14植树的牧羊人第一篇：14植树的牧羊人 14、植树的牧羊人 学习目标： 1、识记重点字词，学会默读课文，抓住主要信息概括文章内容，理清故事情节 2、学习按时间挨次精炼叙事的写法，经过人物细节描写分析人物形象，进而多角度理解文章的中心 3、感受人物崇高的精神品质，学习牧羊人心无旁骛、专注致志的奉献精神，树立正确的、乐观的人生观和环保意识 一、检查预习状况 1、简介 让.乔诺（1895～1970）,法国闻名作家、电影编剧在第一次世界大战时曾当过步卒，在经受惨烈场面后成为坚决的和平主义者让•乔诺的作品获奖许多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最闻名的作家之一 1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员让•乔诺的作品多半作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景马诺斯克的居民至今还为让•乔诺感到傲慢，当地建有纪念他的让•乔诺中心，还有一条街名叫让•乔诺街 2、内容简介 《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的缅想转化为了对大自然的关怀，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。
这部作品在1987年被闻名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖在环保逐步恶化的今日，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人喜爱大地”的精神，更给人以启示 3、给加点的字注音 4、解释下列词语 (1)干枯:干枯,没有水 (2)酬劳:用钱物酬报答谢出过力的人 (3)坍塌:建筑物或积累物倒下来 (4)不毛之地: 不长草木的地方 (5)追根究底: 比方追究底细形容钻研的精神 (6)缄默静默:形容性情沉静,不声不响,很少说话 (7)连锁反应: 比方相关的事物发生相应的变化 二、朗读课文 整体感知 1.迅速默读课文,说说这篇文章的大致内容 明确：叙写“我”三次造访艾力泽·布菲老人,看到老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作,使得荒山变成了绿洲,给当地人们的生活环境带来了勃勃生气 2、理清文章的结构 第一部分(1)：表明观点：交代一个好人应当具备的品德开篇点题，引出下文 其次部分(2-20)：按时间挨次记叙了“我”与艾力泽·布菲老人的三次交往过程及这片山区所发生的巨大变化初识植树的牧羊人；故地重游见到变化；最终一次展露奇迹） 第三部分(21)：赞颂了牧羊人的崇高精神，表达了“我”对他的崇敬之情。
三、研讨课文 1、用什么挨次记述故事，哪些详写，哪些略写？ 明确：运用以时间先后为序的顺叙方法张开全文，记叙大事 与牧羊人第一次见面的情形、第一次世界大战后再次见面所看到的巨大变化、最终一次见面的感受写得详尽 1920年后我简直每年都去探望他，寥寥两句写得粗略之极 2、三次见牧羊人 3、文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观看他所做的事你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽·布菲耶种了多少年的树？ 明确：文中“1913年” “1920年” “1945年”，早年间至后整整三十多年时间，表明时间之长；而对牧羊人几十年植树造林的眷注则表明白对他的钦佩和打动，这些都照应了文章开头的第一句话从1910年到1945年，牧羊人共种了35年的树 四、再读课文，合作探究 1、第一段的表达方式是什么？怎样理解课文第一段的内容？ 明确：谈论 交代一个好人应当具备的品德——慷慨无私，不图回报 作用：开篇点题，总领全文（引出下文），并奠定了文章的感情基调 2、第②段中，细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？ 明确：为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒芜的原野、废弃的家园、稀有的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色富裕、生气勃勃、俏丽圆满的乐园似的情景形成鲜亮对比，突出了牧羊人植树所制造的奇迹。
3、“那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪狂风咆哮着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫属于什么描写？有什么作用？ 明确： 渲染了荒芜的气氛，突出此地环境的卑劣默示了种树的困难，烘托了牧羊人坚韧、顽固的品质与下文转变后的环境形成鲜亮的对比 4．“不晓得，可能是公有地吧！不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系？”这几句话表达了牧羊人怎样的品行？ 明确：高尚无私，种树纯粹是为了挽救大地，而不是为了增加自己的财宝 5、“这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹”，文中所讲的“连锁反应”“奇迹”详细指的是什么？ 明确：“连锁反应”指种树成林之后，自然环境发生了相应的变化：原本干枯已久的河床，现在竟然流水淙淙，当水回到大地，柳树、牡丹草、野花等一一复现，猎人们回到高地，开头猎野兔或野猪 “奇迹”指牧羊人长年累月地植树，转变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒芜的地方变成了郁郁葱葱、富裕丰美、布满生气的地方 五、 分析人物形象 操纵情感 1、指出下列句子所使用的描写方法,并分析其作用。
