《第1课时《几百几十数加减几百几十数的笔算》教学片段》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第1课时《几百几十数加减几百几十数的笔算》教学片段(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
关注笔算的细节,理解笔算的算理(教学难点)师:刚才有两位同学把自己的笔算过程写到了黑板上,现在我们一起来看一下。师:我们先来看第一位同学的板书:师:谁能说说得数的百位上为什么不是8,而是9呢?生1:因为十位上8加5得13,满十要向前一位进1。生2:百位上3加5等于8,再加上进上来的1就等于9。师:对,在笔算加法时,哪一位上相加满十,就要向前一位进1,进上来的1在计算时要及时加上。接下来我们再看看第二位同学的板书:师:十位上是5减8,不够减,怎么办呢?生:从百位上退1当10,与十位上的5合起来再减,15减8等于7。师:你表达得很清楚。那么谁能说说百位上的得数为什么写1呢?生:因为百位上的5被十位借去了1,还剩4,4减3等于1。师:大家说得很准确,在笔算减法时,如果哪一位上不够减,就从前一位退1当10,退位后的数就比原来小1,计算时不要忽略。赏析:在这个教学片段中,教师引导学生一边观察,一边明确算理,把笔算过程中不容易理解的问题各个击破,恰到好处地小结,加以强调。这样的细节处理使所传授的知识在学生头脑中留下深刻的印象。