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1、 怎样写好怎样写好 景物描写？景物描写？什么是景物描写？什么是景物描写？景物景物自然风光自然风光 社会风情社会风情自然景物描写自然景物描写 表现自然景象、交代人物活动场表现自然景象、交代人物活动场景景景物描写景物描写社会环境描写社会环境描写 反映社会风气，风俗人情。反映社会风气，风俗人情。 什么是景物描写？什么是景物描写？ A A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇面
2、泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。比较 很明显，很明显，前者前者是是景物叙述景物叙述，后者后者才是才是景物描写景物描写；前者虽涉及景物，但只是简单；前者虽涉及景物，但只是简单的状态介绍，后者则的状态介绍，后者则从形象、色彩等从形象、色彩等多方面进行感性的叙述，并综合多方面进行感性的叙述，并综合运用多种修辞方法。运用多种修辞方法。 描写描写 所谓描写，是指用所谓描写，是指用准确、鲜明、准确、鲜明、生动生动的语言文字，对的语言文字，对人、事、景、人、事
3、、景、物物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 从描写的对象看，描写分成二种，分从描写的对象看，描写分成二种，分别是人物描写、景物描写。别是人物描写、景物描写。景物景物描写的描写的主要内容主要内容有有形状、颜色、质地以及音形状、颜色、质地以及音 响、气味等方面。响、气味等方面。 1、人物描写、人物描写2、环境描写、环境描写社会环境描写社会环境描写自然环境描写（景物描写）自然环境描写（景物描写） 常见的描写种类外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写神态描写神态描写如何写好如何写好景物描写的文章景物描写的文章 1.1.要要细致观察细致观察,
4、 ,写出景物的写出景物的特点特点。 如如“小草偷偷地从土里钻出来，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的嫩嫩的，绿绿的”，“嫩嫩”和和“绿绿”就是春草的特点。）就是春草的特点。）2.2.有顺序有顺序地进行观察、描写地进行观察、描写。 如从前到后、从里到外，或如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里，由主到次、由浅入深、由表及里，要有次序有层次地进行观察。还要有次序有层次地进行观察。还注意不要忘记观察景物变化的全注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察，这就容的都要细致入微地观察，这就容易抓住景物的特征。易抓住景物的特征
5、。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（的泥墙根一带，就有无限趣味。（从百草原到从百草原到三味书屋三味书屋 鲁迅）鲁迅）（由整体到局部）（由静到动）（由低到高）（由整体到局部）（由静到动）（由低到高） 排好顺序排好顺序3.3.要想使景物描写生动形象优美，要想使景物描写生动
6、形象优美，就要巧妙的运用多种就要巧妙的运用多种修辞方法修辞方法、优美的优美的成语、俗语成语、俗语以及引用以及引用古古诗词诗词或或名言锦句名言锦句进行描写。进行描写。 比喻、拟人、排比。比喻、拟人、排比。恰用修辞恰用修辞曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。如刚
7、出浴的美人。朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色 4.4.运用运用感官感官，多角度进行描写，多角度进行描写，使景物有声有色，有滋有味儿。使景物有声有色，有滋有味儿。 运用感官，从运用感官，从听觉、视觉、听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。等角度来写景。 （春春第第5 5段）段）调动感官调动感官 “ “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高的空气里酝酿
8、。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。笛，这时候也成天嘹亮的响着。 朱自清朱自清春春视觉视觉形状、颜色、数量、动形状、颜色、数量、动静（变化）等静（变化）等听觉听觉声音（变化）声音（变化）嗅觉嗅觉气味（变化）气味（变化）味觉味觉味道（变化）味道（变化）触觉触觉质地、冷暖（变化）等质地、冷暖（变化）等技巧：感官法技巧：感官法 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨
9、儿。已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花朵儿一串挨着一串花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵接着 一朵一朵,彼此推着挤着彼此推着挤着,好不活泼热闹！好不活泼热闹！ “我在开花，我在开花，”它们在笑。它们在笑。 “我在开花！我在开花！”它们嚷嚷。它们嚷嚷。由春花由春花联想联想到秋实。到秋实。想象想象花儿像孩子一样花儿像孩子一样调皮可爱调皮可爱技巧：联想、想象技巧：联想、想象 5.不同角度不同角度进行描写进行描写“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一景物，由于观察点的不同，同一景物，由于观察点的不同，远看、近看、仰视、俯视、平视远看、近看、仰视、俯视、平视，视觉形象便会呈现出
10、千姿百态。视觉形象便会呈现出千姿百态。描描写景物时，若能从不同角度进行描写景物时，若能从不同角度进行描写，会使读者对所描写的景物产生写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感更加全面的认识，获得更完美的感受受。6.6.注意注入注意注入人物感情人物感情在写景中注入人物或者作者的情感，在写景中注入人物或者作者的情感，情景交融，更能体现人物的爱憎感情景交融，更能体现人物的爱憎感情，突出文章的中心。情，突出文章的中心。一切景语皆情语一切景语皆情语王国维王国维 晴空万里，云晴空万里，云漫不经心地挪动着漫不经心地挪动着，为秋日增添几分为秋日增添几分活泼活泼，我的心情也正如这，我的心情也正
11、如这活泼的活泼的秋日，秋日，愉悦而又晴朗愉悦而又晴朗。走在家乡的。走在家乡的小路上，感受着小路上，感受着温暖的温暖的阳光，心情格外地阳光，心情格外地舒畅舒畅。阳光下，那片绿色上闪耀的阳光下，那片绿色上闪耀的晶晶莹的莹的水滴，是爷爷的汗水，那水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，柔和的微风，是爷爷的笑容是爷爷的笑容！天空那边，几朵白云天空那边，几朵白云在在愉快地挪动愉快地挪动，是不是也在耕作呢？，是不是也在耕作呢？向爷爷学习向爷爷学习作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人物作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人物心情？心情？ 天如墨，水如泪天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚。我迈着沉重的脚步行走在风
