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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高三人与人和谐相处高三人与人和谐相处作文1 一切动物和人类一样，都是地球母亲的孩子它们有同样的权力享受阳光、甘霖。那么什么样的情景才算是人与动物和谐相处?在美国，我找到了和谐的真谛。 溜达于华盛顿街头，我不禁惊疑人与动物的对等：街心公园里，水池边，小亭旁，甚至人家的屋顶上，都是动物的乐园。一声声鸟鸣不绝于耳，时而短促，时而悠长，无不在炫耀它们是这片土地的仆人，它们为这个美观的世界在放声歌咏。心爱的松鼠更是随处可见，它们肆无忌惮，像个爱做恶作剧的孩子，时不时突然从树上冲下来，吓你一跳，又一溜烟地爬回树上去了。或者猛然从草丛中窜出来，挡在路中央，挡住你，颇有“螳
2、臂挡车”的味道。你抚一抚它那细腻的绒毛，它也一点也不畏缩，示威似地竖起蓬松的尾巴，貌似跃跃欲试地想和你过过招。但当你拿出好吃的东西喂它，它就立马变更了姿式，两条后腿站了起来，两只小爪子捧起食物不亦乐乎地嘎嘣嘎嘣嚼着，俨然一副“招财进宝”小童子的模样，让人忍俊不禁。你要走了，它那么依依不舍地跟上几步，犹如还想和你这个“大动物”挚友再玩一会儿。 把华盛顿称为“动物园”一点也不为过：林肯纪念堂前的大草坪上，栖息着一大群野鸭子，周边没有任何阻拦，它们理所当然地和人们“亲近接触”。假设你走进鸭群，会察觉它们根本无视你的存在，自顾自的低头啄食。你给它们照相，它们也一点也不恐慌，反而把你围个水泄不通，争抢着
3、想看看你手里拿的是什么“怪玩意儿”。杰佛逊纪念堂前的大水池里，野鹅们三五成群地嬉戏玩耍，不时有小艇从它们身边擦过，它们仍旧悠闲自满，丝毫不在意这些不速之客。岸上，一个黑人老爷爷正宁静地喂鸟。他安闲地把面包屑抛起来，鸟儿们就一窝蜂地去抢，获胜者用尖尖的嘴巴娴熟地夹住食物，失败者那么不甘心地挤在它的旁边，等待着下一个机遇的到来。 蓝天白云的倒影浮在清澈的湖面上，几只淘气的鸭子不时掀起圈圈涟漪，看着这一幕幕和谐的画面，我的目光不禁定格了：假设人类崇敬每一条生命，还会有那么多的物种绝迹吗?为了人和动物的和谐相处，让我们一起唱那首耳熟能详的歌吧：请让我来扶助你，就像扶助我们自己。请让我来关切你，就像关切
4、我们自己。这世界，会变得更美观! 高三人与人和谐相处作文2 从小我就“恋上”了阅读。风和太阳、弟子规等等大量关于友善的童话故事和书籍伴我度过幼儿时光。上学后，在学校满园书香的熏陶和浓重阅读空气的感染下，阅读对我来说已达成了“痴迷”的状态。最近，在学校的图书室我从传承中华文化，共筑精神家园一书中阅读了一篇名为六尺巷故事。 在清朝康熙年间，当朝宰相张英收到家里来信，说家里为了修建房屋，与邻居争三尺宽的宅基地，互不相让，并将官司打到县衙门，要求张英利用宰相的身份和职权干扰此事，打赢这场官司。张英阅完家信后坦然一笑，挥笔给家人回了信,并在信中附诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺有何妨?万里长城今犹在，
