《统编版七年级第二学期《邓稼先》ppt课件（38页）2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版七年级第二学期《邓稼先》ppt课件（38页）2（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 1 邓稼先邓稼先1.1.理清文章的思路，整体把握文章。理清文章的思路，整体把握文章。2.2.了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，学习通过对比表现人物的写法。学习通过对比表现人物的写法。3.3.学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。学习目标学习目标 1964年年10月月16日日中中国国爆爆炸炸了了第第一一颗颗原原子弹。子弹。 1967年年6月月17日日中中国爆炸了第一颗氢弹。国爆炸了第一颗氢弹。抛砖引玉抛砖引玉得知邓稼先逝世后，杨得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇振宁含泪写出这篇至情至情之文之文50年的友谊年
2、的友谊他们是他们是同乡同乡同学同学亲如兄弟的亲如兄弟的好朋友好朋友一个获诺贝尔奖一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪蜚声世界半世纪一个为国造核弹一个为国造核弹隐姓埋名隐姓埋名28载载 邓稼先邓稼先（19241986），），我国我国研制和发展研制和发展核武器核武器的领导人，为的领导人，为我国成功研制我国成功研制原子弹、氢弹和新原子弹、氢弹和新型核武器型核武器做出重大贡献。做出重大贡献。1999年年被国家追授了被国家追授了“两弹一星功勋奖两弹一星功勋奖章章”。 杨杨振振宁宁（1922），出出生生于于安安徽徽省省合合肥肥市市，美美籍籍华华裔裔物物理理学学家家，获获得得1957年年诺贝尔诺贝尔物理学奖。物理学
3、奖。 本本文文是是一一篇篇人人物物传传记记，也也是是一一篇篇回回忆忆性性散散文文。人人物物传传记记是是记记录录人人物物生生平平事事迹迹的的一一种种实实用用文文。一一般般有有两两类类，一一类类是是记记述述自自己己的的生生平平，一一类类是是记记述述他他人人的的生生平平。传传记记最最大大的的特特点点就就是是“实实录录”。传传记记可可繁繁可可简简，一一般般按按时时间间顺顺序序来来记记叙叙。传传记记要要写写出出人人物物的的思思想想、学习、工作和生活状况。学习、工作和生活状况。【当之无愧当之无愧】担得起某种荣誉，无须感到惭愧。担得起某种荣誉，无须感到惭愧。【宰割宰割】比喻侵害，压迫，剥削。比喻侵害，压迫，
4、剥削。【可歌可泣可歌可泣】值得歌颂、赞美，使人感动流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。 用于形容英勇悲壮的感人事迹。用于形容英勇悲壮的感人事迹。【鲜为人知鲜为人知】很少有人知道。很少有人知道。【锋芒毕露锋芒毕露】比喻锐气和才干全部显露出来。比喻锐气和才干全部显露出来。【鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已】指勤勤恳恳，竭尽心指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多半用于形容人的伟大。力，到死为止。多半用于形容人的伟大。【家喻户晓家喻户晓】每家每户都明白；谓人人皆知。每家每户都明白；谓人人皆知。【妇孺皆知妇孺皆知】妇女儿童都知道，指某件事物众所妇女儿童都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。周知，流传
5、得很广。【马革裹尸马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场，借以形容为国作战，决心为国捐躯的死于战场，借以形容为国作战，决心为国捐躯的意志。意志。整体感知 速读课文，准确把握课文基本信息 提示: 1.抓住文中关键性的语句; 2. 理解文中的小标题; 3.简单叙述六个部分的内容。理解小标题，简单叙述六个部分的内容理解小标题，简单叙述六个部分的内容整体感知整体感知第一部分：第一部分：在近一百年来的中国历史背景中引在近一百年来的中国历史背景中引出邓稼先。出邓稼先。第二部分：第二部分：简单介绍邓稼先生平经历和贡献，简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼先肯定邓稼先
6、“两弹两弹元勋元勋”的地位，赞扬邓的地位，赞扬邓稼先稼先“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。的光辉一生。第三部分：第三部分：在同美国在同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默奥本海默的对比中来写邓稼先。的对比中来写邓稼先。第四部分：第四部分：作者写自己得到的消息，中国的原作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生，子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生，因而感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。因而感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。第五部分：第五部分：写在极端困难的条件下，邓稼先所写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的才能与身先士卒、不怕牺牲表现出来的超
7、凡的才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。的献身精神。第六部分：第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。 在写邓稼先以前，为什么先概述我国近在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？一百多年来的历史？ 说明邓稼先是对中华民族从说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。细读感悟细读感悟奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先 国籍国籍
