《2022年度幼儿园舞蹈教案大全（小班、中班、大班）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年度幼儿园舞蹈教案大全（小班、中班、大班）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word幼儿园舞蹈教案大全（小班、中班、大班） 【篇一】幼儿园舞蹈教案：小班 活动目标： 1感受音乐，激发幼儿对舞蹈的爱好，培育幼儿活泼开朗的性格。 2引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培育幼儿的节奏感。 3进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动预备： 多媒体课件 活动过程： 一、出示课件，引起幼儿爱好。 1小伴侣们，今日小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放郊游背景音乐，带着小伴侣走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。） 2咦！小伴侣，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一起来看看这毕竟
2、是谁的家。（消失小熊的家字样）噢！原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说一下。 3依次出示小熊图片，让幼儿熟悉小熊一家人，并用动作仿照出来。 （1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？ （2）哪位小伴侣用动作来做给我们大家看一看呢？ （3）师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样子啊？ （4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？ （5）这最终一位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢？ （6）真棒！我们一起来仿照一下这些动作好不好？ 小结：小伴侣们编的动作可真美丽！原来小熊的一家有三口人，小伴侣跟我一起说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊
3、，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。 二、幼儿观赏音乐、理解音乐。 （1）小熊的一家见到我们小伴侣，可兴奋了，还给我们预备了一首好听的音乐，你们想不想听？ （2）幼儿观赏音乐 提问：有没有小伴侣听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。 噢！原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小伴侣一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？ 哎呀！这个音乐可真好听，小伴侣们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞） （3）幼儿听音乐随便舞蹈，师边说中文歌词。 （4）师小结：小伴侣们刚才跳的真棒！老
4、师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈三只小熊 三、幼儿观赏并仿照舞蹈动作。 （1）播放音乐，老师舞蹈，幼儿观赏；提示幼儿要认真看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。 （2）幼儿观赏后，老师提问。 师：刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展现给我们看一下。（请几名幼儿仿照） 小结：刚才几位小伴侣跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？想不想学一学？ 四、引导幼儿学习舞蹈。 （1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。 （2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。 （3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。 （4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。 五、幼儿随音乐出教室。 刚
5、才小熊一家观赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪慧的好孩子，我们小伴侣快乐吗？（快乐）那我们跟小熊再见我们回家喽！小熊再见！（随郊游音乐出教室） 【篇二】幼儿园舞蹈教案：中班 活动目标： 1、能用简洁的肢体动作表现音乐的基本节奏。 2、感受音乐嬉戏活动带来的乐趣。 3、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。 活动预备 鞋匠图片、音乐、自制沙锤每人两个 活动过程 一、活动导入 1、律动：拍手 老师带领幼儿随音乐节奏，变换动作 2、故事导入（请幼儿宁静，小手放好） 你们知道吗？有一天，住在森林中的青蛙先生接到了一个通知，邀请他去参与一场舞会。青蛙先生平常最愿意参与