(1)看得出,他刚刚刮过胡子他的衣服扣子缝得结牢固实,补丁的针脚也很细,简直看不出来 明确：外貌描写可以看出老人是一个洁净利索,做事严谨的人 (2)他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满接着,他按十个一堆把它们分开他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去 明确：动作描写可以看出老人做事一丝不苟,态度非常虔诚、严谨 2、阅读第⑶-⑾段直接描写牧羊人的内容，概括说说他是一个什么样的人？ 明确：他是个吃苦耐劳、无私奉献、坚持不懈、勤劳俭朴的人牧羊人种橡树，不在乎是谁的地，也不在乎能成活多少，也不在意别人知道不知道，始终这样，一个人种着树；他还是一个严谨细致、做事一丝不苟的人从他选择橡子、房间整理得整齐、餐具洗得洁净等细节可以看出 3、文中用了哪些话来赞扬牧羊人？表现了怎样的感情？ 明确：“眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样制造”；“是我见过的最了不起的奇迹”；“我就从心底里，对这位没有受过什么教育的一般农夫，感到无限的钦佩他做到了只有上帝才能做到的事”等这些话表达了对牧羊人的无比钦佩之情。
4、如何理解课文最终一段？ 明确：本文经过叙述牧羊人用双手把荒地变成绿洲，使万人享受圆满生活的故事，表达了一种人定胜天的思想 已经在古罗马时代流水淙淙、人们可以垂钓的地方，现在变成了狂风咆哮的荒漠，这可以说是大自然对人类破坏自然的行为的严惩但是牧羊人凭一己之力又把不毛之地变成富有的村庄，作为一个一般人，他和自然对抗，制造了杰出的奇迹，这体现了人类潜藏的才智和改天换地的本领老人坚持了几十年，把精神和肉体都奉献给了这片土地，制造了奇迹，使得人们过上了无比圆满的生活庄子说：“至人无己，神人无功，圣人无名 牧羊人始终悄悄无闻，不求回报，他的无私奉献、坚持不懈、乐观向上的精神对于众生喧哗、唯利是图的现代社会，更具有现实意义 5、最终一段运用了什么表达方式？有何作用？ 明确：结尾采纳了抒情谈论相结合的手法，表达了对牧羊人由衷的钦佩之情，同时也对牧羊人所作出的功绩进行了高度的评价和赞扬 照应开头，立意深远，使文章主题上升到人生哲理的高度(点名了主题)，给人以中肯的启迪 6、本文对你有什么启示？ 明确：只要心存美妙的愿望并长期不懈的努力去做，人必定可以转变卑劣的生存环境，大自然也必定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终转变。
五、主题思想 本文经过“牧羊人”坚持种树转变环境的故事，表达了这样一种主旨：只要心存美妙的愿望并长期不懈的努力去做，人必定可以转变卑劣的生存环境，大自然也必定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终转变 总结： 本文以时间为挨次，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清楚行文中留意前后对比、照应； 用第一人称叙事，“我”作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又经过我的所想所感，对植树人的平凡而又杰出的一生做出了高度的评价 六、写法探究 1、本文在结构支配上有什么特点? 明确： 前后照应,深化主题 文章的开头和结尾相互照应是最明显的特点开头提到“假如他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了很多”,既开篇点题,又留下悬念,引导读者连续读下去最终一自然段,既有抒情,也有评价,既深化了主题,又给我们留下许多值得深思的问题——莫非只求付出,不求回报,只有上帝才能做到吗? 2、环境描写突出了主题 3、融谈论、记叙、描写、抒情于一体 文章开篇谈论，笃信那种慷慨无私，不图回报，并为后人留下成果的人是好人 接下来，叙述了自己与牧羊人的几次交往，其中有很多细致生动的描写，让人留下了中肯的印象。
文末抒情，高度赞扬牧羊人所做出的杰出业绩 4、本文采纳第一代人称叙事，请说说这样写有何作用？ 明确：用第一人称叙事，“我”作为一个见证人，使故事显得真实可信，又经过“我”的所想所感，对植树人的平凡而又杰出的一生做出了高度的评价 补充：记叙的人称和作用：以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称以第三者的角度来叙述文章中的人物、事情、场景等的是第三人称 作用：第一人称，真实可信；其次人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制 七、布置作业 为牧羊人写一段打动世界的颁奖词 银锄挥舞,赶走从前的遍野荒芜;汗水浇灌,迎来今日的满目青葱 身居大山,有着大山般俭朴浩瀚的胸怀;植树造林,制造神话般庇荫万代的奇迹 八、拓展延长 我们所处的社会中也有许多悄悄的“种树”的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着盼望和圆满你知道这样的人吗?试为他写一段文字,记录下他的事迹,并写出你的评价和感受 示例1:黎族老师李桂林、陆建芬夫妇:十九年的坚持,悬崖绝壁一道狭窄天梯上几千次的来来回回,为一个十几年没有学校的小山村的孩子们搭建通往美妙生活的学问桥梁。
示例2:抗震英雄武文斌:在军校学习就要毕业的他本不在领导考虑的救灾人员名单内,他坚决请缨,与战友共赴灾区救灾34天内别人休息他不休息,其中3天的轮休日他也放弃了最终劳累过度,他不幸因肺血管裂开失血过多而牺牲他2022年初刚结婚,本筹谋救灾回去后选日子补拍婚纱照,最终新婚妻子只能怀抱他的遗像拍照,完成英雄最终的遗愿 1.2022年的植树节主题是:“让森林走进城市,让城市拥抱森林” 请你为2022年的植树节写一句主题词要求:至少运用一种修辞) 广植绿色树,造福千万代 2、 3月12日到了,同学到小明家邀请小明参与学校的植树造林活动,小明妈妈认为会耽搁儿子学习,表示反对请你以小明同学的身份劝告小明的妈妈同意此事要求:得体委婉,理由充塞 阿姨,我是小明的同学,我们今日去参与植树活动既能为地球添一份绿。