5、不见当年秦始皇”。家人收到回信后，明白了张英的意思，主动让出三尺宅基地。邻居得知，也相让三尺宅基地，结果成了六尺巷。此后这个友善、和谐的故事流传至今。 读完这篇故事我受益匪浅，感受很深。身为朝廷官员的张英，为了社会的和谐，不但没有使用自己官员的职权干扰家事，反而用友善、宽容之举将事情化干戈为玉帛。这篇故事报告我们，友善待人、和谐相处对我们每一个人、对整个社会是多么的重要。友善是社会和谐的润滑剂，他可以化解冲突、制止纠纷、解决争端等等。作为一名小学生，我们要从小事做起、从自身做起，用自己友善之心和实际行动来践行社会主义核心价值观，做一个友善的人。在学校里，同学之间要相互谅解、相互扶助、相互照应、
6、乐于助人，善待身边的每一个人。记得一年级的时候，我的同桌经常和我争“地盘”，在写作业时我的右胳膊无意中占用到了他的课桌，他很不欣喜，因此他用文具盒在中间拦起“隔离墙”。在他写作业时，他的左手也经常越过“隔离墙”占用了我的课桌，我不但没对他生气，还用友善的语气对他说“没关系，你写完了我再写吧”。正由于我的友善和谅解，他不但去除了“隔离墙”，在我写作业时惦记碰见我，还主动的往右挪呢。由于彼此的友善和谅解，此后我们俩一向成为很好的同学和挚友。在日常生活中、在公共场合、在家里，我们也要善待他人、宽容他人、关爱他人、崇敬他人，让友善之花开遍社会的每个角落。 友善相待、和谐相处可以为我们创造一个心情舒畅、
7、稳定和谐的学习、工作和生活环境，只要我们时刻胸怀一颗友善之心，四处伸出友善之手，让大家感觉到你的友善之举如春风般和暖，让大家感受到你的友善之心如山泉般甘甜，让我们的社会成为一个友善、和谐的社会。 高三人与人和谐相处作文3 明媚的阳光折射在校园内的柳枝嫩叶间，零零星星的洒落在大地上明显可见。金黄的光束散落在草丛旁游荡的“变色龙”身上，看着它那留有淡紫色的身躯，我的思绪回到了三年前的那一天 “叮铃铃!”随着下课铃的猛然跃起，整个学校沸腾了，喧嚷了，同学们一窝蜂地涌出课室，玩的玩，闹的闹，享受着课间的美好时光。 一个角落，一个狭窄的角落，围了大量人，我艰苦地钻入人流，察觉，一只“变色龙”蜷缩在环绕的
8、人流间。它身着“黑夹克”，尾巴不长不短，身材中等，身形偏胖。原本，此处还留有那么一丝阳光的眷顾，可现在水泄不通，那光线也不知跑哪去了。同学们嚷着，说是要用石子扔它，他才能变色，好玩极了。一边还在说着，另一边已经架起阵来，手捧石头，打定开战了。而我，就在一旁驻足观望，摩拳擦掌。 现在想想，噢，多么可怜的变色龙啊，被人群这样残暴的攻击着。同学们的脸上洋溢着笑容，可殊不知道他的痛楚无奈及对人们的憎恶。年幼懵懂的我却也只知道好玩，拿起石子就扔，当它发出一丝颜色的变幻时，我就兴奋地跳起来，同时，我也并不知道它残暴难忍的面孔，不知道它想动弹双腿逃走却无处可逃，无能为力。 很快，它死了，悄悄地死去了。 如今
9、，我已明白当年我所犯下的错，我并不确定它是变色龙，却知道，它是一条生命，是不成进犯的，是值得我们去呵护崇敬的。在生活中，无论是一草一木，还是丂虎一兔，都是自然界的一员，我们务必与自然和谐相处，否那么，最终的受害者还是我们人类自己。 思绪游回，火烈的金阳已瞬成微光淡影，那只“变色龙”抬起头，顿了顿，我望它一眼，它急急切忙地逃走了。 高三人与人和谐相处作文4 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。 罗曼. 罗兰 没有爱就没有天堂。在风雪中的黑人小女孩舍不得离开眼前堂皇堂皇的教堂。那里面聚集着好多快乐的人，洋溢着浓浓的节日气氛。但是小女孩只能在教堂外面羡慕他们的快乐。基督耶稣望见了她，抉择变成一个平
