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1、教师教学质量管理 1 / 5 键入公司名称 键入文档标题 第一部分 - 教师上课标准 第二部分 备课管理制度 第三部分 演课管理制度 第四部分 授课质量评定标准 第五部分 课堂艺术性评定标准 教师教学质量管理 2 / 5 教师上课标准 一、 课堂结构完整。 1. 回顾上节课知识重点，导入新课。 2. 讲授新课要求有以下几点： - 讲解知识点，结合练习师生互动，知识点由浅入深，由易到难，并注意延伸拓展，加深知识层次； - 突出讲解知识点的方法； - 小结。 3. 总结，布置作业。 二、 教师讲解层次清晰，思路明确，方法得当，学生易于掌握。 三、 不出现知识性错误。 四、 师生互动时间安排合理（教
2、师讲课 50 分钟，学生练习 30 分钟，自由支配 10 分钟） 。 五、 教态亲和，语言准确标准，师生关系融洽。 六、 课堂秩序井然。 教师教学质量管理 3 / 5 备课管理制度 一、 格式正确 1. 教学内容； 2. 教学目标； 3. 教学重难点； 4. 教学过程： - 复习检查，导入新课； - 讲授新课（讲授新的知识点，重点备教学方法，学生练习重点看题型和效果，教师小结和纠错） ； - 布置作业。 二、 内容充实，不空洞无物。 三、 书写工整； 四、 有教学体会。 教师教学质量管理 4 / 5 演课管理制度 一、 准备材料恰当； 二、 演课过程符合教学规律：这指的是从感性到理性；从具体到
3、抽象；从主观到客观；从易到难；由浅入深；循序渐进。 三、 能体现师生互动，体现教师的点拨、引导及学生的主体作用。 四、 知识点掌握牢固，运用自如，教法灵活先进。 五、 语言流畅，表意明确。 六、 无知识性错误。 授课质量评定标准 一、 知识点讲解透彻全面。 二、 运用发散思维，一题多解，由繁到简。 三、 练习题实际合理恰当。 四、 学生课堂反应轻松舒畅。 五、 学生学习效果优良占全班 70%，优秀达 10%。 教师教学质量管理 5 / 5 课程艺术性评定标准 一、 知识导入的趣味性，以激发学生的学习兴趣。 二、 传授知识的艺术性，把枯燥的知识点融入兴趣之中，课堂气氛活跃。 三、 教师语言幽默风趣，有激情。 四、 教态亲和，用肢体语言如表情、眼神、动作去掌控学生，融洽师生关系。 五、 有较强的应变能力，以自身的魅力让学生佩服至倾倒。
