《【人教版】地理8年级上册2.1《地形和地势》教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】地理8年级上册2.1《地形和地势》教案2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.地形和地势教案教学目标一、知识与技能1.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉2.通过地形图总结我国地形多种多样的特点3.分析不同地形对人们生产、生活的影响二、过程与方法使用读图和资料分析的方法获取地理知识三、情感态度与价值观初步树立人与自然协调发展的基本地理观念教材分析（内容、重点、难点）内容：主要山脉不同地形对人们生产、生活的影响重点：主要山脉、高原、平原、盆地的名称及分布不同地形对人们生产、生活的影响难点：不同地形对人们生产、生活的影响教学思路及策略关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学生的形象思维能力。在教学中采取灵活多样的教学方法，如图片分析法、小组讨论法等，力
2、求突出重点，突破难点。教学课时 两课时教学过程第一课时导入新课1.同学们回想一下，地形包括哪五种类型？（回忆并回答，回答：包括山地、高原、平原、丘陵。）2.引导学生读图2.2(中国地形的分布)，找一找这五种地形类型在我国是否都有？引出我国地形类型复杂多样，山区面积广大的课题。(板书)一、地形类型多样，山区面积广大1.从图2.2上可以看到，我国不仅有纵横交错的山脉、雄伟广袤的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地以及起伏和缓的丘陵。请同学们判断以下画片分别表示的是什么地形。（回忆并回答）2.提到地形，我们自然地就想到了山地和山脉。通过刚才的图片，谁能描述一下山地的特征。（回忆并回答）3.我国是
3、一个多山的国家，这些山脉多为东西走向和东北西南走向，南北走向和西北东南走向的山脉较少。山的走向是指山脉的延伸方向。引导学生读图、观察，判断：问：哪些山脉还是省区界线？（归类整理)4.山脉将大陆分隔成许多网格，高原、盆地和平原就分布在这些网格中。（1）我们来看一下我国的地形。5.(讲解)从中国地形的分布图上可看出，我国是一个多山的国家，不同走向的山脉犹如大地上隆起的一根根脊梁，纵横交织在祖国大地上，构成了我国地形的骨架。山脉和山脉之间镶嵌着四大高原、四大盆地和三大平原。(读图)我国有哪四大高原、四大盆地和三大平原呢？同学们在中国地形的分布图上分别找出来，并注意它们的方位、名称及其写法。6.指导关
4、于四大高原的活动。师总结。7.(阅读思考)阅读课本P24上面地形与民俗资料，引导学生思考：黄土高原和云贵高原上的民俗与当地地形有什么关系？教师小结：可见，有什么样的地形特征，就会产生什么样的民俗习惯，民俗习惯深受地形的影响。课堂小结本节课我们首先明白了我国复杂多样的地形特征，在此基础上着重搞清了我国不同走向的山脉及其两侧的主要地形区。第二课时课前回顾：展示中国地形图（见附图），引导学生观察地图后，启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？（学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区）从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？（我
5、国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主）读图：中国地势三级阶梯分布示意（北纬36剖面）图，引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？（板书二、地势西高东低）阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。哪位同学能说出这两幅图所反映的地势有什么区别？哪一幅图比较接近实际？（学生：图B）同学们再仔细观察一遍图B，联想一下，中国的地势自西向东大致呈什么状分布？（板书：呈阶梯状分布）中国地势三级阶梯分布示意图并引导学生仔细阅读观察地图。我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？（第一级阶梯；昆仑山脉祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉
6、以北）第二级阶梯位于哪里？（昆仑山脉祁连山横断山一线以北以东，大兴安岭太行山巫山雪峰山一线以西的地区）我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？（第三级阶梯；位于大兴安岭太行山巫山雪峰山一线以东至海为界）同学们仔细阅读图2.9，观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线？第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？（前者以昆仑山祁连山横断山脉为分界线；后者以大兴安岭太行山巫山雪峰山一线为分界线）从简化了的中国地势三级阶梯示意图（图29）上可以看出：从西南部的青藏高原向北向东，各类地形呈阶梯状逐级降低。认识我国地势三级阶梯的界线及其影响。前面我们已清楚了我国地势的基本特征是地势西高东
7、低，呈阶梯状分布。我国的地势自西向东分为三级阶梯。那么我国三级阶梯以哪些山脉为界，各以什么地形类型为主，海拔高度有什么特点？下面同学们参照图26和24页图29，在图210中相应位置标出三级阶梯的界线（山脉）名称（字的排列，横写从左向右，竖写自上而下），并填写下表：阶梯名称主要地形类型海拔（单位：米）第一级阶梯山地 高原4000米以上第二级阶梯高原 盆地10002000米左右第三级阶梯平原 丘陵500米以下我国地势特征对我国的自然环境要素（气候、河流）和交通有什么影响呢？（学生思考、讨论）明确：（1）地势对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海洋上的湿润气流（夏季风）向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰沛的降水，有利于我国东部广大地区发展农业生产。（2）地势对河流的影响：俗话说：“人往高处走，水往低处流”。西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海。难怪古人有诗云：“一江春水向东流”“大江东去”“滚滚江水东 逝去”。（3）地势对交通的影响有两方面：一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的经济联系，有利于促进沿海地区经济的发展，西部地区经济的大开发。另一方面，阶梯交界处的高大山脉也成为我国东西交通上的巨大障碍。 课后作业：掌握本课所学内容并完成课文中的活动题。精选doc
