《2022年高校人才培养与对外贸易发展的协整分析——以河北省为例检验论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高校人才培养与对外贸易发展的协整分析——以河北省为例检验论文（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高校人才培养与对外贸易开展的协整分析以河北省为例_检验-论文：高校人才培养对一个地区对地区经济的开展起着重要作用，其中对外贸易的开展是经济开展的重要组成局部，本文以河北省为例，应用协整理论，对河北省高校人才培养与对外贸易开展的影响分别进行长期与短期的弹性分析。论文关键词：检验,因果检验,协整检验,误差修正模型工程来源：国家软科学研究方案立项工程:高等教育效劳社会绩效实证研究工程编号：2022GXS5D107；全国教育科学“十一五教育部规划课题:高校效劳社会的路径与保障机制研究(工程编号：FIB070305)一、引言高校是培养人才并为企业提供人力资本的重要基地，人力资本的提高能够促进企业技术的创
2、新与提高，提高企业的竞争力。经济学家卢卡斯曾与1988年提出了以人力资本的外部效应为核心的内生增长模型，说明了人力资本不但具有内部效应，而且具有外部效应外部效用，外部效应使生产具有递增收益。其理论模型为：。模型中Y(t)表示经济中的产出，那么表达了人力资本的外部效应。在有关对外贸易的理论中，赫克歇尔俄林定理HO定理解释了人力资本与对外贸易的关系，HO定理说明：一个地区在进行对外贸易时出口密集使用其相对充裕和廉价的生产要素的产品，而进口密集使用其相对缺乏和昂贵的生产要素的商品。高校为社会培养和提供的人才，不管是对于以劳动密集型为主导的企业，还是对于以资本与技术为主导的企业，都能增加企业自身相对于
3、国外的要素比拟优势，并使其优势得到稳固，有利于对外贸易的开展。此外，人力资本的提高有利于企业从劳动密集型生产模式逐渐向资本与技术密集型模式转轨，能促进企业生产效率与经营水平的迅速开展，使企业的国际竞争力逐渐增强。高校对于效劳地区经济社会开展有着重要作用，其中对外贸易的开展是地区经济开展的重要组成局部。本文采用协整分析，以河北省为例，研究河北省高校对于外贸开展的效劳。协整理论从分析时间序列的平稳性入手，探究非平稳变量间长期均衡关系，为非平稳时间序列的建模提供了解决方法。二、实证分析一指标的选取本文对高校人才培养与对外贸易的影响进行实证分析，以河北省为例，考虑到指标的可行性和代表性，高校人才培养的
4、指标可选取高校每年的毕业生人数，除此之外，高校的数量以及高校专任教师人数也对人才培养的数量及质量产生影响；对外贸易的开展可选取进出口差额来反反响。所用数据取自?河北省统计年鉴2022?。用Y表示河北省对外贸易顺差。用X表示高校的开展情况，X包括的指标包括：河北省普通高等学校毕业生人数X、河北省普通高等学校数X、河北省普通高等学校教师人数X，各指标如表1：表12022年河北省对外贸易顺差与河北省高校相关数据 年份 进出口差额(+.-) 单位:万美元Y 河北省高校毕业生人数人X 河北省高校数所X 河北省高校专任教师人数 人X 1990 153353 22762 50 13585 1991 1635
5、54 23406 50 13226 1992 143375 23387 48 13372 1993 92255 22130 54 14250 1994 144541 27491 52 14740 1995 180466 36388 47 14808 1996 197566 41837 45 15514 1997 239032 42234 46 16656 1998 200346 40562 46 16622 1999 165876 39606 48 17263 2000 217910 41255 47 19414 2001 217450 15871 63 23707 2002 252239 62910 75 28091 2003 287834 107562 83 34542 2004 515438 143148 87 39235 2022
