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1、1.完成下列单位换算：1.2吨= 千克= 克 4.2厘米3= 厘米_3=_米3 7.9103千克/米3= 克/厘米32.体积为50分米3的铝块，其质量为 千克，质量为2.7千克的铝块的体积是 分米3。（铝=2.7103千克/米3）3冰的密度是0.9103 kg / m 3，表示的物理意义是 。4通常说的“木头比铁轻”是指木头的 比铁小。55kg的水结成冰后质量是 kg，体积是 m3。7681091211二选择题1. 0C的水变成0C的冰，在此过程中，下列说法正确的是：（ ）A、密度不变，体积增大； B、质量不变，密度不变；C、密度不变，体积减小； D、密度减小，体积增大。10、三只完全相同的杯
2、子，里面装有相同质量的水，现将质量相同的铜块、铁块和铝块分别放入三只杯子里并没入水中，则水面升高较多的是：（ ）A放有铜块的杯子； B、放有铁块的杯子；C、放有铝块的杯子； D、无法判断。11、实验室里有4种不同的量筒，要想一次尽可能准确地量出100克的酒精(酒精=0.8103千克/米3)，应选：（ ）A量程是50毫升，最小刻度是5毫升 B量程是100毫升，最小刻度是2毫升C量程是250毫升，最小刻度是5毫升 D 量程是500毫升，最小刻度是10毫升10甲、乙两个实心的金属块，甲乙的密度比是2：5，乙的质量是甲的4倍，则甲乙的体积比是（ ）A、 5/8 ； B、8/5 ； C、4 ； D、1/
3、4 。12.王兵在“测量石块的密度”时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，图8四幅图象中，能正确表示石块“质量与体积的关系”的图象是 ，能正确表示“密度与质量的关系”的图象是 图8B、C、三实验题1、小王用天平和量筒测量矿石的密度： （1）小王草拟了如下实验步骤，并请老师帮忙批改，老师观察后认为步骤要作相应调整，否则会造成较大误差，你认为老师修改后的方案顺序应是 ；并将C中的横线补充完整：A、向量筒中倒入适量的水，测出这些水的体积为V1；B、用调节好的天平测量出矿石的质量m；C、根据密度的公式，求出矿石的体积为矿石= 。D、将矿石轻轻放入量筒，并浸没在量筒的水中，测出矿石和水的总体积V2；（
4、2）矿石的质量和体积如上图所示，则这块矿石的质量为 g；矿石的体积为 cm3，计算这种矿石的密度为 g/cm3,合 kg/m3.22008年的“三聚氰胺”事件对国内牛奶企业造成不可估量的损失，在学习了密度知识后，向阳中学的八（2）班物理兴趣小组准备测量牛奶的密度。他们选取的实验器材有：牛奶、量筒、天平（配砝码）、烧杯.并设计了两套实验方案：【设计实验和进行实验】方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶的质量为 ；（3）再将烧中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度= .方案B：（1）用调节好的天平测出装
5、有适量牛奶的烧杯m3；（2）将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，记录量筒中的牛奶体积V2；（3）测出烧杯及剩下牛奶的总质量m4；（4）计算牛奶的密度= .【评估与交流】通过分析交流上述两种方案后，你认为方案 中，牛奶的 （质量/体积）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏 （大/小）。3为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图16甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为 g。（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的
6、位置如图16乙所示，则该液体的体积V为 mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要 （选填“偏大”或“偏小”）。（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“mV”图像，如图17所示。由图像可知该液体的密度为 g/cm3；通过查表对照知该液体 。四计算题12010年4月，日本广岛大学高分子材料科研小组宣布，已研发出硬度相当于钢铁25倍的聚丙烯塑料某型汽车使用的是质量高达237kg的钢质外壳，若替换成等体积的聚丙烯塑料材质，除增强车壳强度之外，还可减少多少质量?(钢的密度钢=7.9103kg/m3，聚丙烯塑料的密度塑=1.1 103kg/m3)22010年春节征征和妈妈利用寒假期间到无锡游玩，买了一只紫砂茶壶，如图所示，她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料烧制而成的，很想知道这种紫砂壶的密度，于是她用天平称出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测出溢出水的质量为14.8g。 （1）请你帮征征算出这种紫砂材料的密度是多少？ （2）若测得整个空茶壶的质量为159g，则这只紫砂壶共用去紫砂的体积有多大？
