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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高跟鞋里蕴藏着的爱 陈晓琳 原来，老师或温柔或严肃的外表下，永远藏着一颗为学生着想的心。 “嗒，嗒，嗒”铃声还没响，座位靠近教室后门的胖哥却提前听到了班主任的高跟鞋声，他压低声音说：“何姐来啦！”刚刚还沸腾的教室如装了消音器般，即刻静了下来。 “同学们，请大家拿出作文本。今天我们一起来赏识一下大家在写作中的亮点”声音一如既往的温柔，听起来更加安逸，如沐春风般，就连淘气的同学也不忍打断。我貌似觉察到今天的何姐有些不同。毕竟哪里不同，却又想不出来。 “铃，铃，铃”下课了。 “哎哎哎，你们方才有没有察觉何姐今天走路犹如有点不一样？” “嗯，很不一样呢！犹如踮着脚走
2、路一样。” “对啊，何姐穿上高跟鞋，高了五六厘米呢！真惦记她会摔倒。我记得她从来不穿高跟鞋的，今天为什么穿呢？大家猜猜。”班长若有所思地抛出问题。 “不会穿着去相亲吧？”小胖兴奋地笑，仿佛提出了一个分外合理的推测。 “切！”大家异口同声，“你傻啊！何姐已经结婚了，小孩都读小学啦！” “只是猜猜！不过不管什么理由，老师穿高跟鞋那怎能逃过我的顺风耳？嘻嘻！我们就不怕被抓啦” 平日课间好多同学都累得趴在桌上，今天却因老师的高跟鞋议论得热火朝天，奇怪活跃。此时的我正因作业交不齐而无暇参与议论。哎，怎么办，作为科代表的我怎么交差啊？有何脸面去办公室？可那两个“钉子户”就是纹丝不动，死皮赖脸。我无奈地端着
3、作业本往办公室挪，耳边却回响着何姐善解人意的抚慰：“没事，你已经很负责任、很尽力了。逐渐来，我再催一下他们” 我逐渐踱到窗边，一阵对话使我停下了脚步。“你说你，穿不惯高跟鞋就别逞强，脚都磨伤了！喏，这是药酒，待会儿穿平底鞋吧。”“没事。我多穿两天就习惯啦！高跟鞋好啊，我一去教室，那群孩子就知道我来了。穿平底鞋悄无声息的，走进教室时经常吓他们一跳” 我恍然大悟：原来何姐穿高跟鞋是为了给我们发预警信号，好让我们知道她来了，不再吓到我们。我陷入回忆，那一天晚自习，座位靠近教室后门的同学正与前桌同学议论数学题：“不对不对，这是角平分线，理应选C。”“是吗？哈哈，谢了兄弟。”一回头望见何姐的身影，“啊！
4、”他吓得扔掉手中的書，弹跳起来，拍着胸口，喘着大气。大家哄笑起来。当时何姐像做错事的小孩一样涨红了脸，弯腰捡起地上的书，小声说：“对不起啊！我，我以为你知道我来了” 我的心一震，鼻子酸酸的，快步走进办公室，我要好好看看何姐的脚！只见她一只脚后跟通红一片，另一只脚后跟擦伤了。方才何姐上课的时候每走一步都是痛啊，而她却不停地走动，走到每个同学身边微笑地指出作文中的闪光点和要修改的地方，并提出了修改建议。我深深地受到了感动，何姐身上的闪光点不就是我作文中缺少的闪光点吗？啊，我平日怎么就没察觉呢？ 原来，老师或温柔或严肃的外表下，永远藏着一颗为学生着想的心。在那“嗒嗒”的声音里，洋溢着对学生的关爱。
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