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1、导入导入咏百合诗咏百合诗（南北朝）萧詧（南北朝）萧詧(ch)(ch) 接叶有多种，开花无异色。接叶有多种，开花无异色。 含露或低垂，从风时偃抑。含露或低垂，从风时偃抑。 甘菊愧仙方，丛兰谢芳馥。甘菊愧仙方，丛兰谢芳馥。花语：花语：纯洁、忠贞、神圣、祝福纯洁、忠贞、神圣、祝福茹茹志志娟娟第第一一课课时时学习全方位把握学习全方位把握人物形象的塑造手法人物形象的塑造手法，重点，重点理解理解典型细节对人物形象刻画的作用典型细节对人物形象刻画的作用。学习本文学习本文以小见大的手法以小见大的手法，理解战争年代军，理解战争年代军民鱼水之情。民鱼水之情。把握把握百合花的象征意义百合花的象征意义，感受作者的思想
2、感，感受作者的思想感情，发扬纯洁美好的品性。情，发扬纯洁美好的品性。作者简介作者简介当代著名女作家，祖籍杭州。当代著名女作家，祖籍杭州。19251925年年出生于上海一个贫民家庭，小时候出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。进过孤儿院。1942942年年在浙江武康县初中毕业。在浙江武康县初中毕业。19431943年年参加，后在部队文工团当参加，后在部队文工团当演员和创作干部。演员和创作干部。作者简介作者简介19501950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了写，后来结集出版了高高的白杨树高高的白杨树、静静的禅院静静的禅院和和百合花百合花等短
3、篇集。其等短篇集。其中很多名篇曾被译成日、英、法、俄、越等中很多名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。国文字。当代著名女作家，祖籍杭州。19551955年年从部队转业，任上海从部队转业，任上海文艺月报文艺月报编辑。她在文工团时即已从事文学创作活编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。动，写过一些获得好评的歌词，话剧。写作背景写作背景百合花百合花是茹志鹃前期的代表作。她写这篇是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使
4、她使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系同志关系”。她说：她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，所以，百合花百合花是她是她“在匝匝忧虑之中，缅在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物怀追念时得来的产物”。 读文正音读文正音撂撂讷讷憨憨讪讪嬷嬷砦砦磕磕瞅瞅拗拗虔虔髻髻忸怩忸怩lio
5、lio qin qin chu chu nnni ni shn shn hn hn mmzhizhikkjni nni n小说小说文学常识以刻画以刻画人物形象人物形象为中心，通过完整的为中心，通过完整的故事情节和故事情节和环境描写环境描写来反映社会生活的文学体裁。来反映社会生活的文学体裁。小说与诗歌、散文、戏剧，并称小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁四大文学体裁”。小说小说特点特点1.1.小说三要素：人物、情节和环境小说三要素：人物、情节和环境2.2.人物描写：语言、肖像、行动、心理、人物描写：语言、肖像、行动、心理、细节描写细节描写3.3.情节情节: : 序、开端、发展、高潮、结局、
6、尾声序、开端、发展、高潮、结局、尾声4.4.环境环境: :自然环境、社会环境自然环境、社会环境5.5.顺序顺序: :顺叙、倒叙、插叙顺叙、倒叙、插叙走进文本理情节理情节何人何人 何时何时 何地何地 做何事做何事 1.1.小说的主要情节有：小说的主要情节有：2.2.小说先写了小说先写了，接着写了，接着写了，又写了，又写了，最后，最后写了写了情节情节: :序、序、开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局、尾声、尾声 一、速读感知全文速读感知全文1 1、1010分钟之内速读全文，顺手标好段序、划出字词。分钟之内速读全文，顺手标好段序、划出字词。2 2、找出全文线索，梳理故事情节找出全文线索，梳理
7、故事情节, ,概括文章大意。概括文章大意。 全文以全文以时间时间为序，以为序，以“我我”的所见所闻为线索的所见所闻为线索展开展开情节。情节。 1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士送文工团的女战士“我我”到前沿包扎所，一起向一个刚到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。为救人而牺牲的小战士。走进文本走进文本二、理情节开端开端发展发展高潮高潮结尾结尾（1-231-23）通讯员带路护送我去包扎所。）通讯员带路护送我去包扎所。（24
8、-4324-43）通讯员随通讯员随“我我”借被子，新借被子，新媳妇和媳妇和“我我”一起在包扎所救护。一起在包扎所救护。（44-5744-57）通讯员救人牺牲。通讯员救人牺牲。（58-5958-59）新媳妇献出自己的新婚被子。）新媳妇献出自己的新婚被子。带路带路借被借被救护救护牺牲牺牲献被献被整体感知整体感知3 3体会本篇小说的精巧构思：体会本篇小说的精巧构思：百合花有什么特点？找出与百合花被百合花有什么特点？找出与百合花被相关的情节，朗读并复述百合花被的最后结局相关的情节，朗读并复述百合花被的最后结局。理解百合花被和。理解百合花被和百合花在本小说中的地位和作用。百合花在本小说中的地位和作用。色
9、泽文雅，香气清幽，白净色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅纯洁，即清丽，纯洁，高雅特点特点相关情节相关情节借被借被牺牲牲盖被（盖被（结局）局）这原来是一条里这原来是一条里外全新的新花被外全新的新花被子，被面是假洋子，被面是假洋缎的，枣红底，缎的，枣红底，上面撒满白色百上面撒满白色百合花。合花。我看见她把自己那我看见她把自己那条白百合花的新被，条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的铺在外面屋檐下的一块门板上。一块门板上。卫生员卫生员动手揭掉他身上动手揭掉他身上的被子。新媳妇的被子。新媳妇劈手夺劈手夺过被子，自己动手把半条被过被子，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半子平展展地铺在棺材
