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1、人事管理工作中教师师资培养策略 一、注意青年老师的思想道德培育 近年来，随着高职教育的扩招，高职青年老师的比重加大。青年老师思想解放、精力充足、勇于创新，为高职院校的进展注入了新的生气和活力。但受社会不良思潮的影响，不行否认，有的青年老师在教学、科研等实践过程中，还存在诸多有悖于老师职业道德规范的现象。学校各级领导应把师德建设当成学校教育改革和加强学校思想政治工作的重要一环来抓，并把这一工作纳入学校人事管理工作中。加强青年老师师德、师风建设，提高老师职业道德水平。人事部门要结合学校和青年老师的实际，制订老师师德规范，强化青年老师思想政治、职业抱负和职业道德教育。要经过教育管理和典型引路，乐观提
2、倡青年老师树立正确的教育观、人才观和质量观，以“教书育人、为人师表”为己任，全面贯彻党的教育方针，树立正确的世界观、人生观和价值观。人事部门在青年老师考核、晋升、评优等工作中，要详细体现老师敬业爱岗、锐意创新、关怀同学、教书育人、遵纪守法、团结协作、依法执教、恪尽职守等师德要求。要经过不断加强师德建设，切实提高青年老师的思想政治素养和业务本领，形成良好的师德师风。 二、抓好青年老师岗前培训工作，为青年老师上好第一课 为不断加强高职院校师资队伍建设，引导青年老师尽快把握教学方法，提高教育教学本领和水平，更好地胜任教学工作，人事部门应加强青年老师的岗前培训工作，给青年老师上好第一堂课。经过开展教育
3、教学讲座、教学阅历沟通会、教学法研讨会，进行教学观摩、现代教育技术培训，观看教学录像等方式，为青年老师供应服务与支持，帮忙其尽快进入角色，全面提高教育教学水平和科研本领，保证在培训合格和试讲合格后上讲台，以不断提高课堂效果和教学质量。 三、以“双师”素养为重点开展青年老师师资培育 依据高职教育的特点和有关规定，人事部门要制订适合高职老师工作特点的老师职务评审对策，为青年老师营造良好的成长环境。人事管理部门根据高技能人才培育的要求，严谨分析讨论青年老师师资队伍建设现状，制订切实可行的青年老师师资队伍建设长远规划和近期工作规划，实行有效措施，加大师资队伍建设工作力度，努力建设一支教育观念新、改革意
4、识强、师德高尚，有较高教学水平和实践本领，专兼结合的中、青年老师队伍，使专业课老师中“双师”素养老师比例达到70%以上。严格老师准入制度，专任老师务必取得相应的老师资格。坚持培育、引进和培训并举，鼓舞老师多渠道接受连续教育，制订有利于引导老师向“双师型”进展的政策措施，有规划地选派青年老师国内外高校、师资培训基地和实践中学习熬炼，提高教学和职业技术水平及实践本领。加强师德建设，使老师真正做到爱岗敬业、严谨治学、教书育人、为人师表，把育人贯穿到教学的各个环节中。加强实践本领培育，建设高水平“双师”队伍。 四、定期举办青年老师讲课竞赛，夯实青年老师的教学基本功 为促进青年老师乐观钻研新课程理论，不
5、断更新新的教学观，提高课堂教学效果，促进青年老师专业进展，加快培育青年老师的步伐，进一步提高青年老师的教学水平，更好地为青年老师在专业成长过程中供应熬炼的平台，不断培育优秀青年老师，高职院校人事部门应与学校教学部门联合开展青年老师讲课竞赛活动，夯实青年老师的教学基本功。把教学竞赛结果纳入青年老师的考核目标，提高青年老师参加竞赛的乐观性。经过教学竞赛活动，促进青年老师适应新环境、更新观念、改革教学方法和手段，提高青年老师应用和驾驭现代化教学手段的本领。加强相应信息技术的培训，为青年老师自觉应用现代化教学手段奠定基础。 五、推动产学研结合，创新青年老师培育模式 高职院校青年老师师资培育应加强产学研
6、结合工作，建立促进产学研结合的管理体制和相应的运行机制，根据校企合作、产学互动的要求，乐观鼓舞青年老师结合教学需要，开展生产性技术开发和科学讨论活动。支持青年老师乐观申报科研资助项目。人事部门与其他部门建立教科研管理制度，规范老师的教研、科研项目的申报立项、审批验收以及考核嘉奖等活动，充塞调动青年老师教科研工作的乐观性，促进青年老师在教科研实践中不断提高综合素养和本领。学校人事部门与科研部门联合制订青年老师科研本领进展规划，投入专项经费，设立校内青年科学讨论基金项目，鼓舞青年老师乐观开展科学讨论活动。培育青年科研团队，凝聚力气，提高青年老师整体科研本领和水平。在青年老师培育过程中引入产学研结合
7、模式，创新青年老师培育模式。建立产学研结合的长效机制，广泛吸纳社会、行业和企业的智力资源和物质资源，进入教学过程，实现学校与社会的结合，师生与劳动者的结合，教学和生产实际的结合，构建适应经济进展需要的、符合学校实际的、敏捷多样的人才培育模式和途径。 六、实施青年老师师资培育综合工程 高职院校青年老师师资培育是一项繁杂的系统工程，需要各级领导和各级部门的高度重视，需要完竣的建设体系和有效的运行机制。人事部门要进一步优化人才资源配置，形成公然公平、竞争择优的用人机制，为青年老师营造“合理流淌、有序竞争、人才辈出、人尽其才”的良好环境。稳步推动安排制度改革，根据“按劳安排，优劳优酬;以岗定薪，岗变薪变;效率优先，兼顾公正”的原则，乐观改革校内安排制度，注意向教学一线的中青年老师和高层次人才倾斜，形成有效的激励机制，充塞调动青年老师从事教育教学工作的乐观性。提高老师专业理论学问和水平。各校要重视老师的进修、培训等工作，做到统筹支配，协调兼顾。要鼓舞和支持老师参与省教育厅举办的以同等学力申请硕士学位老师进修班和“安徽高职高专院校老师主干课程培训规划”，做好骨干老师到国内重点高校做访问学者和青年老师岗前培训工作。加强老师现代教育技术培训，进一步提高全体老师尤其是中青年老师利用计算机帮助教学、模拟教学、多媒体教学、网上教学的本领和水平。 ：陈嘉怡单位：东莞职业技术学院 4 / 4