12、雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我下来，砸在我的头上，的头上，冰冷的水冰冷的水流在我的脸上，流到流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了苦闷的心增添了几分冷清几分冷清。 行走在风雨中行走在风雨中 作者在描写景物时是如何表现主人作者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情怀？公失落伤心的情怀？佳作欣赏佳作欣赏秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚调皮了，时不时从树下读
13、书的同学脸庞飘过，甚至还有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。至还有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。呀！我爱校园秋色。秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎声，使人心生凉意。一阵风吹过，着吱吱的压碎声，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿
14、，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了慢慢细雨，我心里不禁打了一个校园里又飘起了慢慢细雨，我心里不禁打了一个寒颤。寒颤。 情景交融情景交融要根据不同的要根据不同的心情心情选取选取有代表性的景物，有代表性的景物，抓住特征进行描写。抓住特征进行描写。恰当地运用修辞恰当地运用修辞 ( (主要是拟人、比喻主要是拟人、比喻）和）和联想。联想。在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。从不同的感官角度描写景物（从不同的感官角度描写景物（色彩的明暗、色彩的明暗、形态情态、动静形态情态、动静）。）。 点出心情。点出心情。总结：怎样进行景物描写总结：怎样进行景物
15、描写一、抓住景物特征一、抓住景物特征二、选好观察角度二、选好观察角度三、安排描写顺序三、安排描写顺序四、运用多种技巧四、运用多种技巧五、务必融情于景五、务必融情于景感官感官修辞修辞联想联想想象想象写法提示：写法提示： 描写景物时，从远处、近处、高处、描写景物时，从远处、近处、高处、低处、静态、动态、视觉、肤觉、味低处、静态、动态、视觉、肤觉、味觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景物，觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景物，再引用几句诗，注入自己的感情。这再引用几句诗，注入自己的感情。这样，景物不仅千姿百态，呈现立体美，样，景物不仅千姿百态，呈现立体美，而且具有诗情画意。而且具有诗情画意。阳春三月，春风徐徐，吹
16、绿了山，吹皱了水，阳春三月，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水，吹得万树千枝叠锦披翠。吹得万树千枝叠锦披翠。春天，细雨如丝，山洞流水哗哗，大树、野草春天，细雨如丝，山洞流水哗哗，大树、野草贪婪地吮吸着甘露，绽出了新芽，贪婪地吮吸着甘露，绽出了新芽， 长出嫩绿的叶长出嫩绿的叶子。子。一阵春风吹过，树梢立刻发出悦耳的响声，像一阵春风吹过，树梢立刻发出悦耳的响声，像春天妈妈痴情地抚摩着她的儿女，不由自主地发出春天妈妈痴情地抚摩着她的儿女，不由自主地发出了咯咯的笑声。了咯咯的笑声。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡生生
17、，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。醒的胖娃娃。描写春天的佳句：夏天的早上，小草绿油油，花儿绽开了笑脸，高大的夏天的早上，小草绿油油，花儿绽开了笑脸，高大的树很茂盛，生机勃勃。一群群美丽的小鸟在绿树枝头欢蹦树很茂盛，生机勃勃。一群群美丽的小鸟在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。乱跳，叽叽喳喳地唱歌。夏天经常有雷雨，一场雷雨过后，一道彩虹挂在天边，夏天经常有雷雨，一场雷雨过后，一道彩虹挂在天边，美丽极了。夏天的夜晚，蝉在美丽极了。夏天的夜晚，蝉在“知了知了知了知了”的叫着，一只的叫着，一只只茧火虫像小灯笼似的亮了，它们在自由自在飞来飞去。只茧火虫像小灯笼似的亮了，它们在自由自在飞
18、来飞去。青蛙在呱呱地叫着。池里的荷花开了，荷叶圆圆的，像个青蛙在呱呱地叫着。池里的荷花开了，荷叶圆圆的，像个大盘子。大盘子。树木被太阳晒得往下垂了，仿佛一群挨了批评的小孩，树木被太阳晒得往下垂了，仿佛一群挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。垂头丧气地耷拉着脑袋。夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看，你会发夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看，你会发现校园被一片绿色笼罩了：大树小树绿绿的，草地也是绿现校园被一片绿色笼罩了：大树小树绿绿的，草地也是绿绿的。榕树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光绿的。榕树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，展现出无穷的生机。下闪着光，展现出
19、无穷的生机。描写夏天的佳句：秋天是收获的季节，是忙碌的季节。秋天为稻田吹起秋天是收获的季节，是忙碌的季节。秋天为稻田吹起了金色的波浪，为苹果染上了鲜艳的红色，为梨树挂起金了金色的波浪，为苹果染上了鲜艳的红色，为梨树挂起金黄的灯笼，为石榴镶满晶莹的果实。黄的灯笼，为石榴镶满晶莹的果实。风，轻轻地、温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来；风，轻轻地、温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来；树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀
