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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 388 1：社会测量法的提出者是（）单项选择题A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔2：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（） 。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习3：为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、生成技术4： “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为5：分配
2、学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响6：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页理发展具有（）单项选择题A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性7：短时时记忆的容量有限，为（） 。单项选择题A、52 B、72 C、62 D、82 8：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆9：心理咨询与辅导的基本方法
3、是() 。单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问10：教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（）判断题对错11：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同12：由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。（）判断题对错内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页13：迁移的关系转换理论强调（） 。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解14：有一种学说认为， 学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立
4、者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克15：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）多项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语动作阶段16：品德中两个最主要的构成部分是（）单项选择题A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德感和道德认识17：心智技能具有哪三个特点?（）多项选择题A、对象具有观念性B、执行具有内潜性C、结构具有简缩性D、结构上具有展开性18：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、斯滕伯格D、弗拉维尔内部命题预测试卷第
5、4 页 共 11 页19：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性， 这属于操作技能形成的（）阶段。单项选择题A、操作熟练B、操作模仿C、操作整合D、操作定向20：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移21：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移22：智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）单项选择题A、原型定向B、原型操作C、操作整合D、原型内化23：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以
6、分为() 单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移24：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页25：在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（）单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、权威型26：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制27：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错28：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、
7、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳29：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。多项选择题A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式30：根据下列材料，请回答 TSE题：某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。TS这位班主任的做法违背了什么规律和原则?（）多项选择题A、学生思想内部矛盾转化规律B、尊重学生与严格要求学生相结合原则C、顿悟说D、效果律内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页31：缺乏实验支持的迁移理论是（） 。单项选择题A、形式训练说B、共同要素
8、说C、经验类化说D、关系转换说32：某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用事、 难于自制。他属于传统气质类型中的（）单项选择题A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质33：凯尔曼提出的品德形成阶段不包括【】单项选择题A、质疑B、顺从C、认同D、内化34：认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为_ 单项选择题A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近35：学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。单项选择题A、学生B、教学目标C、教学内容D、教学媒体36：学生的知识与学习同教师表达的清晰
9、度（）。单项选择题A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页37：心理学的研究原则包括（）多项选择题A、客观性B、逻辑性C、系统性D、具体性E、理论联系实际38：心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）单项选择题A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期39：群里对每个成员的吸引力，就是_。单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系40：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（）。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价41：将能
10、达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能， 总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）单项选择题A、启发式B、推理式C、算法式D、演绎式42：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（）判断题对错43：教育心理学研究的核心内容是（） 。内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程44：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的45：由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。 （）判断题对错46：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而
11、进行划分，迁移可分为（）。单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移47：学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（）判断题对错48：打篮球属于（）。多项选择题A、徒手性操作技能B、开放型操作技能C、心智技能D、器械性操作技能E、粗放型操作技能49：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页50：班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（） 。单项选择题A、接近性B、补偿性C、竞争性D、相似性1：答案 B 解析
12、2：答案 B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、 概念学习和命题学习。3：答案 A 解析4：答案 B 解析5：答案 D 解析 【解析】分配座位最应关心的是人际关系的影响。6：答案 D 解析7：答案 B 解析8：答案 C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆， 根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。9：答案 A 解析10：答案正确解析 系统暂无解析11：答案 D 解析 二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。12：答案正确解析 系统暂无解析13：答案 D 解析
13、关系转换理论强调迁移的产生， 其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。14：答案 B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究， 提出了完形一顿悟说。 他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。15：答案 A,B,C,D,E 解析 有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。考生注意二者的区别。内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页16：答案 C 解析17：答案 A,B,C 解析 心智技能的三个特点即对象具有观念性、执行具有内潜性和结构具有简缩性。18：答案 B 解析 认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的
14、研究中提出，直到20世纪 70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。19：答案 C 解析20：答案 A 解析21：答案 B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。22：答案 D 解析23：答案 A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。24：答案 C 解析 在教学程序中，教学事项就是由教师安排的程序性事项。25：答案 C 解析26：答案 B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。27：答案错误解析
15、 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。28：答案 A 解析29：答案 A,B 解析 略。30：答案 A,B 解析31：答案 A 解析32：答案 B 解析33：答案 A 解析34：答案 D 解析35：答案 B 内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页解析 【解析】学校教育需要教师按照特定的教学目标来最有效地组织教学。36：答案 D 解析37：答案 A,C,E 解析38：答案 C 解析 少年期是身心变化剧烈的时期，儿童表现出追求独立的倾向。39：答案 A 解析40：答案 C 解析41：答案 C 解析42：答案错误解析 群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，群体凝聚力
16、对课堂管理功能的实现有重要影响。43：答案 D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。它是教育心理学研究的核心内容。44：答案 D 解析45：答案正确解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较真实。46：答案 D 解析 略。47：答案正确解析 略。48：答案 B,E 解析 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放型操作技能； 根据动作对环境的依赖程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。49：答案正确解析 操作技能的形成分为操作定向、 操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。50：答案 D 解析
