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1、2022关于高中教学工作方案合集八篇关于高中教学工作方案合集八篇时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了。相信许多人会觉得工作方案很难写吧，下面是我帮大家整理的高中教学工作方案8篇，希望对大家有所帮助。高中教学工作方案 篇1一、课文主旨本文通过介绍徐霞客的生平及出游情况，突出表现了徐霞客对人类的杰出奉献及其为求知而探险的科学精神，语文教案徐霞客和?徐霞客游记?。二、结构内容课文可分为三个局部。第一局部l2段：介绍名、号、生卒年、评价、籍贯及家庭情况。第二局部35段：一生出游情况。第一层3段：少时兴趣及受母亲鼓励立志出游。第二层4段：
2、母亲去世前出游情况。第三层5段：母亲去世后出游情况第三局部67段：游记成书经过及其文学、科学价值。第一层6段：详细介绍游记来之不易及成书经过。第二层7段：概述?徐霞客游记?的文学价值和科学价值。三、精炼生动的语言课文语言精炼生动，如第6段描写徐霞客在游览中所遇的艰险：“登危崖，历绝壁，涉洪流，探洞穴，冒狂风暴雨，行丛林绝径，有时真正是出生入死，更常常要忍饥耐寒，动词“登、“历、“涉、“探等准确精当，而三字句，五字句和散句的交叉连用使语言灵动而有变化，又使整段话有了内在的节奏韵律，使读者在朗读中能更好地体会到徐霞客遇到的重重困难及其大无畏的探险精神。四、列举实例突出真实性的写法统观全文，准确生动
3、的语言和记叙、描写、议论相结合的表达方式共同构成了本文的写作特点。为了突出传记作品的真实性和史料价值，作者采用了以具体时间为序和列举实例的方法。例如第5段运用实例来说明他旅行时“忽南忽北，一来一去，何止万里的气魄。第7段又用实例来说明?徐霞客游记?一书具有很高的科学价值。这些实例，不仅可以让我们更具体地了解徐霞客和?徐霞客游记?，而且最大限度地增强了文章的可信度。五、引导学生朗读品味的教学建议本文虽为传记，但语言生动形象，极富感情色彩，并且使用了多种表达方式，建议从朗读入手，让学生充分体会本文的这一特点。可抓住课文写徐霞客父母的内容，特别是语言描写局部，让学生自己分析这样选材的意图和好处。建议
4、多通过品味富于表现力的语句，让学生来把握文章的中心及徐霞客的为人。例如第5段中表示时间的词；第6段中的动词：登、历、涉、探、冒、行等。?徐霞客和?教学过程设计1一、导人课文，激发学生学习兴趣通过徐霞客游历中的奇闻轶事引入课题。(在广西融县龙洞，他为了弄清洞中的脉络几乎被水淹死，初中二年级语文教案?语文教案徐霞客和?徐霞客游记?。在另外一个暗洞中，见巨蛇横卧，不见首尾，他跨身进洞。他为了登临雁宕绝顶，误人歧途，不得不悬空而下布绳由于被磨破断裂，他险些粉身碎骨)二、检查预习1给以下加点字注音。 略2解释以下词语。 略三、阅读、复述学生默读课文。阅读提要：熟知内容梗概后，理清文章脉络，能用简洁的语言
5、概括性复述徐霞客的生平及其奉献。(徐霞客，名弘祖，号霞客，明朝末人，是我国历史上伟大的地理学家。其自幼聪明，博览了古今历史、地理和探险游记的书籍，受其父影响，对科举应试不感兴趣，而喜欢出外游历；受其母的鼓励，踏上游历的征途。在游历过程中他历尽艰难险阻，勇往直前，并用日记形式记录了经历和观察所得，被后人整理为?徐霞客游记?，此书具有极高的文学价值和科学价值。)四、阅读、理解学生跳读课文。阅读提要：1本文以什么为中心结构全文的?引导：徐霞客一生有许多事可写，为什么这里主要写他的游历呢?(文章写徐霞客喜好游历以及他游历的情况，是因为他的主要成就就是从游历中获得的，所以本文是以人物的主要成就为中心来结
6、构全文的。)2文中用了大量笔墨写其父母，这与文章的中心有什么关系?(徐霞客不把“科举应试放在眼里，这在封建社会中是一个十足的叛逆者，而他的叛逆性格与他的家庭背景有很大的关系，从文章中写父亲无意官宦、躲避官员访问的，可看出其父是个洁身自好、想尽方法逃避世俗的人，这对徐霞客有着很大的影响。其母是个很开明的人，她深深理解儿子不甘心随世俗浮沉，而有意远游，去亲近大自然，开拓自己的胸怀，于是鼓励他前行。所以说徐霞客受到其父母的影响与鼓励才踏上游历的征程，才游必有记。才有如此大的成就。)3在徐霞客车癸三中时刻充满着艰辛和险阻，文章哪些语句表达了这一点(用“标出)，在这种情况下，他是怎样做的？用“标出)4。
7、以上这些语句表达了徐霞客什么样的精神?(这些语句反映了徐霞客热爱祖国、献身科学、尊重实践的精神和不断进取、坚韧不拔、不畏艰辛、奋勇攀登、敢于压倒一切困难的勇气。)5?徐霞客游记；有何价值?(?徐霞客游记?具有极高的文学价值和科学价值。)五、阅读总结学生快速浏览全文：思考：1这是一篇人物传记，从立传人物来看，是属于自传还是他传?(他传。)2从本文中要看主人物传记的语言文字有何特点？(朴实无华；)3学习本文，我们能得到哪些启示?(从树立高尚的人生理想、热爱祖国河山、不断进取、奋勇攀登等方面引导学生。)六、布置作业1查资料搜集徐霞客的有关知识。2借助参考书，积累人物传记的写作知识。高中教学工作方案
8、篇2准确把握?教学大纲?和?考试大纲?的各项根本要求，立足于根底知识和根本技能的教学，注意参透教学思想和方法，针对学生实际，不断研究数学教学，改良教法，指导学法。数学目标要求1、理解集合及充要条件的有关知识，掌握不等式的性质，一元二次不等式、绝对值不等的解法，掌握函数的概念及指数函数，对函数和幕函数的性质和图象。2、理解角的概念的推广和三角函数的定义，掌握根本的三角函数公式和三角函数巅峰性质、图像，理解三角函数的周期性3、理解数列的概念，掌握等差数列和等比数列的性质，并会求等差数列、等比数列前n项的和。4、掌握平面向量时有关概念和运算，掌握直线和圆的方程的求法。5、掌握空间几何直线、平面之间的