20、。像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。秋，来到一所农家小院，热情地同挂在树上的一串串秋，来到一所农家小院，热情地同挂在树上的一串串金黄色的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人金黄色的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人展示秋天特有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红火红展示秋天特有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红火红的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。秋，来到果园，打开她的化妆盒，把苹果擦得透红，秋，来到果园，打开她的化妆盒，把苹果擦得透红，把橘子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的把橘子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的描写秋天的佳句：寒寒冷冷的的严严冬冬，河
21、河水水一一改改往往日日的的活活泼泼，似似乎乎恬恬静静地地睡睡着着了。了。大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下，像满天大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。白色的蝴蝶在迎风起舞。大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田犹如盖上了银色的棉被，展眼望去，壮丽的山河块块麦田犹如盖上了银色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美多么雄伟壮美!冬天来了，小草没有了，草地上铺了条白白的雪被子。冬天来了，小草没有了，草地上铺了条白白的雪被子。树光秃秃的，只有松树仍然是绿绿的，还披着一件白色的树光秃秃的，只有松树仍然
22、是绿绿的，还披着一件白色的雪外衣。雪外衣。秋带走了菊花的金黄，桂花的芬芳，芙蓉的美丽，冬秋带走了菊花的金黄，桂花的芬芳，芙蓉的美丽，冬却送来一片洁白的世界，满天的雪花飞舞着，给大地铺上却送来一片洁白的世界，满天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被，麦苗躲在被子里沉睡，做着那丰收的美一层厚厚的棉被，麦苗躲在被子里沉睡，做着那丰收的美梦。腊梅已经悄悄开放，红的黄的白的粉的。梦。腊梅已经悄悄开放，红的黄的白的粉的。描写冬天的佳句：春春 乡村的春天丰富多彩。乡村的春天丰富多彩。 你看，路旁那茂密的草丛中，盛开着星星点点的野你看，路旁那茂密的草丛中，盛开着星星点点的野花，一阵微风吹来，野花摇晃着他们的
23、小脑瓜，在向我花，一阵微风吹来，野花摇晃着他们的小脑瓜，在向我们点头微笑。小草呢，就像一群活泼可爱的孩子，迎着们点头微笑。小草呢，就像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。小燕子从很远的南方飞回来了！春风跳起了欢乐的舞蹈。小燕子从很远的南方飞回来了！瞧！它们一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏的翅膀，加上瞧！它们一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏的翅膀，加上剪刀般的尾巴，真令人喜爱。春天的田野真美啊！看那剪刀般的尾巴，真令人喜爱。春天的田野真美啊！看那边，成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，边，成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人心脾的芳香，她们仰掀
24、起层层金色的波浪，散发出沁人心脾的芳香，她们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。噢，下春雨了，起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。噢，下春雨了，你体验过了吗？春雨，一丝丝，一缕缕，像牛毛，像绣你体验过了吗？春雨，一丝丝，一缕缕，像牛毛，像绣花针，像一串串珍珠，又像春姑娘的鞭子，驱赶着冬天花针，像一串串珍珠，又像春姑娘的鞭子，驱赶着冬天的寒意。春雨过后，百花开放，你看，粉红色的桃花竞的寒意。春雨过后，百花开放，你看，粉红色的桃花竞相开放，挤满了树的枝枝丫丫；咦，那里下雪了吗？不，相开放，挤满了树的枝枝丫丫；咦，那里下雪了吗？不，原来是纯白的梨花，花儿一簇簇的，引来了似剪刀尾巴原来是纯白的梨花，
25、花儿一簇簇的，引来了似剪刀尾巴的春燕儿落在枝头，闻一闻阵阵的清香。的春燕儿落在枝头，闻一闻阵阵的清香。夏夏 农村的夏天可热闹了。喇叭花鼓着小嘴，起劲地农村的夏天可热闹了。喇叭花鼓着小嘴，起劲地吹着曲儿。爬山虎拼命地长着，一心想爬满老宅的墙壁。吹着曲儿。爬山虎拼命地长着，一心想爬满老宅的墙壁。金银花藤缀满了白花、黄花，散发出浓浓的香味。大人金银花藤缀满了白花、黄花，散发出浓浓的香味。大人们常常摘下它们，泡上一杯美美的金银花茶。们常常摘下它们，泡上一杯美美的金银花茶。 有时候，天气热得够呛，只有树上的知了不厌其烦有时候，天气热得够呛，只有树上的知了不厌其烦地叫着地叫着“知了、知了知了、知了”，似乎
26、在叹气说，似乎在叹气说“迟了、迟了迟了、迟了”。火辣辣的太阳炙烤着大地。突然，从远处飘来大片乌云，火辣辣的太阳炙烤着大地。突然，从远处飘来大片乌云，像一床巨大的灰色破棉被。微风轻轻地吹来，小草惬意像一床巨大的灰色破棉被。微风轻轻地吹来，小草惬意地摇晃着身子，好像在说地摇晃着身子，好像在说: :“好凉爽啊！好凉爽啊！”这个季节，这个季节，树木繁茂，虫鸣鸟叫，人们在茶余饭后走出庭院，来到树木繁茂，虫鸣鸟叫，人们在茶余饭后走出庭院，来到大街景小巷，三三两两谈笑风声，构成一幅美丽的风图。大街景小巷，三三两两谈笑风声，构成一幅美丽的风图。一、对比式把两个同类的景物放在一起，去进行一褒把两个同类的景物放在
27、一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。 使用这种方法能增强文章的说服力，使读使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。者能更好的体会到作者的写作意图。 使用这种方法应使用这种方法应注意注意： 1 1、要明确的表现出赞扬什么。、要明确的表现出赞扬什么。 2 2、对比的范围要因人、因事、因景而异。、对比的范围要因人、因事、因景而异。 3 3、对比开篇只在开篇局部进行。、对比开篇只在开篇局部进行。 4 4、对比多用转折句式，要委婉自然。、对比多用转折句式