6、舞会了，于是，他穿上最帅气的衣服来到了舞会现场，这时，青蛙先生看到了一位引人注目的小鸟公主也来参与舞会，小鸟公主身上穿着漂亮的白纱裙，脚上穿着一双很高很高的美丽高跟鞋，咯噔、咯噔地走了进来，青蛙先生迎了上去，用他那富有磁性的男中音对小鸟说：“啊！我漂亮的小鸟公主，可以邀请你跳支舞吗？”小鸟公主说：“好的，青蛙先生！”他们一起跳起了欢快的舞蹈。突然，一不当心，小鸟的高跟鞋一扭，糟糕，鞋跟掉下来了，小鸟公主难过地哭了起来 3、提出问题 小鸟的鞋子坏了，不能跳舞了，请我们小伴侣帮忙想想方法吧。谁有好的办法？（请幼儿动脑筋想方法，出办法，举手回答问题） 二、音乐嬉戏 1、师幼共同小结：请鞋匠来帮忙 你
7、们说说鞋匠平常是怎样钉鞋的？请幼儿说说自己的想法 2、鼓舞幼儿创编 播放音乐鞋匠之舞，鼓舞幼儿创编。 3、播放音乐鞋匠之舞，老师扮演鞋匠，跟随音乐节奏做缝和钉的动作 4、刚才鞋匠修鞋的动作也像舞蹈一样，请幼儿说说刚才鞋匠是怎样钉鞋的？（左边缝一缝，右边缝一缝。左边钉呀钉一钉，右、上、下、前、后） 5、请幼儿扮演小鸟，请鞋匠（老师）帮钉鞋 师：刚才鞋匠帮你们钉鞋，你们感到满足吗？我看看你们的表情，觉得满足吗？（快乐） 6、请幼儿扮演鞋匠，老师扮演顾客，一起玩钉鞋的嬉戏，顾客随音乐节拍做出满足或不满足的表情 7、分角色嬉戏 一半幼儿扮演鞋匠，另一半幼儿扮演顾客。两组轮换，交换角色，可创编不同的修鞋
8、方法，顾客可以做不同表情 三、庆祝 我们都是能干的小鞋匠，让我们一起庆祝一下吧 发给幼儿每人两个自制沙锤，播放音乐喜洋洋，师幼共同表演 四、活动结束 师幼互动：请能干的小鞋匠们给下面的顾客擦擦鞋，发觉鞋子有问题的帮忙修一修 活动反思： 在这次活动中，我通过趣味故事导入，激起幼儿对活动的爱好，结合班级特色，幼儿喜爱的内容而制定，幼儿节奏把握好，能够分清不同的节奏，但肢体的语言幼儿仅局限于音乐中的故事，在鼓舞幼儿创编动作时，我让幼儿用不同的动作表现同一乐句，训练幼儿的发散性思维，整个活动中，虽然幼儿的表现活跃，理解乐段力量较强，但是创编动作时还是显得创新不足，究其缘由，还在于活动前，我带给孩子们的
9、阅历铺垫不够，假如活动前，我能够认真分析幼儿已有阅历，并通过多种途径来丰富幼儿的生活阅历的话，我信任活动会更加精彩，幼儿将会发挥的更加充分。部分幼儿想表现自己，所以有点抢节拍，以后多留意个别引导。有三名幼儿参加不乐观，然然和程程在这方面的生活阅历基本没有，琪琪的乐感还进展的不够好，主要缘由还在于我赐予这几个孩子的阅历铺垫过少，以后的活动组织中，我应多加留意，乐观改善，力求更好！ 【篇三】幼儿园舞蹈教案：大班 活动目标： 1、自主仿照舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。 2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并情愿乐观参加动作表演。 3、体验与同伴一起舞蹈的欢乐。 活动预备： 前期学问阅历
10、预备： 1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的阅历。 2、幼儿已有压垮的练习。 物质材料预备： 1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。 2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。 活动过程： 一、复习组合，激发表演心情。 1、今日，我们这儿来了很多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。 2、复习舞蹈组合。 二、观看发觉，探究仿照动作。 1、观看发觉、初步感知。 你们美丽的舞蹈动作引来了小花猫的一位伴侣，猜猜会是谁呢？（出示加菲猫）你看到的加菲猫有什么特点？谁情愿用动作来仿照一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢？究竟是不是这些缘由呢？让我们听听音乐里是怎么说的？看，到现在它还在打瞌睡呢？谁情愿来学一下它打瞌睡的样子？ 2、播放音乐、完整观赏。 刚刚小伴侣仿照得可真棒，老师把小伴侣模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来仿照这只爱睡觉的加菲猫的？我仿照的怎么样？你最喜爱我跳的哪个动作？ 3、共同探讨、仿照加菲猫舞蹈动作。 （1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。 你喜爱哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？谁情愿试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？ （2）跟音乐分段仿照。 8
