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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 3716 1：吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。单项选择题A、否认B、文饰C、投射D、幻想2：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习3： “迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、罗杰斯D、奥苏贝尔4：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。单项选择题A、同一感和防止同一感混乱B、获得勤奋感而克服自卑感C、获得亲密感以避免孤独感D、获得主动感
2、和克服内疚感5：班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。多项选择题A、模仿B、服从C、去个性化D、从众E、认同内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页6：在操作的熟练阶段，动作的品质表现出高度的灵活性、稳定性和准确性。（）判断题对错7：操作动作符合规范要求，符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的（）。单项选择题A、合法性B、客观性C、适应性D、精确性8：知识的获得是知识学习的第一步。 （）判断题对错9：化学老师演示 KMnO4 制取 O2的实验，这属于哪种直观方式（
3、）单项选择题A、实物直观B、模像直观C、图像直观D、言语直观10：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。多项选择题A、总括学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习E、并列学习11：教师 _ 的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。单项选择题A、记忆B、思维C、现象D、观察12：人类学习与动物学习的本质区别主要有（）多项选择题A、由反复经验引起B、以语言为中介内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页C、积极主动性D、掌握社会经验E、后天习得性13：马斯洛认为， 需要时由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。 （）判断题对错14：导听教学
4、是由下列哪位人物设计的?（）单项选择题A、凯勒B、波思尔思韦特C、皮亚杰D、罗杰斯15：一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）单项选择题A、小学低年级B、小学中高年级C、初、高中D、大学16：根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）单项选择题A、6、7 岁一 11、12岁B、8、9 岁一 12、13岁C、11、1214、15 岁D、14、1518岁17：少年期是指年龄在（）阶段的儿童。单项选择题A、611、12岁B、11、1214、15 岁C、14、1517、18 岁D、36、7 岁18：听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。（）判断题对错19：当个人
5、对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页（）判断题对错20：自我意识发展的第二个飞跃期是（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期21：程序教学的创始者是（） 。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳22：弗洛伊德把人格分为（） 。多项选择题A、本我B、自我C、超我D、力比多23：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯24：下面哪一种不是心理促动药物?（）单项选择题A、兴奋剂B、镇静剂C、迷幻剂D、葡萄糖25：一般说来，认知风格中，场独立性者更感兴趣的学科是（）单项
6、选择题A、文学B、数学内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页C、法律D、历史26：合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。单项选择题A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、他人支持策略27：产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）多项选择题A、纹理梯度B、线条透视C、相对大小D、光线和阴影E、视轴辅合28：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。（）判断题对错29： （）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛30：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气31
7、：以下哪种说法是不正确的（） 。单项选择题A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。D、成绩好的同学也会有厌学情绪。32：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归33：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903 年教育心理学的出版为标志，其作者是（）单项选
8、择题A、詹姆士B、桑代克C、布卢姆D、华生34： “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）单项选择题A、难度适中 ? B、便于检测C、集体目标与个人目标相结合? D、一般目标与具体目标相结合35：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化36：人格发展阶段理论的提出者是（） 。单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯特C、埃里克森D、华生37：教育心理学的创始人是 () 单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页D、加涅38：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验
9、C、记忆的内容D、信息及其组织39：提出“经验 +反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（） 。单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆40：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）多项选择题A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织41：推理的正确性除了受前提的真实性和是否符合逻辑规则的影响外，还受_因素影响。（）多项选择题A、推理材料的性质B、推理材料的数量C、前提气氛效应D、推理时的情景E、赌徒谬论42：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下， 自由作出自己的反应的测验方法是（）单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C
10、、行为观察D、投射人格测验43：根据下列材料，请回答 TSE题： 狐狸和乌鸦教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?生：内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话， 孩子们这时就有肉吃了。 老师正想总结， 却有一男生忽然站起来，说： “乌鸦心想： 嘿! 我长这么大， 从来没有听谁夸我羽毛漂亮， 嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑多项选择题A
11、、批评B、鼓励、启发44：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题对错45：在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程46：当前我国教学评价的新理念是（）单项选择题A、发展性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价47：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力48：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型49： （
12、）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页看法。单项选择题A、性格化B、价值概念化C、概念化心向D、组成价值系统50：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题A、学生成绩B、智力测验C、期末评比D、教学目标1：答案 B 解析 文饰是一种通过对不能得到的物体或参与的事件的否定来达到内心的平衡的一种心理防御方式。吃不到葡萄说葡萄酸就是典型的文饰心理。2：答案 B 解析3：答案 B 解析 “迁移”一词最初来源于桑代克。4：答案 A 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务，其中青年期 (121
13、8 岁)的特征是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现。5：答案 D 解析 【解析】本题考查对态度与品德的形成过程的掌握，d 学生都是有从众心理，在大多数人做同一件事时， 基本其他几个不做的会感到尴尬，之后就会也开始做那件事了， ，所以一般在学校里当一个班大多数人在自习时，您也会看见一般不看书的同学也在看书， ，可从众心理也有好有坏的， ，只要不盲从就行。6：答案正确解析7：答案 D 解析8：答案正确解析9：答案 A 解析10：答案 B,C,D 解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为上位学习、 下位学习和并列结合学习。11：答案 B 解析12：答案 B,C,D 内部命题预测
14、试卷第 10 页 共 12 页解析 人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、 积极主动性、 掌握社会经验。13：答案正确解析 略14：答案 B 解析 导听教学简称AT ，是个别化教学的另一种完整的系统方法，由植物学家波思尔思韦特设计。15：答案 C 解析16：答案 C 解析17：答案 B 解析18：答案正确解析 略。19：答案错误解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。20：答案 D 解析 系统暂无解析21：答案 B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。22：答
15、案 A,B,C 解析 略。23：答案 D 解析24：答案 D 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化， 称为心理促动药物。 按照其作用的性质不同， 心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。25：答案 B 解析 场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有密切关系。 一般说来， 场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。26：答案 D 解析27：答案 A,B,C,D 解析28：答案错误解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。29：答案 C 解析30：答案 A 内部命题预测试卷第 11 页 共
16、12 页解析 B 选项为不稳定的内在原因；C 为稳定的外在原因； D 为不稳定的外在原因。31：答案 C 解析32：答案 C 解析33：答案 B 解析 1903 年，桑代克的教育心理学的出版被认为是教育心理学成为独立学科的标志。34：答案 A 解析 系统暂无解析35：答案 C 解析 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。36：答案 C 解析37：答案 B 解析 l903 年，美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。38：答案 D 解析39：答案 A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。40：答案 A,B,C 解析 研究结果表明， 新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。41：答案 A,C,E 解析42：答案 D 解析43：答案 B 解析44：答案正确解析45：答案 B 解析 学习过程， 它指学生在教学情境中， 通过与教师、 同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。4