28、，要委婉自然。例如春的开头 那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情；那果实累累的秋呢，我也她太热情；那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，不爱她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情；只有春，更让人感到她的冷酷无情；只有春，那婷婷少女般的春，那充满活力的春，那婷婷少女般的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。那生气勃勃的春为我所爱恋。 二、引用式无论引用诗词、格言还是警句作为文章无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。领起下文的作用。 使用这种方法应
29、使用这种方法应注意注意： 1 1、所引用的诗词等，一定要有增强说服、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。力、富有启发性的作用。 2 2、所引用的诗词等，要能表达自己的情、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。感。 3 3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的易于理解、接受的 ，且要符合人物身，且要符合人物身份。份。例如酒泉开头 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响咚响”听了这悦耳动听的歌声，我听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流
30、水的想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。念头。 三、设问式设问是自己提问题，自己解答问题。以这设问是自己提问题，自己解答问题。以这种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想活动。的思想活动。 使用这种方法应使用这种方法应注意注意： 1 1、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。 2 2、有问不答，不是设问。、有问不答，不是设问。例如例如走向大自然走向大自然开头开头 你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美
31、丽的风景，洗去你的自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。烦恼，驱走你的疲倦。四、抒情式文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。 使用这种方法应使用这种方法应注意注意： 1 1、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。 2 2、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合。合。 3 3、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段。、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段。例如例如我爱星星我爱星星
32、开头开头 每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的闪闪发光的“宝石宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子满天的满天的星星。星星。 五、起因式起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。使用起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。使用这种方法，能使事情因果分明，脉络清楚。这种方法，能使事情因果分明，脉络清楚。 使用这种方法要使用这种方法要注意注意： 1 1、说明的语言要简洁，不要冗长啰嗦。、说明的语言要简洁，不要冗长啰嗦。 2 2、起因要和事情的发展、结果相一
33、致。、起因要和事情的发展、结果相一致。 3 3、起因要具体，具体的起因，可以起到深化主题的作、起因要具体，具体的起因，可以起到深化主题的作用。用。 4 4、事情的起因要交待清楚，为后文展开事情情节打好、事情的起因要交待清楚，为后文展开事情情节打好基础。基础。例如例如北戴河海滨晚霞北戴河海滨晚霞开头开头 今年夏天，我们来到了北戴河海边。这里的今年夏天，我们来到了北戴河海边。这里的一切是那样清新、明朗。我和同学们唱着夏令一切是那样清新、明朗。我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。啊！你们瞧，那不是美丽的晚霞吗？真实令人啊！你们瞧，那不是美
34、丽的晚霞吗？真实令人陶醉。陶醉。 六、点题式点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。文题要求所写的内容。 使用这种方法应使用这种方法应注意注意： 1 1、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。 2 2、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开叙述描写，入题快，避免臃肿；目标明确，避免离题叙述描写，入题快，避免臃肿；目标明确，避免离题万里。万里。 3 3、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用；、如果题目上点明了中心，开头
35、就有揭示中心的作用；如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。 4 4、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。例如例如游吼山游吼山开头开头 在我的家乡有一座古老的名山在我的家乡有一座古老的名山吼山。它位于吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。七、激趣式例如例如 亲爱的朋友，你一定喜欢吃橘子。这亲爱的朋友，你一定喜欢吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡甜中
36、带酸的橘子就是我们家乡 特产，欢迎特产，欢迎你到我们家乡来！你到我们家乡来！八、拟人抒情式例如例如 啊！春姑娘来了，大地万物啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的在欢笑。春天，好一派迷人的风光！风光！九、倒忆式例如例如 家乡岳池那美丽的风景，一家乡岳池那美丽的风景，一直留在我的脑海，抹之不去。直留在我的脑海，抹之不去。写景作文的结尾一、抒情式例如例如 啊！雪花，你带给人们洁啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。有的人品格都如你冰清玉洁。二、总结式例如例如 夹竹桃有这样的韧性，又夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，
