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1、2019-2020年七年级语文下册 第五单元 口语交际 说说你的座右铭教学案 语文版【目标展示】1运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你启示的事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。2在口语交际过程中，进一步提高口头表达能力。3通过活动，对学生起到激励、劝诫或警醒作用，引导学生树立积极的人生观。【活动内容】同学们在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，获得启示，我们把它写下来以激励自己，就叫座右铭。座右铭本来指写出来放在座位右边的格言，后来泛指激励、警醒自己的格言。今天我们就来交流一下吧！【活动指导】1想一想：你最喜欢的一句话或对你
2、影响最大的一句话是什么？这句话可以是格言，也可以是某一文章中或别人说过的话，还可以是你自己原创的。2这句话可以是给人以激励的，如“梅花香自苦寒来”；也可以是含有劝诫和警醒意义的，如“不学诗，无以言；不学礼，无以立”。3用简洁的语言交代清楚所讲座右铭的基本含义。4听其他同学发言时，想一想你听到的座右铭是关于哪一方面的，你得到了什么启发。【活动要求】1不管是引用的话还是原创，讲述的座右铭都要有积极意义。2原创的要注意语言精练，并能表达自己的某种情感或态度。3讲述思路清楚，联系实际。注意表情和语气，尽量做到有感染力和说服力。4听完其他同学的发言，要能复述并具体说出自己的感受和评价。【范文引路】座右铭
3、给我的启示我喜欢的名言数不胜数，但我最钟爱的却是鲁迅先生的：时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。我很爱浪费时间，我无论做什么事，都是“拖”，作业拖，可拖到第二天早上，甚至到课堂上，假期作业更是有时间拖了，不到开学临近不写作业。结果什么也做不成。有一次放暑假时，老师布置的作业并不多，两个月，我只用两个星期就可以完成的。我本来是要写作业的，可门外伙伴们的笑声引诱的我心痒痒，就想，反正作业也不多，先玩会儿吧！于是，我跑出了门。就这样，并不太多的作业直到离开学三天了，我才没日没夜地写开了，字和鬼画符一样，日记写得前言不搭后语。还撂下个紧张得要命。时间就是生命，我也知道这一点，可就是管不住自己，总是
4、想玩。后来，我听从妈妈的意见，假期就作一份时间表，尽量努力完成自己的任务，终于第一个寒假，我轻松地完成了作业，又玩得很好，还利用时间读完了一本名著呢！是啊，时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。只要把这些时间收集在一起，会让你比别人更加充实更加快乐。课后反思 查漏补缺这节课的成功之处在于： 不足之处在于：2019-2020年七年级语文下册 第五单元 复习教案 苏教版复习目标：1识记字词2复习新闻有关知识3大致复习一些病句的修改4重点进行专题复习莲复习过程一、字音字形1字音：亘（ ）古 钦（ ）佩 步履（） 蹒跚（ ）（ ） 吞噬（ ）伫（）立 翩跹（xin） 粗犷（gung）舷（xin）窗
5、剔（ ）透 翱（ ）翔 浩瀚（） 瞩（ ）目 苍穹（qing）歼（）灭崭（）新 镶嵌（ ）2字形：履行木屐 （j） 混沌馄饨(tn) 瞩（ ）目嘱咐3多音：湖泊（p）停泊 落（l）下落后 锐不可当恰当二、词语积累及其运用 呕心沥血 问鼎苍穹 锐不可当 举世瞩目（注意其意思及其用法）三、有关新闻常识四、新闻组成部分：1标题：正副标题2导语：以简洁的语言概括主要事实3主题：具体介绍事实（起因 经过 结果）4背景：社会背景 （某种环境下发生）要求学会捕捉新闻信息精选试题加以巩固五、病句修改参看课文P207页的练习一，并总结病句类型成分残缺 2重复罗唆 3语序颠倒 4自相矛盾六、复习专题莲背诵采莲曲、
6、莲叶、赠荷花、白莲、莲欣赏爱莲说1.爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。2.爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。4比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。5“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。6文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之
7、君子者也。7作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。8本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。9爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。10文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。11“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。12.自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