9、位置关系及其判定方法。6、掌握概率与统计初步里的计数原理，理解三种抽样方法，会求简单问题的概率。1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练掌握知识和逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材教学形式，内容和教学目标的影响。2、准确吧握新大纲。新大纲修改了局部内容的教学要求层次， 把握新大纲对知识点的根本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上要重视数学应用;重视教学思想方法的参透。3、树立以学生为主体的教育观念。学生的开展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施材，以学生为账户提，构建新的认识体系，营造有利于学生的气氛。4、发挥教材的多种
10、教学功能。用好章头图，激发学生学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。5、加强课堂研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。职业高中数学教学方案职业高中数学教学方案。发扬教学民主，师生双方亲切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和开展的过程。根据材料个章节的重难点制定教学专题，积累教学经验。6、落实课外活动内容，组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。高中教学工作方案 篇3指导思想紧扣新教材大纲写作要求，结合第三册写作单元训练要求，
11、结合学生实际，实行开放性务实训练。实施方案第一阶段：议论要有理有据训练重点：论点正确，新颖，有针对性论据可靠，典型，新鲜第二阶段：议论要有条有理训练重点：学习并列式论证结构学习递进式论证结构第三阶段：作点辨证分析训练重点：学习议中观点辨证分析第四阶段：如何写札记训练重点：了解札记的文体特点学习写随感札记第五阶段：如何写随笔训练重点：了解随笔的文体特点学习写随笔第六阶段：自由写作实践训练重点：评析学生作文组织在课题组领导具体组织下，高二年级10个班级全部明确任务，由各班语文老师负责具体组织实施。方法总的指导思想，标准与开放性相结合，标准与本班学生实际情况相结合，标准与创新相结合。实施方法：1.沙
12、龙形式，师生探讨例作，在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论；2.先让几个班先做作文，形成学生下水作文，然后研究存在的问题，以利其余各班做好作文；3.强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文，到达直抒性灵的目的4.语言，结构，写作技巧等备有专项资料，用以指导学生训练，训练中既注重局部，更注重整体；5.大力做好科学的评析工作，教师、学生都应写出评析体会备有实录，特别是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛；6.班与班之间可以大范围交流，推出作文之星加以表扬，打破作文封闭界限，坚决走开放性的路子；7.邀请文艺界名家来校讲学交流，使学生能够在实践根底上，得到一点点化、一点感悟，最终内化为自己的东西
13、；8.教师积极撰写下水作文，积极参与学生感兴趣的话题讨论，实践中把握写作规律以及学生思想动态；9.开展各种评选活动，对外推荐佳作，鼓励小作者迎难而上，以一流的意识写好作文。评估手段1、组建评估小组，由备课组长任评委会负责人，统筹安排；学生作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核；2、用各类征文竞赛、考场作文的成绩作为系列指标来衡量作文教学的优劣及学生整体水平。高中教学工作方案 篇4一、指导思想紧紧围绕高一教育教学目标，深入贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步
14、提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。二、工作目标一是加强学生行为标准，养成良好的学习习惯，培养文明、守纪、勤奋、善学的元中新学生群体。二是加强教学工作的训导和管理打造一支务实、敬业、敢拼、善教的高一教学和管理团队。三是期末统考至少有10人进入广元市全市前400名，至少有150人进入前4000名。三、 高一年级情况分析及应对策略1、学生：1行为养成方面一是习惯了初中的教学管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上课靠老师的反复强调练习，下课靠老师的严格看管。到了- 1 -高中，随着教学模式和管理方式的转变很容易产生松懈心里，成绩、纪律发生大幅度的下滑、转变。因此，入学之初尤其要注意对学生的遵守纪律和学习各个环节加以约束、引导，做好初高中衔接。二是高一学生年龄偏小，他们生性天真活泼，爱梦想好奇心强，追求时尚个性，但又缺乏区分能力，容易接受周围事物的沾染和影响。在家又被宠着、溺着，缺乏感恩、责任意识和纪律观念。思想、观念、行为、习惯呈现多样化。所以开始就要进一步加强中学生一日常规的管理，常抓不懈，并不断渗透感恩、责任、集体主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。为此要特别加强班主任跟班教育和管理。三是局部学生由于家庭环境、个性品质的差异
