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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 3613 1：专家具有哪些特征 ?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力2：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）单项选择题A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观3：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作
2、技能E、开放型操作技能4：根据柯尔柏格的道德发展分期理论， “惩罚与服从的定向”属于（）单项选择题A、第一期B、第二期C、第三期D、第四期5：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（）多项选择题A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页6：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（） 。单项选择题A、机械学习B、意义学习C、接受学习D、发现学习7：根据下列材料，请回答 TSE题：教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题， 而常常借助于填空题、
3、简答题和论述题等。TS教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（）多项选择题A、符合B、不符合8：一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（）单项选择题A、命题学习B、概念学习C、概念形成D、符号学习9：班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、替代强化D、直接强化10：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法11：当学生取得好的成绩后， 老师家长给予表扬和鼓励， 这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页
4、D、效果律12：认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、 能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）单项选择题A、加涅B、林格伦C、斯金纳D、我国心理学者13：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉14：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错15：以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。多项选择题A、自省智力B、空间智力C、社交智力D、情绪智力E、体能智力16：以下不属于教师教学能力的是（）单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力17：教师自编测验是由教师根据具体的教
5、学目标、教材内容和测验目的， 自己编制的测验，是为（）。单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页18：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）单项选择题A、中等年龄的学生B、年龄上无明显差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生19： 奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习， 而发现学习则是一种有意义学习。（）判断题对错20：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。单项选择题A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性21：调节策略属于学习策略的（） 。单项选择题
6、A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略22：由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（）单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势思维23：根据适当过渡学习原理， 要想使记忆效果达到最好， 学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（） 。多项选择题A、100% B、120% C、150% D、200% E、250% 内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页24：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）。单项选择题A、认同B、服从C、从众D、内化25：在教学设计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、
7、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标26：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要27：学生刚学英语时，对26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应28：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）单项选择题A、自我中心性B、客体永久性C、守恒性D、可验证性29：按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和（）单项选择题A、进取型B、内涵型C、分离型内部命题预测试卷第 6
8、 页 共 12 页D、业缘型30：埃里克森是（）国（）学派的心理学家。单项选择题A、美行为主义B、法精神分析C、美精神分析D、德行为主义31：儿童在知道“苹果”、 “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有意义了，这种学习叫做（） 。单项选择题A、派生归属学习B、相关归属学习C、上位学D、并列结合学习32：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模内评定个体的_测验。单项选择题A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展33：教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（） 。单项选择题A、内部动机B、自我提高内驱力
9、C、理解性D、附属内驱力34：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解35：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】单项选择题A、信息功能B、反馈功能内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页C、动机功能D、强化功能36：学生们只在空间上和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是 _ 。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体37：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是 () 。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑3
10、8：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于（）。单项选择题A、场独立型B、辐合型C、发散型D、场依存型39：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、所有的学与教B、实践过程中的学与教C、社会情境中的学与教D、学校情境中的学与教40：自我意识的成分包括（）多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节41：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段42：在教育心理学的研究中， 要尽可能的选
11、择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（）原则。单项选择题A、客观性B、整体性C、发展性D、教育性43：品德是一种个性心理特征。 【】判断题对错44：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错45：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作_。单项选择题A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为46：关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。单项选择题A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列47：记忆包括三个基本过程，它们是_、
12、保持和再认。（）单项选择题A、编码B、识记C、遗忘内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页D、回忆48：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响是（）单项选择题A、定势B、迁移C、前摄抑制D、倒摄抑制49：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。 这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性 D-不可知性50：课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等 ) 安排在（）。单项选择题A、上午第二、二、三节B、上午第四节C、下午第一节D、下午第三节1：答案 A,B,C,D,E 解析 选项中所描述的皆为专家的特征。2：答案 B 解析3：答案
13、 C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。4：答案 A 解析 前习俗阶段中的第一期为惩罚与服从的定向；第二期为操作与关系倾向。5：答案 A,B,C 解析6：答案 B 解析7：答案 B 解析 首先应该懂得什么叫记忆规律，记忆规律就和做数学题一样的有个公式，可以传递任何相似的信息共知识的应用，而填空题跟简答题则不一样， 首先是各类考试的一种判断， 对于语文而言， 每个人的记忆一样的， 但是答案不一定一样的，没有一个定论。（本解析由考试大学员提供）8：答案 D 解析9：答案 C 内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页解析10：答案 D 解析11：答案 D
14、解析12：答案 D 解析13：答案 A 解析 普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。14：答案错误解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。15：答案 A,B,C,E 解析 ABCE 【解析】本题考查加德纳的多元智力理论，属于识记型题目。加德纳强调，人类的心理能力中至少应该包括以下七种不同的智力：言语智力、 数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自省智力。16：答案 C 解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。 教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。17：答案 C 解析 教师自编
15、测验是教师为自己特定的教学服务的。18：答案 D 解析 研究发现， 教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言， 更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择D选项。19：答案错误解析 系统暂无解析20：答案 C 解析 失眠按其成因分为四种， 即情境性失眠， 失律性失眠， 药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。21：答案 C 解析 学习策略分为认知策略、 元认知策略和资源管理策略， 其中元认知策略又包括计划策略、监测策略和调节策略。22：答案 A 解析 原型启发指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。由
16、于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动是属于原型启发，鸟能飞翔是原型。因此，本题选择 A选项。23：答案 C 解析24：答案 C 解析25：答案 C 解析 在教学设计工作中， 中心是分析教学对象。 因为在教学过程中要以学生为中心，其他的一切都是为教育对象更好的掌握教学内容服务的。( 本解析由张恩凯提供 ) 内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页26：答案 B 解析 交往的需要并不属于成就动机的源泉。27：答案 D 解析28：答案 A 解析 前运算阶段的儿童，思维的典型特点是自我中心性。29：答案 D 解析30：答案 C 解析31：答案 C 解析32：答案 A 解析33：答案 A 解析【解析】 教师通过多种方法吸引学生的学习兴趣是激发学生的认知内驱力，即激发学生的内部动机。34：答案 D 解析 学生对知识的理解由低到高的四种水平是：字面的理解、 解释的理解、 批判的理解、创造的理解。(本解析由张恩凯提供 ) 35：答案 B 解析 班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。( 本解析由张恩凯提供 ) 36：答案 A 解析37：答案 D 解析 学生中常见的焦虑反应是考试