10、凡的老人，走到她身边，给她带来了美丽的礼物。“你是白人，为什么不进教堂呢?”小女孩问。老人和蔼的拍拍她的头，说：“假设世间没有爱，那么就不会有天堂。” 可能没有爱的天空是一片阴霾，可能没有爱的地方，天堂便也不屑于存在。 我们生活的社会中，茫茫人海，在生命中的匆促过客有不少。但是人们却不曾忘却留下自己的一份爱，一份扶助。他们的扶助尽管很渺小，但却让每一位受助之人如沐春风，或许这就是爱的魔力，人类最无私的美观，它让这个世界远离浑浊，走向光明。 但是，错误的爱，可能是一种伤害。鲁侯养鸟就是一个很好的例子。曾经有一只海鸟栖息在鲁国国都的郊外。鲁侯把它到祭祀祖宗的庙堂里，向他敬酒，演奏九韶名曲来为它祝乐
11、，牛、羊、猪等家畜俱全的大祭作为它的膳食。那海鸟却头晕眼花，惆怅凄怆，不敢吃一块肉，不敢喝一杯酒，过了三天便死了。 爱的分类数不清：友善的爱、自私的爱、浪漫的爱、利用的爱、宠爱、溺爱正确使用与把握我们的爱，其实是件喜悦并痛楚的事情。 扶助别人，喜悦自己;赠人玫瑰，手留余香。爱心悠悠，世界才会变得温情而明媚。奉献出你的爱，是心灵世界对社会对他人的最强烈的拥抱，最深情的问候! 有爱，才有阳光;有阳光，才有生命;有生命，才有美观。这个世界需要爱，需要美观，那么请用我们的爱，来为这个世界点缀美观。 美观，它来自于内心。美观宛如一瓶年头长久的美酒，越久越香，越香越醇。内心的丰厚积淀来源于爱，美观便也会由
12、于爱而散发至全身。 高三人与人和谐相处作文5 近来，我读了一只小鸟这篇文章，我感到：告诫孩子们，童年的顽皮与无知可能会带来严重后果，不要伤害小动物，让人类和动物和谐相处。 故事讲的是，小鸟只是和老鸟在巢里唱歌，它们过得很喜悦。有一天，两只老鸟都觅食去了，突然，小鸟探出头来，对外面的世界很奇怪，大声歌咏起来。在树下的孩子们听到了歌声，抬起头来，一边听小鸟歌咏，一边想手段抓小鸟。淘气的孩子们出谋划策，想尽一切手段，要把树上的小鸟抓住。有几个孩子偷偷的拉弹弓，打小鸟。最不幸的事情发生了：小鸟被孩子们的弹弓打伤了。突然间，老鸟回来了，正好把小鸟救回巢里。此后以后，孩子们再也听不到小鸟的歌声了。我很可怜
13、小鸟的遇到，在此，我要对社会大声喧哗，养护鸟类，人人有责，这一点令我印象最深刻的。 在这个社会里，据我所知，农村的野味很丰富，导致好多人都热爱到乡下吃野味，吃的人多了，数量就开头逐渐裁减了。在城市好多餐饮店偷偷回收、加工穿身甲、原鸡、猫头鹰、黄鼠狼、麻雀等等动物，这些乱捕滥猎、伤害、贩卖野生动物的违法行为，实时检举和控告，察觉受伤或受困的野生动物，实时报告当地养护部门，确保野生动物得到实时救治。让我们这一代负起责任好好养护野生动物吧!让我尽我最大的努力，报告身边的人，切记不要乱捕滥捉，更加是在繁殖季节，更要严禁，以养护它们代代相传，昌盛进展，这是一件关系到后代的大事，是一项紧迫的任务。我相信，经过大家自觉遵守，鸟类及其珍稀动物会有一个属于自己生存空间，让它们的生存坏境里，四处有鸟的踪迹，鸟的歌声在我们生活和自然界中荡漾。 读了这篇文章，我深深熟悉到，我们人类理应保护和养护好鸟类和其它珍稀动物，更理应养护好它们的生存环境，这样我们才能和大自然和平相处。 高三人与人和谐相处作文 8