10、底，半条盖在他身上。那条枣红底条盖在他身上。那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。青年人的脸。意象解读意象解读作用一：作用一：小说中三次提到的那条小说中三次提到的那条“枣红底上面撒满枣红底上面撒满白色百合花的被子白色百合花的被子”。用以反复点题，突出标题的。用以反复点题，突出标题的象征意义，同时也使情节的发展更加连贯。象征意义，同时也使情节的发展更加连贯。作用二：作用二：使整篇作品结构严密，层次清晰，前后呼使整篇作品结构严密，层次清晰，前后呼应。应。作用三：作用三
11、：围绕借被子事件，对小通讯员和新媳妇这围绕借被子事件，对小通讯员和新媳妇这两个人物的性格作了生动的刻画。最后通过对新媳两个人物的性格作了生动的刻画。最后通过对新媳妇的集中描写，有力地衬托了小通讯员的动人形象。妇的集中描写，有力地衬托了小通讯员的动人形象。总结归纳总结归纳小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清新美好好像小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。 百合花，色泽文雅，香气清幽，
12、白净纯洁。百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以本文题目以借代借代的的手法指印有百合花的被子。手法指印有百合花的被子。更重要的是，作者赋予了百合花丰富的更重要的是，作者赋予了百合花丰富的象征意义象征意义：小通讯员和新媳妇、军民之间、战士和战士之间的情感都像百小通讯员和新媳妇、军民之间、战士和战士之间的情感都像百合花一样纯洁高尚美好。一句话，百合花，象征着人性的美好。合花一样纯洁高尚美好。一句话，百合花，象征着人性的美好。 高考链接高考链接标题对于一篇小说，尤其是短篇小说，往往是标题对于一篇小说，尤其是短篇小说，往往是“照亮读者眼睛的照亮读者眼睛的灯笼灯笼”，会起到摄人心魄的作用。，会
13、起到摄人心魄的作用。命题类型命题类型理解标题意蕴理解标题意蕴分析标题作用分析标题作用高考链接高考链接1.1.以时间、地点、环境为题以时间、地点、环境为题，如，如故乡故乡边城边城2.2.以人物、人物形象特征为题以人物、人物形象特征为题，如，如赵一曼女士赵一曼女士铁铁齿铜牙纪晓岚齿铜牙纪晓岚3.3.以事件为题以事件为题，如，如林黛玉进贾府林黛玉进贾府宝玉挨打宝玉挨打4.4.以线索为题以线索为题，如，如项链项链命根子命根子5.5.以主旨（寓意、情感）为题以主旨（寓意、情感）为题，如，如再塑生命再塑生命祝福祝福, ,百合花百合花6.6.以问题为题以问题为题，如，如钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的高考链
14、接高考链接理解标题意蕴理解标题意蕴1.1.表层表层义义（字面义、最浅层的含义字面义、最浅层的含义）2.2.深层深层义义（引申义、比喻义、象征义引申义、比喻义、象征义）结合标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征等结合标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征等联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘答题思路答题思路: :高考链接高考链接理解标题意蕴理解标题意蕴例：小说以例：小说以“百合花百合花”为标题，有什么寓意，请结合全文简要分析。为标题，有什么寓意，请结合全文简要分析。1.1.表层表层义义“百合花百合花”是以借代手法指印有百合花的被子（新媳妇唯一的嫁妆
15、）是以借代手法指印有百合花的被子（新媳妇唯一的嫁妆）2.2.深层深层义义小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵; ;百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。百合花蕴含深刻寓意：百合花蕴含深刻寓意：高考链接高考链接分析标题作用分析标题作用答题思路答题思路人物方面人物方面: :交代或突出主要人物形象，如交代或突出主要人物形象，如装在套子里的人装在套子里的人情节方面情节方面: :概括小说主要事件，如概括小说主要事件，如林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙贯穿全文，贯穿全文，起线索
16、作用，如起线索作用，如项链项链祝福祝福环境方面环境方面: :点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章感情点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章感情基调；或交代了故事发生的社会环境，如基调；或交代了故事发生的社会环境，如在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下主题方面主题方面: :寄托作者情感，揭示小说主旨，深化主题，如寄托作者情感，揭示小说主旨，深化主题，如祝福祝福手法效果手法效果: : 运用运用双关、比喻、象征等手法双关、比喻、象征等手法法，生动形象，意蕴丰富，如法，生动形象，意蕴丰富，如变色龙变色龙读者方面读者方面: :设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。读的冲动。 引发读者思考。如问题式标题引发读者思考。如问题式标题钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的高考链接高考链接分析标题作用分析标题作用例：小说以例：小说以“百合花百合花”为题，有何用意？请结合小说内容进行探究。为题，有何用意？请结合小说内容进行探究。情节方面情节方面: :百合花被子是情节的一部份，推动了情节的发展。百合花被子是情节
