2022年安徽省中考研讨会----中考物理命题趋势的展望和分析 中考物理命题趋势的展望和分析 合肥市颐和中学桂自力 中考物理试题突出了四个“有利于”，即有利于全面、精确的反应学校毕业生的实际学业进展水平；有利于全面落实“课标”所设定的课程目标，引导物理新课程的实施；有利于同学和老师的进展，促进教学方式改进和转变；有利于高中学校在综合评价基础上择优录用同学供应客观依据 一、试题中的学问掩盖面 试题总量不大，考查的学问点掩盖率适当 分值安排别基本稳定，波动比较小，力和运动、功和能、欧姆定律、电功率等内容属于重点考查内容，而且分值较大 电磁学和力学的分值每年都在80%以上 二、试题的基本特点 （一）贴近生活, 联系实际 1、解释日常生活中所见到的现象 例1（2022年试题第1题) 2、用所学的物理学问去对日常生活问题进行分析和推断 例2 (2022年试题第4题) 3、用学过的物理学问去解决实际问题 例3 (2022年试题第22题) （二）紧扣课本, 创意新奇 1、转变课本中的例子的情景来再现物理学问 例4（2022年试题第11题) 2、以课本中的例题或习题为原形，变换角度命题，以考查考生对物理学问的理解程度。
例5 (2022年试题第2题) 3、结合科技成果，让考生应用学过的物理学问来解答 例6 (2022年试题第1题) 4、挖掘本土资源题材，亲密物理与生活联系 例7（2022年第4题） （三）注意试验，突出本领 1、经过补充试验器材和试验步骤，来考查考生对试验原理的理解程度 例8 (2022年试题第19题) 2、让考生经过对题给现象的分析，归纳出结论或指出其缘由 例9 (2022年试题第20题) 3、经过对考生基本试验操作的考查，以落实试验技能的考核 例10 (2022年试题第18题) 4、敏捷应用所学的学问，设计一些精炼的试验 例11 (2022年试题第20题) （四）综合渗透，提高素养 1、与其它学科的交叉来进行考查 例12(2022年试题第3题) 例13 (2022年试题第2题) 2.、试着让考生去分析一些社会进展中展露的问题 例14 (2022年试题第7题) 3.、渗透物理学的讨论方法 例15 (2022年试题第15题) 例16（2022年试题第20题） 4、注意学问的迁移。
例17（2022年试题第9题） （五）着眼进展，重视衔接 1、突出适当兼顾初高中相关学问的内容的衔接和拓展 例19（2022年试题第23题） 2、突出新的情境下同学分析问题、解决问题本领考查 例20（2022年试题第14题） 例21（2022年试题第3题） 3、突出自学本领 例22（2022年试题第10题） 三、命题的趋势 1、重视对基本学问和技能的考查，尤其是对基本概念的考查 例23（2022年试题第9题） 2、重视对应用图象、图表本领的考查 例24 (2022年试题第10题) 3、重视对试验的考查 例25（2022年试题第20题） 4、重视联系生活和生产实际 例26（2022年试题第5题） 5、不断创新 例27 (2022年试题第23题) 例28（2022年试题第19题） 四、复习的策略 1．抓纲务本，夯实基础 在复习中，我们要指导同学，严谨阅读教材，强化基础学问的复习特殊要留意教材中以下几个方面： （1）物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法在学校物理教材中，物理概念和规律形成的过程常常采纳的“掌握变量法”。
如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的得到等，都是采纳“探制变量法”来进行讨论的近几年的试题中除了考核“掌握变量法”，也考核了“等效替代法” （2）教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技进展的实例等) （3）各种试验的原理、讨论方法、过程 （4）相关的物理学史 总复习采纳 “三段式复习方法”，即“学问再现——系统复习”、“巩固练习——分块复习”、“自查矫正——模拟考试” 学问再现——系统复习阶段这一阶段所要达到的目标是解决学问的掩盖面,解决基础学问、基本技能问题，在广度上力争不留疑问，切实抓好“双基”在这个阶段中，师生着重要抓纲务本，系统复习，全面共讲，注意“双基”，注意学问的完好性尤其是要重点复习《考试纲要》中规定的6个理解的学问点，即密度的概念、速度的定义及其数学表达式、压强的概念、机械效率的普遍意义、欧姆定律、电功率的概念更多免费资源下载绿色圃中学校教育网Http://.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册 巩固练习——分块复习阶段。