37、我爱能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃！夹竹桃！三、歌词诗句式例如例如 看了这山、这水，真是看了这山、这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。舟行碧波上，人在画中游。”四、联想赞美式例如例如 我赞美凌寒独自开的梅花，我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈、淳朴高洁的更赞美坚贞不屈、淳朴高洁的人。人。五、随想式例如例如 望着眼前这棵高大的无望着眼前这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样？候也能像它一样？六、自然意境式例如例如 夕阳献出了最后一丝余辉，夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起又会冉冉升起七、回味式例如例如
38、 故乡的橘子林如此地诱人故乡的橘子林如此地诱人八、自然总结式例如例如 好几年过去了，我也长好几年过去了，我也长大了，夹竹桃也长高了。望大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。比以前更加爱它了。欣赏语句欣赏语句暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。下面的大地越来越暗。只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。不见其终极。花儿们一串挨着一串，一朵接着一花儿们一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼闹！朵，彼此
39、推着挤着，好不活泼闹！在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。中，我不觉加快了脚步。由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么半空中，天上，自上而下全是那么的清亮，那么的蓝汪汪的，整个的的清亮，那么的蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。是块空灵的蓝水晶。北京的冬季，地上还有积雪，灰黑北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一两个风筝浮动，在我是而远处有一两个风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。一种惊异和悲哀。 校园桂花校园桂花 在飘飘忽忽的秋雨中，校
40、园的那株在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！桂花开了！( (首句点题。首句点题。) )它亭亭玉立于它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。( (从远处写桂花树静止的形态。从远处写桂花树静止的形态。) )走近一走近一瞧，银灰色的瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！焰火，煞是好看！( (从近处写树干、树冠、从近处写树
41、干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。叶片、花朵的形状、色彩。) ) 清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！个校园都熏醉了！( (从视觉、嗅觉、味觉从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。写桂花的动态。) )吸一口，甜津津的；掬吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。一把，清爽爽的。( (从味觉、从味觉、肤肤觉写花的觉写花的香味。香味。) )只要你从这儿经过，准会给你染只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月月中有客曾分种，世上无花敢斗香。中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名见，
42、桂花的芳香在花的王国里是出了名的。的。( (在嗅觉基础上结合诗句写出总的感在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。受。) ) 美丽的西湖美丽的西湖 宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。着杭州。用诗句开头用诗句开头,总的来写西湖的美丽。总的来写西湖的美丽。 春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼
43、的湖面。柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！我们微笑呢！ 夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。的诗句。 秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，秋天，银杏树和梧桐树的叶子
44、变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃 冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！分外妖娆！中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。 啊，美丽的西湖，你真是啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！杭州的一颗璀璨的明珠！结尾段用简短的话总结，表达对西
45、湖的热爱。结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱。春夏秋冬的表演春夏秋冬的表演 春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。个大舞台上表演着各自的绝招。 春春瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞
46、向绿色的大地，缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。地退下台去。 翠绿的大幕拉拢了。翠绿的大幕拉拢了。3/28/20223/28/2022夏夏台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊
47、，夏出场了。夏似一位生后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。夏施展过自己的绝技，满意地收起了目夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。3/28/2
