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1、教师教学质量管理 1 / 5 键入公司名称 键入文档标题 第一部分 - 教师上课标准 第二部分 备课管理制度 第三部分 演课管理制度 第四部分 授课质量评定标准 第五部分 课堂艺术性评定标准 教师教学质量管理 2 / 5 教师上课标准 一、 课堂结构完整。 1. 回顾上节课知识重点,导入新课。 2. 讲授新课要求有以下几点: - 讲解知识点,结合练习师生互动,知识点由浅入深,由易到难,并注意延伸拓展,加深知识层次; - 突出讲解知识点的方法; - 小结。 3. 总结,布置作业。 二、 教师讲解层次清晰,思路明确,方法得当,学生易于掌握。 三、 不出现知识性错误。 四、 师生互动时间安排合理(教
2、师讲课 50 分钟,学生练习 30 分钟,自由支配 10 分钟) 。 五、 教态亲和,语言准确标准,师生关系融洽。 六、 课堂秩序井然。 教师教学质量管理 3 / 5 备课管理制度 一、 格式正确 1. 教学内容; 2. 教学目标; 3. 教学重难点; 4. 教学过程: - 复习检查,导入新课; - 讲授新课(讲授新的知识点,重点备教学方法,学生练习重点看题型和效果,教师小结和纠错) ; - 布置作业。 二、 内容充实,不空洞无物。 三、 书写工整; 四、 有教学体会。 教师教学质量管理 4 / 5 演课管理制度 一、 准备材料恰当; 二、 演课过程符合教学规律:这指的是从感性到理性;从具体到
3、抽象;从主观到客观;从易到难;由浅入深;循序渐进。 三、 能体现师生互动,体现教师的点拨、引导及学生的主体作用。 四、 知识点掌握牢固,运用自如,教法灵活先进。 五、 语言流畅,表意明确。 六、 无知识性错误。 授课质量评定标准 一、 知识点讲解透彻全面。 二、 运用发散思维,一题多解,由繁到简。 三、 练习题实际合理恰当。 四、 学生课堂反应轻松舒畅。 五、 学生学习效果优良占全班 70%,优秀达 10%。 教师教学质量管理 5 / 5 课程艺术性评定标准 一、 知识导入的趣味性,以激发学生的学习兴趣。 二、 传授知识的艺术性,把枯燥的知识点融入兴趣之中,课堂气氛活跃。 三、 教师语言幽默风趣,有激情。 四、 教态亲和,用肢体语言如表情、眼神、动作去掌控学生,融洽师生关系。 五、 有较强的应变能力,以自身的魅力让学生佩服至倾倒。