8、职务职务 功劳功劳学术水平学术水平文化背景文化背景性格为人性格为人邓稼先与奥本海默的比较：邓稼先与奥本海默的比较：美国美国中国中国原子弹设计领导人原子弹设计领导人本国原子弹工程成功的功臣本国原子弹工程成功的功臣相当相当美国文化美国文化中国传统文化中国传统文化锋芒毕露锋芒毕露复杂的人复杂的人最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实真诚坦白真诚坦白“纯纯”、朴实、朴实(同)(同)(同)(异)(异)(异)阅读第三部分阅读第三部分:奥本海默奥本海默拔尖人物拔尖人物锋芒毕露锋芒毕露邓稼先邓稼先真诚坦白真诚坦白从不骄人从不骄人为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？对比，鲜明突
9、出邓稼先的性格品质和奉献精神。对比，鲜明突出邓稼先的性格品质和奉献精神。自然而然地得出后文的结论：自然而然地得出后文的结论：“邓稼先是中国几邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子子”“”“是中国共产党的理想党员是中国共产党的理想党员”。 朗朗读读、翻翻译译吊吊古古战战场场文文，说说说说引引用用这段的好处。这段的好处。 浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：若霜晨。鸟飞不下，
10、兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”译文：译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一 样弯曲流样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告
11、诉我说：激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚！得更加清楚！”好处：好处： 由古思今，点出由古思今，点出邓稼先工作环境之恶劣、邓稼先工作环境之恶劣、艰苦，同时含蓄地将研制艰苦，同时含蓄地将研制“两弹两弹”比作一场鏖比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。战，而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。 课文写了哪些邓稼先的事例，表现了他课文写了哪些邓稼先的事例，表现了他怎样的精神品质？怎样的精神品质
12、？19581958年年受受命命研研究究原原子子弹弹制制造造的的理理论论，并并成成功功设计了两弹设计了两弹在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国报效祖国报效祖国“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著19851985年年重重病病期期间间写写了了一一份份关关于于中中华华人人民民共共和和国核武器发展的建议书国核武器发展的建议书文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两派继续工作19711971年年被被“四四人人帮帮”批批判判围围攻攻，竟竟然然说说服服工工宣队军宣队的队员宣队军宣队的队员勇敢、公正无私勇敢、公正无私没有私心没有私心鞠躬尽瘁、死而后已鞠躬尽瘁、死而后已一封短短的信一封短短的信1
13、9321932年，年，“我不能走我不能走”强烈的民族自尊心强烈的民族自尊心无私奉献、责任心强无私奉献、责任心强 邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。族的发展有巨大贡献的杰出科学家。邓稼先是怎样的一个人？邓稼先是怎样的一个人？排比排比，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度；作者对邓稼先充满了赞扬、稼先的大将风度；作者对邓稼先充满了赞扬、
14、佩服之情。佩服之情。 1. 1.“粗估粗估参数的时候参数的时候签字的时签字的时候，手有没有颤抖？候，手有没有颤抖？”品味语言品味语言 2.2.“邓邓稼稼先先是是中中国国几几千千年年传传统统文文化化所所孕孕育出来的有最高奉献精神的儿子。育出来的有最高奉献精神的儿子。” 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“忠厚平实忠厚平实”，喜欢，喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质最有中国农民的朴实气质”。 中国几千年传统文化讲究人与人之间关中国几千年传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦
15、虚、真诚、朴实。真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。这两句这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。话总写出了邓稼先的伟大之处。 3. 3.“如果稼先再次选择他的人生如果稼先再次选择他的人生这这是他的性格与品质。是他的性格与品质。”写法探究写法探究1.1.小中见大的选
16、材小中见大的选材 邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物一个不平凡的人物, ,但作者在赞颂他的伟大精神但作者在赞颂他的伟大精神时时, ,却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情情, ,于平凡中见高尚。于平凡中见高尚。2.2.句式多变抒真情句式多变抒真情 （1 1）有时句式十分整齐）有时句式十分整齐，如，如“从从任人宰任人宰割割到到站起来了站起来了部分，举了部分，举了18981898年年任人任人宰割宰割的四个例子；又如的四个例子；又如“两弹两弹元勋元勋”部部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐。式也相对整齐。 （2 2）有时长句与短句交错使用）有时长句与短句交错使用，例如，例如“邓邓稼先与奥本海默稼先与奥本海默”这一部分中，第四段介绍奥本这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。 长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。活泼，节奏快。