48、0223/28/2022秋秋深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满取也取
49、不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去款款步下台去3/28/20223/28/2022 冬冬冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指
50、挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。了白雪世界。冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。手，如一个快活的小绒球，滚下台去。白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭
51、拢了。3/28/20223/28/2022 就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演各自的绝招时，时间老人的步子也飞快表演各自的绝招时，时间老人的步子也飞快地迈动着。当冬表演结束后，一年过去了，地迈动着。当冬表演结束后，一年过去了，又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。秋冬的更替而不断地变化着。 日复一日，年复一年，春夏秋冬四位日复一日，年复一年，春夏秋冬四位神奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演着神奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演着各自的节目，表演着各自的节目，表演着祝愿他们的节目能越演越好，使人们更
52、祝愿他们的节目能越演越好，使人们更加热爱绚丽多姿的大自然！加热爱绚丽多姿的大自然！3/28/20223/28/2022美丽的小公园美丽的小公园 我家乡的小公园，是美丽的小公园，它不光一我家乡的小公园，是美丽的小公园，它不光一个季节美，一年四季都很美。个季节美，一年四季都很美。春天，春天，树木抽出新的枝叶，小草弟弟戴上又绿树木抽出新的枝叶，小草弟弟戴上又绿又尖的帽子又尖的帽子。公园里迎春花、百合花、瑞香、月季。公园里迎春花、百合花、瑞香、月季花、君子兰等花、君子兰等鲜艳的花儿争相开放鲜艳的花儿争相开放，花匠叔叔们，花匠叔叔们，展现他们高超园林艺术展现他们高超园林艺术蛋糕形花坛，把这个春蛋糕形花坛
53、，把这个春天装扮的更美丽了！天装扮的更美丽了！夏天，夏天，树木长得葱葱茏茏的，挡住了火辣辣的树木长得葱葱茏茏的，挡住了火辣辣的太阳，遮住了蓝蓝的天空，树木给我们的生活带来太阳，遮住了蓝蓝的天空，树木给我们的生活带来了乐趣了乐趣，到了傍晚我总是和爷爷奶奶一起去树下乘，到了傍晚我总是和爷爷奶奶一起去树下乘凉，哪里人可多了，大家说说笑笑，热闹凉，哪里人可多了，大家说说笑笑，热闹范例：范例：非凡。这些树除了给大家提供了一个休息的好去处，到了非凡。这些树除了给大家提供了一个休息的好去处，到了下雨天还能挡风遮雨呢！下雨天还能挡风遮雨呢！秋天，秋天，果实累累，高高的柿子树上的柿子熟透了，像果实累累，高高的柿
54、子树上的柿子熟透了，像天上挂下来的灯笼，苹果被秋姑娘吹红了脸，鸭梨像一片天上挂下来的灯笼，苹果被秋姑娘吹红了脸，鸭梨像一片片梧桐树上掉落下来的叶子片梧桐树上掉落下来的叶子，黄黄的。菊花开了，黄黄的。菊花开了，颜色各颜色各种各样的种各样的，白的、黄的、紫的，白的、黄的、紫的五彩缤纷，绚丽多彩五彩缤纷，绚丽多彩！秋天吹起金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来临，秋天吹起金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来临，小喜小喜雀叼来树枝造房子，池塘里小青蛙，正在加紧的挖洞。小雀叼来树枝造房子，池塘里小青蛙，正在加紧的挖洞。小松鼠找来松果当粮食。松鼠找来松果当粮食。冬天，冬天，大地被雪覆盖上了一层厚厚的棉被大地被雪
55、覆盖上了一层厚厚的棉被，我和小伙，我和小伙伴们快活的堆雪人，伴们快活的堆雪人，我们堆积的雪人有一个粉红色的鼻子，我们堆积的雪人有一个粉红色的鼻子，戴着一双黑色的手套，戴着一个蓝色的帽子，一身深蓝色戴着一双黑色的手套，戴着一个蓝色的帽子，一身深蓝色的衣服，威武极了！的衣服，威武极了！家乡的小公园带给了我无穷的快乐，我爱这个美丽的家乡的小公园带给了我无穷的快乐，我爱这个美丽的小公园！小公园！ 要说我家院子里的景物，那可真不少！有要说我家院子里的景物，那可真不少！有石榴花、绣球花、四季豆，还有刚成熟的葡萄和石榴花、绣球花、四季豆，还有刚成熟的葡萄和杏子杏子可真是可真是五花八门、丰饶美丽五花八门、丰饶
56、美丽呀！呀！先说石榴花吧，它的花萼有六个同样大小的先说石榴花吧，它的花萼有六个同样大小的锐角，花有红色和白色的，花朵里藏满了锐角，花有红色和白色的，花朵里藏满了密密麻密密麻麻麻的黄色花蕊。远远望去，绿树红花，格外娇艳。的黄色花蕊。远远望去，绿树红花，格外娇艳。绣球花刚开放时，像个大盘子；全开放了，就像绣球花刚开放时，像个大盘子；全开放了，就像仙女从天上抛下的一个个大绒球，有白、蓝、红仙女从天上抛下的一个个大绒球，有白、蓝、红三种颜色。三种颜色。再说四季豆吧，细细的藤蔓爬上竹竿。它每再说四季豆吧，细细的藤蔓爬上竹竿。它每天都在爬，竹竿有多高，它就爬多高。天都在爬，竹竿有多高，它就爬多高。如果竹竿
57、如果竹竿伸到天上去，也许它也会爬到天上去了。伸到天上去，也许它也会爬到天上去了。我家的小院我家的小院枇杷树上垂下一簇簇诱人的果实，一颗枇杷树上垂下一簇簇诱人的果实，一颗颗枇杷果挨挨挤挤的，就像永不分离的好颗枇杷果挨挨挤挤的，就像永不分离的好兄弟兄弟。有的枇杷是青的，有的已经成熟了。有的枇杷是青的，有的已经成熟了。橙黄的杏子在枝叶间藏不住了，常常被馋橙黄的杏子在枝叶间藏不住了，常常被馋嘴的小鸟啄下来，掉的满地都是。它不像嘴的小鸟啄下来，掉的满地都是。它不像枇杷那么硬，而是软软的，摔到地上就是枇杷那么硬，而是软软的，摔到地上就是个稀巴烂个稀巴烂我家小院里的景物是不是很漂亮呀？我家小院里的景物是不是
58、很漂亮呀？有机会，你也来我家院子玩玩吧？有机会，你也来我家院子玩玩吧？我爱家乡的小河我爱家乡的小河 我的故乡坐落在南山脚下，村我的故乡坐落在南山脚下，村边的那天小河伴随着我的记忆不断边的那天小河伴随着我的记忆不断流淌。它是那样清澈，那样可爱。流淌。它是那样清澈，那样可爱。 美文欣赏美文欣赏 开门见山，交代了小河的位置开门见山，交代了小河的位置及特点。及特点。 夏天的小河是一位好客的少女。夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水涨了，河面变宽变亮，风吹来，雨后河水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水时而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打河水时而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边伸出头的小草，给小草痛快淋漓的洗岸
