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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 3684 1：大脑皮层有三条大的沟裂，这些沟裂把半球分为（）多项选择题A、额叶B、枕叶C、颞叶D、顶叶E、岛叶2：观察存在着主观的成分， “纯客观”的观察是不存在的。 （）判断题对错3：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励4：现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。多项选择题A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆5：由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（）单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能
2、固着D、定势思维6：智商的计算公式是（） 。单项选择题A、B、height=28alt= 内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页C、hspace=0src= D、width=207border=0 7：教学设计的应用可分为（）单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次8：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律9：发散思维的三项特征是（）单项选择题A、间接性、独创性和流畅性B、变通性、灵活性和流畅性C、概括性、间接性和变通性D、变通性、独创性和流畅性10：个人用来回答事物是
3、什么、为什么和怎么样的知识叫（）。单项选择题A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识11：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）多项选择题A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织12：首先提出“印刻”的概念的学者是（） 。单项选择题A、劳伦兹B、麦克里兰德C、奥苏伯尔内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页D、阿特金森13：学生学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习14：思维的主要特征为（）单项选择题A、间接性和概括性B、分析性和概括性C、间接性和整合性D、分析性和
4、整合性15： 意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。 （）判断题对错16：_的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级17：在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学手段D、教学风格18： 基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（） 。单项选择题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页19：阅读、心算技能属于（）能力
5、。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能20：品德是一种个性心理特征。 【】判断题对错21：动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小， 动作技能可分为精细动作技能与（）单项选择题A、连续性动作技能B、封闭性动作技能C、粗大动作技能D、工具性动作技能22： 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（） 。单项选择题A、元认识策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、组织策略23：在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）单项选择题A、获得与消退B、刺激泛化C、分化D、同化24：一位学生这样来管理自己的学习， “如果我能在 40 分钟内完
6、成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是 () 单项选择题A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化25：约束群体内成员的行为准则称之为（） 。内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范26：心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段27：在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）单项选择题A、小组竞争B、群体间竞争C、群体内竞争D、集体竞争28：在草丛中长出一朵红色的小花，很容易引起人们的（）单项选择题A、不随意注意B、有意注意C、随意注意D、随意后注意2
7、9：一般来说，喜欢人云亦云， 社会敏感性高， 爱好社交的人属于 （）认知风格。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型30：儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来， 这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（） 。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段31：道德认知的教育干预方法包括【】多项选择题内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法32：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）判断题对
8、错33：陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（）判断题对错34： 提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（） 。单项选择题A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫35：教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）单项选择题A、教员B、办事员C、课堂的管理者D、学生模仿的榜样36：白日梦的内容一般分为 _类型。 （）多项选择题A、愉快型B、焦虑型C、痛苦型D、消极型E、积极型37：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。单项选择题A、算式法内部命题预测试卷第 7 页 共 12
9、页B、推理式C、启发式D、演绎式38：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题对错39：元认知是指对（）单项选择题A、单元的认知B、认知的认知C、本质的认知D、规律的认知40：当学生取得好的成绩后， 老师家长给予表扬和鼓励， 这符合桑代克学习规律中的（） 。单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律41：在一门课程或者某项教学活动中，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定，这种教学评价属于（）。单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、终结性评价D、诊断性评价42：在学习中，（）是一种主要的记忆手段。单项选择题A、复述B、组识C、计划
10、D、调节43：就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（）为基础。单项选择题A、认知B、知识C、智力内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页D、练习44：最早提出自我效能感理论的是（） 。单项选择题A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒45：行为主义的基本主张是（） 。多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习46：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的 （） 。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结47：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（） 。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无
11、关48：以持久的心境低落为特征的神经症称为（）单项选择题A、强迫症B、焦虑症C、恐惧症D、抑郁症49：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）单项选择题A、群体内竞争B、群体间竞争内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页C、个人间竞争D、个人与群体竞争50：学生在记圆周率 3.14159 时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（） 。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略1：答案 A,B,C,D 解析2：答案正确解析 系统暂无解析3：答案 B 解析4：答案 B,C,D 解析 现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆
12、、长时记忆三个子系统。5：答案 A 解析 原型启发指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动是属于原型启发，鸟能飞翔是原型。因此，本题选择 A选项。6：答案 B 解析 智商简称 IQ。7：答案 C 解析8：答案 A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。 （资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供 ) 9：答案 D 解析 发散思维的三项特征是变通性、独创性和流畅性。10：答案 B 解析11：答案 A,B,C 解析 研究结果表明， 新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学
13、过程和课后评价三个方面都存在差异。12：答案 A 解析 【解析】略。13：答案 D 解析 命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这一命题时，如果没有获得“三角形” “直角”等概念，便不能获得这一命题的意义。14：答案 A 内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页解析15：答案正确解析 略16：答案 B 解析17：答案 B 解析18：答案 D 解析19：答案 B 解析 智力技能也称心智技能， 是一种调节、 控制心智活动的经验， 是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、 运算技能、 记忆技能等都是常见的智力技能。2
14、0：答案正确解析 品德是道德品质的简称， 是社会道德在个人身上的体现， 是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。从其定义可以看出品德是一种个性心理特征。( 本解析由张恩凯提供 ) 21：答案 C 解析22：答案 D 解析 组织策略是指： 将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理； 一种是纲要策略， 主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。因此，本题选择 A选项。23：答案 D 解析24：答案 C 解析25：答案
15、D 解析26：答案 C 解析27：答案 B 解析28：答案 A 解析29：答案 A 解析 场依存性者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。 他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰， 喜欢人云亦云， 社会敏感性高， 爱好社交。因此，本题选择 A选项。30：答案 D 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论认为在形式运算阶段的儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖， 使形式从内容中解脱出来， 他们的思维具有可逆性和补内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页偿性。31：答案 A,B,C,D,E 解析 略32：答案正确解析 略33：答案正确解析 (P1
16、96 197) 34：答案 B 解析35：答案 C 解析 略36：答案 A,B,C 解析37：答案 C 解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题， 但不排除失败的可能。38：答案错误解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。39：答案 B 解析40：答案 D 解析41：答案 C 解析42：答案 A 解析43：答案 A 解析44：答案 A 解析 班杜拉最早提出了自我效能感理论。45：答案 B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。46：答案 D 解析 桑代克认为， 初次进入一只新的迷箱时， 动物的活动都不是根据对笼子性质的理解， 而是依照桌一种一般的冲动行事，随着错误反应的逐渐减少， 正确反应的逐渐巩固， 最终形成稳定的刺激反应联结。 动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的刺激一反应联结。47：答案 B 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。48：答案 D 解析 系统暂无解析4