这一阶段所要达到的目标是经过练习讲评、概括、归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将学问转化成本领，进而提高同学的综合素养和应试本领主要实行“练——评——讲”的复习方法，坚持以同学综合练习为主体的原则，充塞调动同学的思维 自查矫正——模拟考评阶段这一阶段主要是增加同学自主学习本领、猎取信息本领、实际应用本领、正确决策本领、应用所学学问解决实际问题的本领、洞查本领和制造本领主要实行“收集信息——研讨决策——深化学问”的复习方法 2．注意过程，强化应用 近几年试题对物理概念和规律内容的考查已趋淡化，更多的是考查它们的应用和获得它们的“过程”中的科学方法，体现了新课程三维目标要求要让同学对物理概念、规律的复习弄清“为什么学习它们”、“怎样讨论它们”、“如何运用它们”，真正的操纵住概念规律的“来龙去脉” 复习时要留意把理论学问与实际应用紧密结合起来，引导同学擅长运用所学的物理学问去解释物理现象、解决实际问题,尤其是日常生活中的一些实际问题，进而激发同学的学习爱好,提高复习效益 例29（2022年试题第16题） 3．加强试验，提高技能 试验题的考查的内容主要有： （1）考查初步的试验操作技能； （2）考查各种精炼的仪器和测量工具的使用； （3）考查测量一些基本物理量的方法； （4）考查同学用必定的物理方法来探究试验； （5）考查试验数据的记录及对试验数据的处理； （6）考查会用科学术语和精炼图表等描述试验结果； （7）考查能否自主设计试验； （8）考查对试验误差进行分析以及试验计划的评价。
例30（2022年试题第18题） 例31、图为“探究电流和电阻关系”试验电路图 （1）为了达到讨论的目的，试验过程中务必保持（ ） 不变 （2）当开关S闭合后，电压表的读数为2V，电流表的读数为 0.4A 现将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行讨论则下一步进行的操作是（ ）滑动变阻器的滑片应向_______方向移动（选填“左”或“右”） （3）试验中要转变电阻3次，其目的是____________________________________ （4）在“探究电流和电压关系”中，转变滑动变阻器是为了______________；在“探究电流和电阻关系”中，转变滑动变阻器是为了______________ 4．眷注热点，操纵动态 物理与生活、社会科技的进步紧密相连，2022年下半年至2022年上半年的社会、科技热点可能会成为2022年中考的命题背景，比如朝鲜放射火箭、钓鱼岛问题、我国在西昌卫星放射中心用“长征三号丙”运载火箭胜利放射“天链一号03星”、 我国最大的海事巡逻船“海巡01”轮在武汉顺当下水、我国第一艘航空母舰“辽宁舰”已按规划完成建筑和试验试航工作等。
老师可以多看一些这方面的报道，并找一些类似上述热点、科技的中考试题进行训练，找到解决这些试题的共同方法进行归类 例32（2022年试题第1题） 例33（2022年试题第3题） 例34（2022年试题第12题） 例35（2022年试题第17题） 5．精选精练，举一反三 依据中考的本领要求有的放矢地进行练习，不搞撒大网捕小鱼，不搞题海战术，铺张同学的精力和时间重点学问要多练，如经过一题多解，一题多问，一题多变，多题归一等形式，举一反三，触类旁通，使同学对中考的热点学问真正做到融会贯穿，并切实提高同学分析问题、解决问题的本领 例36（2022年试题第16题） 6．讲究规范，削减失误 在复习过程中强化同学答题的规范意识，确保同学合理答题、科学答题 此外，审题也很重要由于审题既是解题的起始环节，也是解答好试题的关键环节，所以要正确理解关键词语，挖掘隐含条件，排解干扰因素，尽力借助物理提醒图 8 / 8。