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1、幼儿园中班音乐律动教案小老鼠打电话 目标： 1、通过扮演角色及看图谱节奏能进行有节奏的对话。2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。预备：PPT课件，音乐，猫叫录音，歌曲伴奏录音。过程：1、谈话沟通：-今日吴老师呀，给你们带来了一个小故事，我们一起来看看。观看PPT课件：-你看到了什么?这是谁的家?小老鼠在家里干什么呀?(小老鼠打电话)打电话找谁?找伴侣来干什么?(找个伴侣过家家)打电话需要知道什么呢?电话号码是多少?小老鼠是怎么拨号码的呢?(电话本呀手中拿，五四三二六七八)2、学看图谱节奏：-老师们还把这个故
2、事编成了一首歌，你们听一听有哪些内容?播放PPT课件图谱节奏：(1)老师边播放图片边引导幼儿熟识歌曲中的对话节奏。(2)老师引导幼儿用动作表现歌曲内容，(教案出自：快思.教案.网.)并带领幼儿依据图谱做节奏动作。3、角色扮演嬉戏：-现在请你们来扮演小老鼠和猫，好吗?-那猫来的时候，小老鼠们可以怎样做不让猫发觉呢?(引导幼儿蹲下，反映较慢的小老鼠会被猫捉走)(1)老师带领幼儿边唱边嬉戏。(2)男女生分组进行角色扮演嬉戏，嬉戏后互换角色。4、延长：-小老鼠为什么会招来猫?我们小伴侣做事时能像小老鼠一样马虎吗?为什么?小结：真是一只马虎的老鼠，差点丢了性命，我们小伴侣可不能像小老鼠这么马虎，做事情时肯定要仔细和认真。活动反思：歌曲小老鼠打电话是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简洁易懂，情节生动好玩。对于新歌的教学，幼儿对唱曲的结构和歌曲的内容会消失困难。在活动过程中，我和配班老师，先以情境的方式表演故事情节，通过提问关心幼儿熟识歌词，为了关心幼儿记忆歌词，我制作了图谱，更好的关心幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了，彻底消退了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边看图谱边唱，轻松地记忆歌词。 2