59、边伸出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一个凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把了一个凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。小河当成了最佳的游乐场所。 比喻句。把小河当成一个好客比喻句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。的少女来写，生动亲切。 春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵澈见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子子“嘎、嘎嘎、嘎”欢叫着，给平静的小河增添欢叫着，给平静的小
60、河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的照射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。春天把小河打扮得妩媚动人。 通过描写鱼虾、鸭子和春燕，通过描写鱼虾、鸭子和春燕，写出了春天的生机勃勃。写出了春天的生机勃勃。 秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞，一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞，悠悠地
61、落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑，野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑，收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。 写出了小河的动态美写出了小河的动态美 冬天的小河是一位安详的老人，小河开始冬天的小河是一位安详的老人，小河开始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花覆盖在冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的棉被。冰面上，像给小河盖上一层厚厚的棉被。 抒发了作者爱小河，更爱抒发了作者爱小河，
62、更爱家乡的情感。家乡的情感。 小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远奔腾向前！奔腾向前！参考题目参考题目1.秋天的雨 2.家乡的秋天 3.池塘春景 4.春在我家 5.校园的春天 6.春天的小花园7.夏天的傍晚 8.清晨 9.冬天的夜晚10.我爱_（填一个季节）文章组成部分文章组成部分写作要求写作要求开头开头 介绍一下你家乡的特点或者描写一下你家乡的美景介绍一下你家乡的特点或者描写一下你家乡的美景。（可以仿（可以仿照课文或者同步阅读）照课文或者同步阅读）主体内容主体内容 请写出你在家乡所发生
63、的值得回忆的一件事或者是家乡的美景，请写出你在家乡所发生的值得回忆的一件事或者是家乡的美景，让人家明白你为什么喜欢你的家乡。让人家明白你为什么喜欢你的家乡。（请学着使用比喻句）（请学着使用比喻句）思路一：按照时间变化顺序写家乡美景（春夏秋冬、早中晚）思路一：按照时间变化顺序写家乡美景（春夏秋冬、早中晚） 不能平均用力，要着重一个时间点不能平均用力，要着重一个时间点思路二：写在家乡发生的趣事（抓鱼、摘野果、采茶等）思路二：写在家乡发生的趣事（抓鱼、摘野果、采茶等） 不能平均用力不能平均用力，重点写一件事重点写一件事思路三：如果家乡的美景有好几种，可以多写几段分别介绍思路三：如果家乡的美景有好几种
64、，可以多写几段分别介绍 不能平均用力，要着重一处美景不能平均用力，要着重一处美景思路四：介绍家乡的一种风味小吃思路四：介绍家乡的一种风味小吃结尾结尾 再次点明你对家乡的喜爱。再次点明你对家乡的喜爱。开开头1 1、我的家、我的家乡在武在武汉，我，我爱我的家我的家乡武武汉。2 2、我、我爱鲜花，我花，我爱高山，我高山，我爱大海，但我更大海，但我更爱我的家我的家乡江城武江城武汉。3 3、“我我爱我的家我的家乡”，当我看到，当我看到这个个题目目时，我的家，我的家乡的的样子便出子便出现在我眼前。在我眼前。4 4、家、家乡，这个平凡的字眼；家个平凡的字眼；家乡，这个普通的个普通的环境，；境，；家家乡，这个
65、充个充满了生机的地方，包含了我深深了生机的地方，包含了我深深对它的它的爱，隐藏了我深深藏了我深深对它的思念。它的思念。5 5、我的家、我的家乡在在农村里，它既没有北京的繁村里，它既没有北京的繁华热闹，也，也没有桂林的没有桂林的“甲天下甲天下”。但是，我的家。但是，我的家乡有着它朴有着它朴实的美。的美。 结尾尾点题抒发对家乡的爱1、家乡啊！你是美丽的、富饶的，我要高声赞美你，我爱你！、家乡啊！你是美丽的、富饶的，我要高声赞美你，我爱你！2、我爱我的家乡、我爱我的家乡武汉，我希望它变得越来越美好！武汉，我希望它变得越来越美好！3、啊，我的家乡美丽的大武汉，生我养我的地方！它每天在、啊，我的家乡美丽
66、的大武汉，生我养我的地方！它每天在黄河的寂静中睡去，在长江的嚎叫中醒来。黄河的寂静中睡去，在长江的嚎叫中醒来。4、这就是我那个风景美、小孩子们懂事的家乡。我爱我的家乡、这就是我那个风景美、小孩子们懂事的家乡。我爱我的家乡！5、我深爱着这块生我养我的土地，我深信，家乡的末来将会变、我深爱着这块生我养我的土地，我深信，家乡的末来将会变得越来越美、越来越好！得越来越美、越来越好！6、你看，我的家乡美丽吧。我爱我家乡那朴实的美。、你看，我的家乡美丽吧。我爱我家乡那朴实的美。思路一：按照春夏秋冬的顺序写家思路一：按照春夏秋冬的顺序写家乡美景乡美景 我的家乡在伊旗，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地我的
67、家乡在伊旗，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。方。 我的家乡一年四季都很美丽动人。我的家乡一年四季都很美丽动人。 春天春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；小溪里的冰融，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；小溪里的冰融化了，溪水淙淙地流着；小草从地里钻出来，大声的叫着，春天化了，溪水淙淙地流着；小草从地里钻出来，大声的叫着，春天来了，春天来了。来了，春天来了。 夏天，夏天，花儿热情的开放，农民伯伯在家里热的待不下，只好花儿热情的开放，农民伯伯在家里热的待不下，只好拿着扇子坐在茂盛的树下乘凉。树木长的密密层层，葱葱茏茏的拿着扇子坐在茂盛的树下乘凉。树木长的密密层层，葱葱茏茏的枝叶把太阳遮住
