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1、Word高中物理-高二饱和汽和未饱和汽教案 教学目标 学问目标： 1、知道什么是汽液之间的动态平衡； 2、知道什么是饱和汽和未饱和汽，知道在肯定温度下未饱和汽的密度小于饱和汽的密度 3、知道饱和汽压随温度而变化，与体积没有关系，并能用气体分子动理论进行说明 力量目标： 1、培育同学的自主学习的力量 2、培育同学运用“动态微观理论”解释宏观现象的力量 情感目标： “动态平衡”是把握饱和汽的关键，让同学体会从“动”的角度来讨论一种现象，并能运用微观理论进行解释，有助于提高同学对问题的分析力量，增加同学学习物理的乐观性 教学建议 教材分析 同学在学校时已经学过液体的汽化和气体的液化，高中物理在此基础
2、上又有所提高，用微观分子的运动解释了这两种现象，并介绍了动态平衡状态，进而引出了饱和汽、饱和汽压的概念，并针对饱和汽和饱和汽压的一些特点进行了阐述 把握饱和汽的学问，有助于同学学习空气的湿度以及相关的气象学问；在后面学习的威尔逊云室时也会用到相关的学问 教法建议 在教学中需要留意，同学精确的理解“动态平衡”是把握饱和汽的关键，“单位时间内回到液体中的分子数等于液面飞出去的分子数此时气体密度不再增大；液体不再削减液体和汽之间达到了平衡状态”要留意强调“平衡”关系： 留意主要学问点的明确： 饱和汽：跟液体处于动态平衡的汽叫做饱和汽，肯定温度下，饱和汽的密度是肯定的 饱和汽压：相同温度下，不同液体的
3、饱和汽压一般是不同的，挥发性大的液体饱和汽压大；饱和汽压随温度上升而增大，与体积无关；抱负气体定律对饱和汽不适用，而未饱和汽近似遵守抱负气体定律 教学 设计示例 同学自学为主；老师做引导： 1、引入动态平衡概念： 单位时间内回到液体中的分子数等于液面飞出去的分子数此时气体密度不再增大；液体不再削减液体和汽之间达到了平衡状态 老师强调“平衡”关系：2、几个关键性的概念： 饱和汽跟液体处于动态平衡的汽叫做饱和汽；肯定温度下，饱和汽的密度是肯定的 饱和汽压饱和汽所具有的压强叫做饱和汽压； （1）相同温度下，不同液体的饱和汽压一般是不同的，挥发性大的液体饱和汽压大； （2）饱和汽压随温度上升而增大，与体积无关； （3）抱负气体定律对饱和汽不适用，而未饱和汽近似遵守抱负气体定律 3、阅读相关资料、解决课后习题 饱和汽和未饱和汽 - 3 -
