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1、招聘真题 / 内部命题第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 9504 1：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响2：说的简单一点，技能就是人的本能活动。（）判断题对错3：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）判断题对错4：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（） 。多项选择题A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异5：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成
2、的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错6：学校中的教学媒体包括（） 。多项选择题A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助招聘真题 / 内部命题第 2 页 共 11 页E、远程辅助7：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）单项选择题A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象8：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）判断题对错9：下列说法不正确的是（） 。单项选择题A、教学评价的依据是教学目标B、教学评价常常通过测量收集资料C、教学评价不可以通过一些非测量的方法D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量10：寻
3、求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设11：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。单项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法12：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下， 自由作出自己的反应的测验方法是（）单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验13：下列哪种成分不是品德的心理结构?（）招聘真题 / 内部命题第 3 页 共 11 页单项选择题A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为14：发散思维具有以下特征（）多项选择题A、突
4、然性B、变通性C、流畅性D、敏捷性E、独特性15：教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（）。单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识性的练习16：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图17：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为 （） 。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式18：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律19：一个人的对人、
5、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题招聘真题 / 内部命题第 4 页 共 11 页A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的20：所谓的及时复习，应该是指（） 。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习21：根据耶克斯一多德森定律， 当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平22：排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略23：最近发展区是指学生原有的知
6、识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）判断题对错24：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳25： “杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化招聘真题 / 内部命题第 5 页 共 11 页C、刺激比较D、行为强化26：群体对每一个成员的吸引力是_。单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论27：测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（） 。单项选择题A、一种量值B、一种题型C、某种题型D、多种题型28：教育心理学研究的内容不包括（）单项选择题A、教育心理学基本理论B、学习理
7、论C、学习的过程D、教育政策和法规29：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成， 是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错30：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略31：皮亚杰认为在 10 岁以后，儿童的道德行为处于（） 。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段招聘真题 / 内部命题第 6 页 共 11 页32：资源管理策略包括时间监管、学习环境管理、其他人的支持和（）单项选择题A、学习资料管理B、学习工具管理C、努力管理D、精力管理33：通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知
8、识结构的学习策略是（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略34：教科书上的练习题多属于（）单项选择题A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题35：道德意志的品质不包括（）单项选择题A、自觉性B、敏感性C、果断性D、坚持性36：知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）多项选择题A、确认B、觉察C、分辨D、辨析E、整合37：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（） 。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法招聘真题 / 内部命题第 7 页 共 11 页38：
9、顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（）判断题对错39：青少年期一般指（）岁。单项选择题A、612 B、1118 C、618 D、1020 40：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是_。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍41：抑郁症的主要特征是持久的（） 。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍42：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错43：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论44：以下哪一类不属于组织策略?（）单项选择题A、群
10、集B、摘录C、过度学习招聘真题 / 内部命题第 8 页 共 11 页D、列提纲45：普遍认为，当今学习目标之父是（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉46：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903 年教育心理学的出版开始，该书的作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳47：罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响（）单项选择题A、表扬B、批评C、期望D、人格48：人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）多项选择题A、对他人仪表的认知B、对他人人格的认知C、对他人表情的认知D、对人际关系的认知E、对社会角色的认知49： “嗯，我懂 ! ”
11、 、 “我能体会 ! ” 、 “请继续讲 ! ” 、 “原来如此 ! ” ，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）。单项选择题A、倾听技术B、面质技术C、询问技术D、鼓励技术50：国内计算机辅助教学的发展主要表现在（）多项选择题A、成立了专门的研究机构B、配置计算机辅助教学设备招聘真题 / 内部命题第 9 页 共 11 页C、开发设计教学软件D、进行 CAI 学术交流E、培训教师掌握计算机知识1：答案 D 解析 【解析】分配座位最应关心的是人际关系的影响。2：答案错误解析 技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。3：答案正确解析 略。4：答案 A,B,C,D,E 解析 A
12、BCDE 【解析】本题考查中学教育心理学的研究内容，具体考查学生这一要素。学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。5：答案正确解析 略6：答案 A,B,C,D 解析 【解析】远程辅助不属于学校中的教学媒体。7：答案 A 解析8：答案正确解析 略。9：答案 C 解析10：答案 B 解析11：答案 A 解析 略。12：答案 D 解析 人格测验中的投射测验， 测验方法是在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下， 自由作出自己的反应， 主试根据其反应推论出若干人格特
13、性。（资料来源普通心理学 ）13：答案 B 解析 品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成分既相互独立，又相互联系、相互影响，构成一个完整的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。 （本解析由影骄子2012 提供）14：答案 B,C,E 解析15：答案 D 解析16：答案 A 解析17：答案 A 招聘真题 / 内部命题第 10 页 共 11 页解析18：答案 B 解析19：答案 D 解析20：答案 A 解析 【解析】学习 20 分钟之后，遗忘达42% ，所以应当在学习结束立刻复习。21：答案 A 解析22：答案 A 解析23：答案错误解析 最近发展区指儿童在有指导的情
14、况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。故，是错的。24：答案 C 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。( 本解析由张恩凯提供 ) 25：答案 A 解析26：答案 A 解析27：答案 A 解析28：答案 D 解析 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。教育政策和法规与学与教的相互作用过程无关，所以选D。( 本解析由张恩凯提供 ) 29：答案正确解析 略。30：答案 D 解析 建立时间学习表就是对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的
15、一种。因此，答案为D 。31：答案 C 解析 皮亚杰认为在 10 岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。32：答案 C 解析33：答案 C 解析 系统暂无解析34：答案 A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。35：答案 B 解析36：答案 A,B,C 招聘真题 / 内部命题第 11 页 共 11 页解析37：答案 B 解析38：答案错误解析 同化是指儿童把新的刺激物纳入已有图式的认知过程。39：答案 B 解析 青少年期包括少年期 (11、12 岁l4 、15 岁) 和青年初期 (14、15 岁l7 、18 岁) 。40：答案 C 解析
16、41：答案 C 解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。42：答案正确解析 强化也是一种操作 , 强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率, 而强化物则是一些刺激物 , 它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。 （本解析由安宝蓝提供）43：答案 B 解析44：答案 C 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。45：答案 A 解析46：答案 B 解析 1903 年美国心理学家桑代克出版了教育心理学, 这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。47：答案 C 解析48：答案 A,B,C,D,E 解析49：答案 D 解析50：答案 A,B,C,D,E 解析