68、了。看，夏天是多么美丽动人。枝叶把太阳遮住了。看，夏天是多么美丽动人。 秋天，秋天，树叶慢慢的飘着，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟树叶慢慢的飘着，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟自由飞舞自由飞舞秋叶给大地铺上了地毯；农民伯伯忙着收秋，秋叶给大地铺上了地毯；农民伯伯忙着收秋，干的热火朝天，看着丰收的稻田大家无比开心。干的热火朝天，看着丰收的稻田大家无比开心。 到了冬天，到了冬天，溪水又被冻成冰。小朋友们拿着滑板纷纷在冰上溪水又被冻成冰。小朋友们拿着滑板纷纷在冰上滑来滑去。冬天又给小朋友们带来了欢声笑语。滑来滑去。冬天又给小朋友们带来了欢声笑语。 我的家乡还有许多粮食，甜甜的玉米；红彤彤的西红柿我的
69、家乡还有许多粮食，甜甜的玉米；红彤彤的西红柿 我的家乡一年四季景色诱人，让我难以忘怀的地方！我爱我的家乡一年四季景色诱人，让我难以忘怀的地方！我爱我的家乡！我的家乡！思路一：按照早、午、晚的顺序写思路一：按照早、午、晚的顺序写家乡美景家乡美景 我的家乡有山有水，是个美丽的地方。不信？我带你去瞧瞧！我的家乡有山有水，是个美丽的地方。不信？我带你去瞧瞧！ 早晨早晨，我的家乡变成白色的了！一场浓雾把我的家乡染成白色，像，我的家乡变成白色的了！一场浓雾把我的家乡染成白色，像给我的家乡戴上了一顶白绒帽，美丽极了！白雾在我的家乡玩够了，就给我的家乡戴上了一顶白绒帽，美丽极了！白雾在我的家乡玩够了，就把绒帽
70、带走了。浓雾走了以后，小鸟开始唱歌，花儿和草儿听着歌声，把绒帽带走了。浓雾走了以后，小鸟开始唱歌，花儿和草儿听着歌声，就轻快地跳起舞来。小蝴蝶穿上美丽的衣裳就轻快地跳起舞来。小蝴蝶穿上美丽的衣裳 ，小蜜蜂带着小篮子，小蜻，小蜜蜂带着小篮子，小蜻蜓开着小飞机，它们都出来玩了！蜓开着小飞机，它们都出来玩了！ 中午，中午，太阳公公笑眯眯地看着动物、植物穿上金黄色的衣服。突然，太阳公公笑眯眯地看着动物、植物穿上金黄色的衣服。突然，一种耀眼的光芒扑入太阳公公的眼帘，原来是小河。河里闪着耀眼的光一种耀眼的光芒扑入太阳公公的眼帘，原来是小河。河里闪着耀眼的光芒，就像用黄金铺的地毯。芒，就像用黄金铺的地毯。
71、晚上晚上的星空就更美了！天上的星星眨着顽皮的眼睛，好像在说：的星空就更美了！天上的星星眨着顽皮的眼睛，好像在说：“上来陪我玩呀，和我唱歌、跳舞、玩游戏，那该多好呀！上来陪我玩呀，和我唱歌、跳舞、玩游戏，那该多好呀！”看！流星！看！流星！快许愿吧！哦，对了，今晚的快许愿吧！哦，对了，今晚的“森林音乐会森林音乐会”可别错过哦！快听！蟋蟀可别错过哦！快听！蟋蟀在草丛中弹起琴了，夜莺伴着琴声唱起了动听的歌。在草丛中弹起琴了，夜莺伴着琴声唱起了动听的歌。 我的家乡还有许多美丽的景物，想看就来吧！我的家乡还有许多美丽的景物，想看就来吧！思路二：写在家乡发生的趣事（抓鱼、摘野果、采茶等）思路二：写在家乡发生
72、的趣事（抓鱼、摘野果、采茶等） 记得有一次，我跟我哥哥回到了故乡。我们就到这条记得有一次，我跟我哥哥回到了故乡。我们就到这条小溪玩。到我们正玩得开心的时候，哥哥大声喊道：小溪玩。到我们正玩得开心的时候，哥哥大声喊道：“我就不信抓不到你！看招！我就不信抓不到你！看招！”原来他手上抓了一条小鱼，原来他手上抓了一条小鱼，可一不小心，让小鱼儿逃走了。他便在水上与鱼儿展开可一不小心，让小鱼儿逃走了。他便在水上与鱼儿展开搏斗。他用力向前一扑，小鱼儿马上躲开了，搏斗。他用力向前一扑，小鱼儿马上躲开了，“扑通！扑通！”一声，他便掉进水中，成了一只一声，他便掉进水中，成了一只落汤鸡。我看见落汤鸡。我看见了，赶紧
73、跑过去，帮我哥哥了，赶紧跑过去，帮我哥哥“报仇雪恨报仇雪恨”！我追赶着小！我追赶着小鱼儿，眼看就要抓着了。谁知，我一脚踩了空，便坐在鱼儿，眼看就要抓着了。谁知，我一脚踩了空，便坐在了溪中，喝了许多苦涩的水。我并没有泄气，我对哥哥了溪中，喝了许多苦涩的水。我并没有泄气，我对哥哥说：说：“赶快拿网兜来！赶快拿网兜来！”过了几分钟，哥哥拿来一个鱼过了几分钟，哥哥拿来一个鱼网，我用鱼网往水里一撒，嘿！这条小鱼成了我们的网，我用鱼网往水里一撒，嘿！这条小鱼成了我们的“瓮中之鳖瓮中之鳖”了！了！“耶！耶！”我高兴地叫到。我高兴地叫到。思路三：如果家乡的美景有好几种，思路三：如果家乡的美景有好几种，可以多写
74、几段分别介绍可以多写几段分别介绍 我的家乡是一个山清水秀，百花争艳的地方。双休日我和爸爸妈我的家乡是一个山清水秀，百花争艳的地方。双休日我和爸爸妈妈一起回家乡，看看家乡的变化。妈一起回家乡，看看家乡的变化。蓝天下，朦胧的蓝天下，朦胧的青山青山隐约可见。山下的隐约可见。山下的湖泊湖泊明镜似的闪着光，湖明镜似的闪着光，湖边的边的垂柳垂柳仿佛在吮吸着清凉的湖水。仿佛在吮吸着清凉的湖水。平静的池塘平静的池塘倒映出绿树红花。几只天鹅跳进池塘，打破了湖面的倒映出绿树红花。几只天鹅跳进池塘，打破了湖面的平静，湖面上荡起了一圈又一圈的波纹。池塘里的鱼儿互相追逐着，平静，湖面上荡起了一圈又一圈的波纹。池塘里的鱼
75、儿互相追逐着，嬉戏着。勤劳的蜜蜂嬉戏着。勤劳的蜜蜂“嗡嗡嗡嗡”的唱着歌儿，缓缓的飞着的唱着歌儿，缓缓的飞着;一只只蝴蝶一只只蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。也在花丛中翩翩起舞。其中，我最喜欢的还是家乡的桃花林其中，我最喜欢的还是家乡的桃花林!走进走进桃花林桃花林，犹如走进了，犹如走进了仙境一般。站在一棵大树下休息，抬头仰望：好茂盛的树，蓝天已仙境一般。站在一棵大树下休息，抬头仰望：好茂盛的树，蓝天已被茂密的树丛挡住，桃花正在无拘无束的开放着，三个一团，五个被茂密的树丛挡住，桃花正在无拘无束的开放着，三个一团，五个一簇，紧紧地拥抱在一起，真像一家难舍难分的兄弟姐妹们。待到一簇，紧紧地拥抱在一起，真像一家
76、难舍难分的兄弟姐妹们。待到鲜花盛开的季节，桃花像满天的红霞，美丽极了鲜花盛开的季节，桃花像满天的红霞，美丽极了!一阵微风吹过，桃一阵微风吹过，桃花左右摇摆像小仙女们在跳芭蕾舞。看着看着，我觉得自己就是一花左右摇摆像小仙女们在跳芭蕾舞。看着看着，我觉得自己就是一朵桃花，在空中尽情的舞蹈。这时，一滴滴小水珠跳到了花瓣上，朵桃花，在空中尽情的舞蹈。这时，一滴滴小水珠跳到了花瓣上，我抬头一看，原来是下春雨了。在一片欢快的滴答声中，我恋恋不我抬头一看，原来是下春雨了。在一片欢快的滴答声中，我恋恋不舍的离开了桃花林。舍的离开了桃花林。这就是我的家乡，我爱我的家乡，更爱家乡的桃花林。这就是我的家乡，我爱我的家乡，更爱家乡的桃花林。1.成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上的新奇迹。2.社会生产力高速发展，人民生活发生翻天覆地的变化。3、掌握十一届三中全会是伟大的历史转折4、理解我国在农村和城市改革的成果5.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。6.经营决策集中在国家手中，企业缺乏自主权。7.分配实行统收统支，国家统负盈亏，吃“大锅饭”。8.否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。
