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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2300 1：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错2：下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）单项选择题A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、托尔曼的符号学习理论D、格式塔的完形学习理论3：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的4：前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。单项选择题A、自我中心性B、客体永久性C、守恒性D、可验证性5：根据回忆过
2、程是否有中介物，回忆可以分为（）多项选择题A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无意回忆E、情景回忆6：二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）判断题对内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页错7：在日常生活中，“桌子”属于（）单项选择题A、具体概念和易下定义概念B、具体概念和科学概念C、科学概念和下定义概念D、具体概念和日常概念8：一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是_ 。单项选择题A、正式评价B、非正式评价C、配置性评价D、诊断性评价9：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）单项选择
3、题A、内化B、认同C、服从D、依从10：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）判断题对错11：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验12： 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为() 单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页13：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题A、12 B、5120 C、6070 D、7080 14：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）单项选择题A、凸线式B、
4、凹线式C、直线式D、波纹线式15：教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是（）单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件16：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的17：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错18：巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（）单项选择题A、狗分泌唾液的实验B、饿猫开箱的实验C、白鼠走迷宫的实验D、白鼠按压杠杆取食的实验19：建立学习时间表属于学习策略中的（）内部命题预测试卷
5、第 4 页 共 12 页单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略20： “一朝被蛇咬，十年怕井绳” ，这种现象是（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化21：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错22：认知资源理论的提出者是（）单项选择题A、谢夫林B、布鲁德本特C、特瑞斯曼D、卡尼曼23：根据下列材料，请回答 TSE题：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接 AC ，因为三角形 ABC与三角形 CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于 1/2 底乘高，所以，平行四边形ABCD 的面积等于底乘高，
6、命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积， 结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。TS 你认为该老师的作法（） 。多项选择题A、正确B、不正确24：当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（） 。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、幅合型25：影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页判断题对错26：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选
7、择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童27：小王任教于某市重点中学，他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好关系。你认为小王老师应该如何改进?（）多项选择题A、教师之间要团结合作B、要以积极的心态融入集体当中C、多与学生交流D、更多的进行人际关系的交往28：吹拉弹唱属于（）单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能29：教学过程中的测量主要采用的方法是（）单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验30：人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。单项选择题A、身份
8、与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法31： 群体成员之间互相吸引， 互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（）内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、群体人际关系32：随着生理年龄的推移， 作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）单项选择题A、疲劳B、力衰C、发展D、成熟33：有人记忆马克思的生日“ 1818年 5 月 5E1”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭” ，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略34：
9、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）。多项选择题A、遗忘的进程不均衡B、遗忘先快后慢C、遗忘在学习后立即开始D、遗忘先慢后快E、遗忘的速度越来越快35：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移36：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。单项选择题A、20 世纪 20年代以前B、20 世纪 20年代到 50年代末C、20 世纪 60年代到 70年代末D、20 世纪 80年代以后内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页37：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题A、乌申斯基B
10、、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚38：如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧张39：功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。判断题对错40：最稳定、最重要的学习动机是（） 。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感41：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错42：学生刚学英语时，对26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近
11、位效应43：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（）判断题对内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页错44：魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”观念，这种思维属于（）单项选择题A、理论思维B、分析思维C、经验思维D、直觉思维45：个体难以清楚陈述， 只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（） 。单项选择题A、感性知识B、命题知识C、程序性知识D、陈述性知识46：学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。单项选择题A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我47：皮亚杰认为， 7 至 11 岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉
12、运动阶段D、抽象思维阶段48：优秀教师的人格特征主要表现为（）多项选择题A、处事热情B、情绪稳定C、才思敏捷D、待人亲切E、关爱学生49：在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为（）单项选择题A、成熟期B、关键期C、学习期D、高原期内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页50：小青经常在课堂上玩手机， 小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段。单项选择题A、惩罚与服从B、相对功利C、遵守法规D、道德伦理1：答案错误解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。2：答案 D 解析3
13、：答案 D 解析 态度是通过学习而形成的， 不是天生的。 无论是对人还是对事， 各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。4：答案 A 解析 如上题。5：答案 B,C 解析6：答案错误解析7：答案 D 解析8：答案 C 解析9：答案 B 解析 系统暂无解析10：答案错误解析 系统暂无解析11：答案 A,B,C,D 解析 系统暂无解析12：答案 C 解析13：答案 B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5 秒到 2分钟。14：答案 B 解析15：答案 A 解析 教学媒体是指教学过程中用以运载信息、 传递经验的物质手段和工具。 (本解析由张恩凯提供 ) 16：答案
14、 D 内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页解析 通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。17：答案正确解析 略18：答案 A 解析19：答案 D 解析 建立时间学习表就是对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的一种。因此，答案为D 。20：答案 A 解析21：答案错误解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。22：答案 D 解析23：答案 B 解析24：答案 B 解析25：答案正确解析 略。26：答案 D 解析 受到情绪困扰的儿童常常有过度焦虑、非常敏感、 注意力困难、 对轻微刺激做过度反应、肌体紧张、行为古板、孤独、
15、不善交往或心神不定等特征。(本解析由张恩凯提供 ) 27：答案 A,B,C,D 解析28：答案 C 解析 操作技能也叫动作技能、 运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。29：答案 B 解析 对于认知和技能领域的学业成就，最常采用的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和教师自编测验。30：答案 B 解析31：答案 A 解析32：答案 C 解析 从“机能构造上的变化”可以排除“疲劳”和“力衰”，因为它们都不是机能构造方面的变化。从“作为经验和内部相互作用的结果”可以排除成熟，因为成熟是侧重于遗传因素的， 是不需要外部经验的， 生理上的成熟和外部经验的积累的累加就是儿童身心的发展
16、。( 本解析由张恩凯提供 ) 33：答案 B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页34：答案 A,B,C 解析 ABC 【解析】遗忘的进程都是不均衡的，先快后慢，即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快， 以后逐渐减慢， 这条规律最早由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的。因此，答案选ABC 。35：答案 B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。36：答案 C 解析 教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：(1) 初创时期 (20 世纪 20 年代以前 ) ；(2) 发展时期 (20 世纪 20 年代到 50 年代末 ) ；(3) 成熟时期 (20 世纪 60年代到 70 年代末 ) ；(4) 完善时期 (20 世纪 80年代以后 ) 。37：答案 C 解析 提出“最近发展区”概念的是维果斯基。教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平， 一种是儿童现有的发展水平； 另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的
