《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练223.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练223.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 223 1：以下属于元认知计划策略的是（）单项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间2：经典性条件反射的基本规律包括（） 。多项选择题A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化E、无条件刺激3：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、形式上的规范4：当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）单项选择题A、强化法B、示范法C、
2、代币奖励法D、系统脱敏法5： （）被称为“教育测验之父” ，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、泰勒D、梅伊内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页6：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（） 。多项选择题A、陈述性组织者B、比较性组织者C、直观性组织者D、概括性组织者E、抽象性组织者7：在布鲁姆的教学目标分类中， （）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标8：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（）单项选择题A、学习准备B、需要C、动机D、兴趣9：打篮球属于（）。
3、多项选择题A、细微性操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放性操作技能E、练习型操作技能10：群体发展的最高阶段是 _。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体11：课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。单项选择题A、言语提醒B、非言语暗示内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页C、有意忽视D、暂时隔离12：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语13：从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机和错误的动机C、直接动机和短近动
4、机D、间接动机和长远动机14：态度的核心成分是（） 。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、能力成分15：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化16：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力17：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）多项选择题A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页E、教育心理实验18：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C
5、、模拟与实际练习D、过分与适度练习19：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（）单项选择题A、思维B、逻辑记忆C、形象思维D、有意注意20：内驱力也是一种需要，但它是动态的。 （）判断题对错21：当某些人对某事物、 某环境产生敏感反应时， 我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应， 使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。 这是一种什么训练方法（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、肯定性训练D、系统脱敏法22：如果将对期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是 _ 。单项选择题A、定性评价B、考查性评价C、定基评价D、形成性评
6、价23：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页D、重义气讲交情24：托尔曼认为，说明学习需要【】多项选择题A、效果律B、能力律C、刺激律D、涉及材料呈现方式的定律E、准备律25：按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储的知识称之为（）单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能26：选择教学方法的主要依据是（） 。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法27：少年期的年龄一般在（） 。单项
7、选择题A、6、7 岁11、12 岁B、11、12 岁14、15 岁C、8、9 岁16、17 岁D、6、7 岁14、15 岁28：你认为该班级学生心理发展可能处于（）。 单选题 多项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期29：心理健康的标准有（） 。多项选择题A、对现实的有效知觉B、具有良好的自我认知能力C、具有健全的人格D、具有良好的适应力内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页30：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（）。单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录31：根据下列材料，请回
8、答 TSE题：小军和小丽是同班同学。小丽的学习成绩相-5稳定，一般都在前十名内。而小军的成绩忽高忽低，有时在前十名，偶尔也会落后。 班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候，发现小丽倾向于选择非常好的学校或者非常差的学校， 但是小军则喜欢选择这二者中间的学校。根据成就动机理论，小军和小丽分别是（） 。多项选择题A、避免失败者，力求成功者B、避免失败者，避免失败者C、力求成功者，避免失败者D、力求成功者，力求成功者32：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕33：影响人格发展的社会因素有（） 。多项选择题A、家庭教养模式B、
9、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传34：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。单项选择题A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习35：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（） 。单项选择题内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫36：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度37：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、教育过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程38：自编测验的常见错误是（） 。多项选择题A、教师过于相信自己的
10、主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致39：消退实质上是一种（）单项选择题A、正强化B、负强化C、无强化D、替代强化40：在教和学的过程中进行的， 其目的是了解教学结果， 探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价41：特殊迁移的范围往往比一般迁移广。 （）内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页判断题对错42：通过学习而形成的、 影响个人行为选择的内部准备状态或反
11、应的倾向性称为（） 。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能43： （）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属44：下列属于非正式学生群体的是（）单项选择题A、团队组织B、学习小组C、学生宿舍的寝室D、班级中的“团伙”45：下列哪种现象不属于迁移（） 。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新46：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为47：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称
12、之为（） 。单项选择题A、教学策略内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页B、教学方法C、教学目标D、学习方法48：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响49：创造性思维的核心是（） 。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维50：教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习1：答案 A 解析2：答案 C,D 解析 经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。3：答案 A,D 解析 群体规范包括成文的正
13、式规范和不成文的非正式规范4：答案 C 解析 代币是一种象征性强化物， 当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币奖励法。5：答案 A 解析6：答案 A,B 解析 AB 【解析】本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。7：答案 C 解析8：答案 C 解析内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页9：答案 B,D 解析 打篮球属于粗放型操作技能和开放性操作技能。操作技能也叫动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。如吹拉弹唱、 球类、体操、田径等。特点有： （1）操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有
14、客观性；（2）操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性； （3） 在动作结构上具有展开性。从不同的角度， 操作技能可以分为： 细微型操作技能与粗放型操作技能；连续型操作技能与断续型操作技能； 闭合性操作技能与开放性操作技能；徒手型操作技能与器械型操作技能。10：答案 D 解析11：答案 B 解析12：答案 A 解析 智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部言语阶段。13：答案 B 解析 A 项是按动机的动力来源划分的类别，C、D两项是按动机的远近和起作用的久暂划分的类别。14：答案 B 解析 态度的情感成分是指伴随态度的
15、认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。15：答案 C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。16：答案 D 解析 见上题。17：答案 A,B 解析18：答案 B 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。19：答案 C 解析 答案应该是：形象思维。低级心理机能的主要形式有：感觉、知觉、机械记忆、不随意记忆、形象思维、情绪、冲动型意志等心理过程；高级心理机能的主要形式有：思维、有意注意、抽象记忆、高级情感、理智性意志等心理过程。20：答案正确解析 略。21：答案 D 解析22：答案 D 解
16、析23：答案 C 解析 教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。24：答案 B,C,D 解析内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页25：答案 C 解析26：答案 A 解析 【解析】略。27：答案 B 解析28：答案 C 解析29：答案 A,B,C,D 解析 心理健康的标准有： 对现实的有效知觉， 具有良好的自我认知能力， 具有健全的人格，等等。30：答案 C 解析31：答案 C 解析 答案是正确的，仔细看，它是问小军和小丽，小军为力求成功者，小丽为避免失败者，顺序不要搞反了。 （本解析由 233 网校学员提供）32：答案 C 解析 考查恐怖症定义，应识记。33：答案 A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。34：答案 A 解析 小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断尝试一错误而发现解决问题的方法的。35：答案 A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟”说。36：答案 A,B,C 解析37：答案 B 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。38：答案 A,B,C 解析 【解析】
