。 3不同作用力影响下的风向 （1)只受水平气压梯度力作用-风向与等压线垂直（理想状态) （）受水平气压梯度力和
13、地转偏向力作用-风向与等压线平行（高空状况) (3)受水平气压梯度力和地转偏向力、摩擦力作用-风向与等压线成一夹角(近地面状况) 如何在等压线图上确定任一地点的风向？ 第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线，画水平气压梯度力,垂直于该切线，由高压指向低压。 第二步:确定南北半球后,面向水平气压梯度方向向右(北半球)或向左（南半球）偏转045，画出实箭头，即为经过该点的风向。 (四）结合实例,说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响 1.气压带、风带的分布和移动规律 （1）分布：(如图) （2)移动规律:就北半球而言,大致是夏季北移，冬季南移（与太阳直射点移动方向一致) .气压带和风带对气候的影响 气候类型分布规律形成原因气候特点植被类型（景观) 热带雨林 气候 大致分布在南北 纬1之间 终年受赤道低气 压带控制，盛行
