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1、*市第二实验中学青蓝工程记录册指导教师： * 青年教师： * 201 4 年 3 月 1 日师徒情况简表指导教师姓名性别职称任教学科*男中学高级高中数学青年教师姓名性别职称任教学科*男中学二级高中数学说明：1、每学年开学后一周内，指导教师应制订好本年度的培养计划。2、“记录本”每学年一本，由青年教师在每次活动后及时记录。3、指导项目与内容包括教学常规检查指导、备课指导、教学设计指导、汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思指导、班级管理指导、不定期的交流研讨指导等。4、活动形式指：示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断、听课等。5、“记录本”教研处要定期抽查，学年末交教研处参
2、加评比、存档。*第二实验中学师徒结对活动记录表指导对象*指导教师*活动时间3.活动方式活动地点办公室备 注活动详细情况记录内容:老杨作高三最后一学期的教学安排。做几个专题，由谁负责等指导教师 意见：由我先把相关专题的资料先收集好。并做出初步修改，后由杨老师和刘老师讨论后，最后出相关成果。指导对象活动心得有师傅的安排后，复习思路变得清晰。有了目标，方向。教研处*第二实验中学师徒结对活动记录表指导对象*指导教师*活动时间活动方式听课活动地点高三（11）备 注活动详细情况记录课题：强弱电解质的性质比较及多角度判定指导教师 意见：教师语言表述能力较好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎实
3、，讲解中注重知识的记忆、整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书清晰，规范.指导对象活动心得有了师傅指导后，更能把握住难点如何突破。重点如何突出。教研处*第二实验中学师徒结对活动记录表指导对象*指导教师*活动时间.活动方式活动地点办公室备 注活动详细情况记录内容：指导我写关于（信息素养与高考解题）的论文。指导教师 意见：. 选的例题有代表性。. 对高考学生的确取到指导作用。指导对象活动心得使论文更完美，更具有指导意义。对于论文的书写，思路更加清晰。教研处*第二实验中学师徒结对活动记录表指导对象*指导教师*活动时间.活动方式活动地点教研室备 注活动详细情况记录内容：回顾一年来高三的复
4、习心得。归纳一年来的收获及没有完成好的方面，并进行记录。为下一轮作准备。指导教师 意见：.所用试卷需成套。便于更好的把握住重点。.有机大题必须坚持练习。效果才能好。.书中有些难题不需讲。指导对象活动心得.为下一轮复习总结宝贵经验。教研处本年度培养计划、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。2、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。3、开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律。4、听青年教师的研究课，并积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学
5、能力。5、重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思。6、抓教学基本功，督促青年教师苦练基本功。7、师徒要切实搞好“传、帮、带”的关系，督促青年教师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。8、加强考核。每学期对青年教师的思想状况，教育业务能力进行相关考核，考核结果与评优、评模挂钩。9、依据各级教学主管部门的安排，及时组织青年教师外出学习培训，外出人员要谈学习体会并上移植课。10、及时总结教学经验，踊跃投稿。具体活动安排表周次活动内容备 注第一周老杨作高三最后一学期的教学安排第二周听课：强弱电解质的性质比较及多角度判定第三周修改个选择题的强化训练学案第四周听杨老师复习原电池专题第五周
6、修改有机复习学案第六周听我上关于化学平衡的判定因素第七周讨论如何复习化学实验第八周回顾一年来高三的复习心得学期末指导教师总结根据学校的安排，本学年，我与*老师签订了青蓝工程协议。一年来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。现总结如下：一、树信心，走好起始路。新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青
7、年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。二、传经验，缩短适应期。在平的教学工作中，*老师经常去听我的课，并在课下与我交流。作为一名刚走上讲台不久的青年教师，她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从
8、而尽快地走上教育教学的正常轨道。三、勤交流，弥补不足处。新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我经常与*进行交流。交流的方式也比较多样，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。四、给机会，攀登新台阶。指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年
9、教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得，并及时进行教学反思，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中，*老师参加的青年年教师的汇报课，受到了好评。回顾一年来的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。*2014年7月5日学期末青年教师总结在这个学期里，我很幸运拜*老师为师。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关
10、爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！杨老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很
11、大的提高。对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅杨老师，她有着丰富的教学经验和带班经验，这些都对我的教学非常有帮助，杨老师上课非常有激情，在听课的过程中， 这种激情不仅感染了学生， 也感染我使我也充满了激情，用自己的热情带动学生的积极性。据我听其她老师反映，杨老师对待听写，作业， 测验等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，及时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们，我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读
12、书学习的氛围。杨老师经常听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励， 同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的办法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。教师的天职是教书育人，作为一名教师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务。在刚担任高三的化学教育教学时，我心里是七上八下的，深知要上好好一个班级并非易事，特别是对我这样第一次上高三毕业班且又没有任何经验的人来说，就特别不自信，怕自己做的不好，师父就对我说：你可以把这件事情处理好的！你行的！你可以的！类似鼓励的话有很多很多，于是我在一次次中又拾回了那份自信！在师父的指引下，我通过不断的去实践去摸索的，在这其中我学到了在书本上学不到的很多东西！学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！*2014年7月5日9
