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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2606 1：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说2：加涅的学习理论中最核心的内容是（）单项选择题A、学习实质的学说B、学习过程的学说C、学习条件的学说D、学习结果的学说3：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）单项选择题A、场独立性B、外倾型C、场依存性D、发散性4：通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源
2、管理策略5：廖世承在（）年编写的教育心理学 ，是我国第一本教育心理学教科书。单项选择题A、1903 B、1908 C、1913 D、1924 6：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、他律阶段7：维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论8：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯9：儿童身心发展
3、存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性10：某教师在课堂教学中， 关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是 （）单项选择题A、关注生存B、关注学生C、关注情境D、关注结果11：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页12：提出“经验 +反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（） 。单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚
4、杰D、布卢姆13：以下不属于教师教学能力的是（） 。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、空间知觉能力D、教学监控能力14：课堂 气氛 也会 使 许多 学 生追求 某 种行为 方式，从而导致学 生间发生_。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律15：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响16：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌17：利他行为表现的形式多种多样，从行为动机看， 可
5、分为 _ 和纯利他行为。 （）单项选择题A、互惠性利他行为B、自我利他行为C、生物性利他行为D、平衡性利他行为内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页18：教师的指导属于影响学习迁移的（）单项选择题A、主体因素B、客体因素C、无关因素D、主导因素19：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）单项选择题A、凸线式B、凹线式C、直线式D、波纹线式20：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（） 。单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆21：筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。单项选择题A、行为塑造法B、代币奖
6、励法C、系统脱敏法D、情绪辅导法22：教育心理学研究的核心内容是（） 。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程23：智力测验获得智商140 分以上者被称为（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、学习困难儿童C、智能不足儿童D、情绪困扰儿童24：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知25：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（）判断题对错26：在试误学习的过程中， 学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条
7、学习规律?（）单项选择题A、练习律B、效果律C、准备律D、近因律27：给一个班学生一项100 个题目的测验，其中一位学生得了70 分，他的测验分数是一种（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估28： （）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度29：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素， 并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设30：个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页单项选择题A、
8、认识动机B、赞许动机C、成就动机D、交往动机31：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）判断题对错32：根据耶克斯一多德森定律， 当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平33： 在技能形成过程中， 练习中期出现进步的暂时停顿现象， 在心理学上称为（） 。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象34：动作技能形成过程的第一阶段是（）单项选择题A、联系形成阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段35：品德受道德观念的控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）判断题对错36：教师为了保
9、证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。单项选择题A、教学反馈能力B、自我教育能力内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页C、自我完善能力D、教学监控能力37：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错38：下面各项中不属于课堂教学环境的是（）单项选择题A、教室光线B、教室温度C、学生座位位置D、学生心理定势39：学习策略一般包括（） 、元认知策略和资源管理策略。单项选择题A、记忆策略B、认知策略C、思维策略D、学习方法40：迁移广泛存在于各种知识
10、、技能、行为规范与态度的学习中。（）判断题对错41：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）判断题对错42： “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志43：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的转化内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页C、对知识的评价D、知识的储存E、知识的呈现44：建构主义强调，知识的特点具有（） 。单项选择题A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性45：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段
11、C、关注情境阶段D、关注生存阶段46：波斯纳提出的教师成长公式为（）单项选择题A、经验加能力B、经验加机遇C、经验加反思D、能力加机遇47：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、对知识的评价E、知识的呈现48：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错49：某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（） 。单项选择题A、自我认识B、自信内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页C、自我体验D、自我调控50
12、：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错1：答案 B 解析2：答案 C 解析 加涅的信息加工学习理论认为学习就是一个信息加工的过程，教学就是由教师安排和控制这些外部条件构成的。所以其最核心的内容就是关于学习条件的学说。 ( 本解析由张恩凯提供 ) 3：答案 C 解析 系统暂无解析4：答案 C 解析 系统暂无解析5：答案 D 解析6：答案 A 解析7：答案 B 解析 【解析】维果茨基提出了最近发展区理论。8：答案 D 解析9：答案 B 解析10：答案 C 解析11：答案 D 解析 略。12：答案 A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。1
13、3：答案 C 解析14：答案 A 解析15：答案 D 解析16：答案 B 解析 根据心理健康的概念可知答案。17：答案 B 内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页解析18：答案 B 解析19：答案 B 解析20：答案 A 解析 记忆分为情景记忆、 语义记忆、 程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选A。21：答案 B 解析22：答案 D 解析23：答案 A 解析 凡智力测验获得智商140 分以上者，或在特殊性向测验中有突出表现者，或在创造性能力测验中得分超群者等，均可被认为是禀赋优异的儿童。24：答案 B 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。25
14、：答案错误解析 最早研究群体动力的心理学家是勒温。26：答案 B 解析27：答案 A 解析28：答案 B 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。29：答案 B 解析30：答案 C 解析31：答案正确解析32：答案 A 解析 耶克斯一多德森定律指出， 最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。33：答案 C 解析 高原现象： 是指练习到一定时期， 技能水平达到一定程度时， 尽管练习很用心，但成绩提高不大，动作技能水平出现的暂时停顿或者下降的现象。34：答案 B
15、解析35：答案错误解析36：答案 D 内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页解析37：答案正确解析 略。38：答案 D 解析39：答案 B 解析40：答案正确解析 略。41：答案正确解析 系统暂无解析42：答案 B 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。43：答案 A,B,C 解析44：答案 A 解析45：答案 D 解析46：答案 C 解析47：答案 A,C,D 解析 布鲁纳认为学习新知识包括新知识的获得、知识的转化、对知识的评价等三个具体的环节。（资料来源教育心理学 ）(本解析由张恩凯提供 ) 48：答案正确解析49：答案 D 解析50：答案正确解析 略
