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1、天鹅的故事教学设计(第二课时)教学目标:有感情地朗读课文;凭借课文中的语言材料,读懂课后练习中的有关问题,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,领悟人与动物(自然)应该和谐相处的道理。教学重点:学习第( 57)自然段,凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。一、 直奔主题:通过昨天的学习,我们已经知道天鹅的故事中出现了三次天鹅的叫声。请你快速地找出这三次天鹅叫,想想这三次天鹅叫分别是在什么情况下出现的?又表达了天鹅怎样的情感呢?二、精读感悟:1. 在这三次叫声中,最能感动你们的是哪一次?2. 请你在这两个段落中,画出最能打动你的语句或字词,然后读给同桌听,用心读出你的感受。3. 你
2、愿意把你的这份感动读给大家听吗?4. (出示课件)“老天鹅腾空而起,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。”这句中,哪一个词语深深感动了你?5. 那老天鹅为什么还要这要重重地扑打下去?引导体会老天鹅的顽强勇敢。6. 这是怎样一种伟大的精神?这又是怎样一种高尚的情操?亲爱的同学们,让我们把此时的心情通过这句话的朗读表达出来吧!7. 除了老天鹅破冰的情景,还有什么地方也深深地打动了你?来读一读,好吗?8. 那是怎样一种壮观的场面啊,来,亲爱的天鹅们,让我们一起来为同伴加加油吧!9. 那你们会读这三次叫声了吗?三、情感升华:看着这一群可敬的天鹅,听着这一声声胜利的欢呼,斯杰潘,你会想些什么?四、拓展延伸:珍爱生命,敬畏生命,其实大自然中的很多动物都具有这样一种勇于奉献、团结拼搏的精神,在危急的关头,它们往往用自己的生命谱写着一首首让人类叹为观止的生命的壮歌,请看生命的壮歌。( 生看拓展文章生命的壮歌中的“蚁国英雄”,师声情并茂地读。)师:当你看完这个故事,你想对那些大自然的弱者不,它们是大自然的强者,是一个个战胜命运的勇士,是一个个不向厄运低头的英雄,是一个个扼住命运的咽喉的强者,请你写一写你此时的感动吧!(配乐: 命运交响曲)