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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 4016 1：专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。单项选择题A、过程B、工具C、目的D、手段2：个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（）。单项选择题A、学习目标B、学习动机C、学习诱因D、学习期待3：用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。单项选择题A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标4：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退5：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）多项选择题A、求异思维B、求同思维C
2、、发散思维D、聚合思维6：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是单项选择题A、学习是一个主动的认识过程内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式7：机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（）判断题对错8：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢9：在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序( 步骤次序 ) 及方法 (运算的方式)。按照加里培林的心智技
3、能阶段理论，这属于（）。单项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、不出声的外部语言动作阶段D、内部言语动作阶段10：在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练11：影响人格发展的社会因素有（） 。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传12：根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）单项选择题A、习惯性动作内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页B、陈述性知识C、程序性知识D、经验性知识13：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）单项选择题A、独创性B、变通性
4、C、流畅性D、新颖性14：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段15：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错16：建立教师威信的途径有（） 。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己17：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度18：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处
5、于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页D、抽象思维阶段19：记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是（）多项选择题A、感觉记忆B、暂时记忆C、短时记忆D、长时记忆E、永久记忆20：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）单项选择题A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象21：在人际交往中关注别人的言行举止并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（）。单项选择题A、场独立型B、外倾型C、内倾型D、场依存性22：建构主义认为教学就是知识的传递。 （）判断题对错23： “概念是指符号所代表的具
6、有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）单项选择题A、教育学B、语言学C、哲学D、教育心理学24：学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。单项选择题A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页D、强硬专断型25：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。 这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机26：_ 是客观刺激物停止作用后， 它的印象在人脑中只保留瞬间的记忆。 （）单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长久记忆D、
7、长时记忆27： “闻一知十”、 “触类旁通”指的是学习中的（）单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造现象28：表象是保持在记忆中的客观事物的形象，根据表象的来源的感觉通道可分为（）多项选择题A、视觉表象B、听觉表象C、动觉表象D、嗅觉表象E、味觉表象29：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价 / 反思过程30：奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）单项选择题内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页A、发现学习B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械学习31：
8、 （）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、群体气氛D、人际关系32：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法33：有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是 _ 。单项选择题A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程34：可采用（）来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法35：在教学过程中， 教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前
9、，这是利用了教学中的（）单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律36：以下属于正式群体的是（） 。内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员37：最近发展区是指（）。单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D、需要在不发展阶段掌握的能力38：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移39：心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。（）判断题对错40：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性
10、记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆41：在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（）单项选择题A、编码B、组块C、检索D、提取42：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页对错43：打篮球属于（）。多项选择题A、细微性操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放性操作技能E、练习型操作技能44：一个测验的效度包括以下几种？（）多项选择题A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度E、预测效度45：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题A、动作技能B、
11、智力技能C、阅读技能D、思维技能46： “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志47：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆48：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页错49：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、 精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类属学习B、并列结合学习C、上位学习D、相关类属学习50：学习“圆的直径是
12、它的半径的两倍” ，这种学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、词汇学习1：答案 D 解析2：答案 D 解析3：答案 B 解析4：答案 D 解析5：答案 A,C 解析 发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活动。6：答案 D 解析7：答案正确解析 系统暂无解析8：答案 D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的， 呈现先快后慢的负加速趋势。9：答案 A 解析10：答案 B 解析11：答案 A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。12：答案 C 解析13：答案 B 解析 发散思维变通性特征， 思维变化多端， 类多
13、。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页14：答案 B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。15：答案正确解析 略16：答案 A,B,C,D,E 解析 五项均为建立教师威信的途径。17：答案 B 解析 系统暂无解析18：答案 A 解析 能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。19：答案 A,C,D 解析20：答案 A 解析 布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段： 动作性表征 （又称肖像式再现表象） 、 映像性表征（又称肖像式再现表象） 、 符号性表征（
14、又称象征性再现表象）。 （资料来源当代教育心理学 ）( 本解析由张恩凯提供 ) 21：答案 D 解析 系统暂无解析22：答案错误解析 建构主义认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。23：答案 D 解析24：答案 B 解析25：答案 C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往， 希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。26：答案 A 解析27：答案 B 解析28：答案 A,B,C,D,E 解析29：答案 C 解析 【解析】教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。30：答案 B 解析 接受学习是在教师指导下， 学
15、习者接受事物意义的学习。 接受学习也是概念同化过程， 是课堂学习的主要形式。 接受学习包括机械的接受学习和有意义的接受学习。 学生只有理解了所学知识的意义，才能更好的获得知识， 所以学生学习的主要形式是有意义的接受学习。( 本解析由张恩凯提供 ) 31：答案 A 解析 凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。教师应提高群体凝聚力。内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页32：答案 C 解析 系统暂无解析33：答案 C 解析34：答案 B 解析 系统脱敏疗法源于对动物的试验性神经症的研究。20 世纪 40 年代末，精神病学家沃尔普在实验室中电击小铁笼中的猫，多次实验之后， 只要看见那只铁笼
16、即使不受电击， 猫都会出现明显的植物神经反应。他将这只猫禁食几天， 然后送回放着鲜鱼的铁笼。 虽然猫极度饥饿却不肯吃鱼。 沃尔普认为这是猫对实验环境产生了泛化的防御性条件反射的缘故，即产生了实验性神经症。 而后沃尔普给猫喂食并将其由远即近渐渐接近实验室。猫能进食起初并不十分自然， 但不久便适应了。最后猫回到铁笼也能平静生活了。沃尔普认为这是交互抑制的作用。猫进食后得到一种满足和快意35：答案 A 解析36：答案 A,B,C 解析 系统暂无解析37：答案 C 解析38：答案 B,D 解析39：答案正确解析 (P385) 40：答案 C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆， 根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。41：答案 B 解析 略42：答案错误解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。43：答案 B,D 解析 打篮球属于粗放型操作技能和开放性操作技能。操作技能也叫动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。如吹拉弹唱、 球类
