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1、优秀计算机教案模板（精选多篇）第1篇：计算机基础教案（优秀）第二章（第一讲）一、操作系统基本知识1、什么是操作系统是直接控制和管理计算机系统基本资源，方便用户方便而有效的使用这些资源的程序集合。 裸机：仅有硬件的计算机就是裸机，裸机是没有任何软件支持的计算机。2、操作系统的功能：CPU管理、存储器管理、文件管理、设备管理和作业管理。3、操作系统的分类：（1）按使用环境分为批处理、分时、实时系统。 （2）按用户数目分为单用户（单任务、多任务）、多用户，单机系统、多机系统。 （3）按硬件结构分为网络、分布式、并行和多媒体操作系统等。4、常见操作系统：常见的操作系统有DOS，Windows，Linu
2、x和UNIX等。其中Linux是一套免费使用和自由传播的类似于UNIX的操作系统。微机操作系统环境的演变与发展 以IBM PC机型为例：DOSWindows 3.x Windows 9x Windows 2000 Windows XP二、windowsXP 基本概念1、启动关闭计算机启动：按下计算机上的电源开关，如果计算机安装了windows XP的操作系统，则自动启动windows XP；如果安装了多操作系统，会显示系统选择菜单。进入到了登陆界面，系统要求用户选择用户，如果设置有密码，输入密码进入到windows XP中。系统的管理员帐号为administrator，通过管理员帐号可以创建其
3、他不同权限的帐号。（选择“开始”菜单“设置”“控制面板”，选择用户帐户，打开窗口，可以进行用户帐号的设置）。关闭计算机前，要正确的退出windows，才能确保对计算机的一些设置进行保存。如果非正常的关闭，会导致文件的丢失，或出现硬盘损坏。选择“开始”“关机”（或在桌面下按Alt+F4），打开“关闭计算机”对话框，进行选择。2、键盘、鼠标及其基本操作鼠标鼠标操作包含有：指向、单击、双击、三击和拖动等。三击在word中用于选定整个段落或整个文档。 移动：在桌面上移动鼠标 拖放：先指向对象，再按下鼠标按钮，然后拖动对象到一个新位置，最后释放鼠标按钮。 鼠标的指针：不同形状代表不同意思 键盘(1) 键
4、盘的分区键盘上键位的排列按用途分为4个区打字键区功能键区全屏幕操作键区小键盘区 (2) 键盘的操作指法：手指按键分工操作要领：不能看键位击键(盲打)3、汉字输入方法输入法的选择(1) 鼠标：单击任务栏上的键盘语言指示器(2) 键盘：中英文切换：Ctrl_Space各种输入法循环切换：Ctrl_Shift全角半角切换：Shift_Space4、认识桌面桌面是指windows所占据的屏幕空间。用户所有的操作都可以通过桌面的“开始”菜单来完成。 桌面上包含常用的系统程序图标和快捷方式图标。（复制、更名）桌面的设置：在桌面的空白处右击，可弹出桌面的快截方式。选择“属性”命令，将打开“显示属性”5、窗口
5、窗口是桌面上用来查看应用程序或文档等信息的一块区域。windows所有的程序都在窗口中运行。1）、窗口的组成 2）、窗口的操作 (1)打开(2)关闭 Alt+F4 (3)移动(4)最大化双击标题栏 (5)调整大小(6)切换按住Alt连续按Tab选择切换的窗口；按Alt+Esc，切换到下一窗口。 3）、对话框组成按Ctrl+Tab为选项卡的切换 按Tab为当前菜单切换选项。三、windows的基本操作1、“开始”菜单(1)程序(2)文档(3)设置(4)搜索win+F(5)运行win+R2、任务栏任务栏一般在桌面的最下面。 从左到右项目分别为：开始菜单、快速启动栏、任务栏、通知区域。 鼠标右击任务
6、栏空白处，选择“属性”可进行设置。（通过设置，可以选择合适自己习惯风格的菜单栏）。直接在通知区域双击时间，可以修改时间、日期。推荐第2篇：计算机教案以“计算机的认识”为内容，编写一份教案。教案要求包括以下环节：教学目标，教学重点、难点，教学方法，教学手段，教学过程，板书设计等。大概是关于计算机的组成及简单的工作原理，我这有份不知道是不是你要的：计算机系统教案科目:信息技术课题:计算机系统 授课时间:20分钟课型:新授课教学内容分析:本课学习计算机的组成,各部件的作用,计算机程序的概念以及计算机工作的基本原理.教学方法:自主探究,小组讨论教学目标: 1.了解计算机各组成部件名称及作用.2.了解计
7、算机工作原理.3.学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用过程与方法：师生互动教学法、情景法、讨论法 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣.重点:计算机的基本组成,工作原理.难点:计算机工作原理.教学活动:一.导入:一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。计算机硬件系统是指构成计算机的所有实体部件的集合，通常这些部件由电路（电子元件）、机械等物理部件组成。直观地看，计算机硬件是一大堆设备，它们都是看得见摸得着的，是计算机进行工作的物质基础，也是计算机软件发挥作用、施展其技能的舞台。计算机软件是指在硬件设备上运行的各种程序以及有关资料。所谓程序实际上是用户用于指挥计算机执行各种
8、动作以便完成指定任务的指令的集合。二.引入课题: 硬件系统由五大部件组成： (1).运算器运算器也称为算术逻辑单元ALU，是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。 (2).控制器控制器是计算机的指挥中心，它的主要功能是按照人们预先确定的操作步骤，控制微机各部件步调一致地自动工作。 运算器和控制器合在一起称为中央处理器，简称CPU（Central Proceing Unit）。 (3).存储器存储器是计算机用来存储信息的重要功能部件。 内存储器由许多存储单元组成，每个存储单元可以存放若干二进制代码，该代码可以是数据或程序代码。内存容量的大小通常用字节（Byte）表示。 分类:按功能分,可分为随机存储
9、器(RAM)和只读存储器(ROM)。随机存储器(RAM):主要用来随时存储计算机中正在进行处理的数据,这些数据不仅允许被读取,还允许被修改。重新启动计算机后,RAM中的信息将全部丢失。我们平常所说的内存容量,指的就是RAM的容量。 只读存储器(ROM):它存储的信息一般由计算机厂家确定,通常是计算机启动时的引导程序、系统的基本输入输出系统等重要信息,这些信息只能读取,不能修改。重新启动计算机后,ROM中的信息不会丢失。 (4).输入设备输入设备用来接收用户输入的原始数据和程序，常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪等。 (5).输出设备将存放在计算机中的信息（包括程序和数据）传送到外部媒介，常用的
10、输出设备有显示器、打印机、绘图仪等。将上述计算机硬件的 5大功能部件用总线连接起来，就构成了一个完整的计算机硬件系统。 计算机系统的软件计算机软件:是计算机使用的程序、供程序用的数据以及相关文挡资料的集合。 软件分为系统软件和应用软件两类，系统软件包括操作系统软件、系统工具软件和高级语言系统。应用软件分为专用型应用软件和通用型应用软件。1、操作系统UNIX、Z-80、DOS、Linux、Windows/X、Windows NT、Novell Netware等2、应用软件Office系列、ACDSee、Authorware、Flash、DreamWeaverMX、FireWork等计算机是如何工
11、作的呢？（一）冯诺依曼结构的计算机。设计思想：1、计算机内部采用二进制形式表示数据指令2、将编好的程序事先存入计算机内存中，使计算机在工作时能够自动高速的顺序从存储器中取出指令加以执行。3、由运算器、存储器、控制器、输入、输出设备五大基本部件组成计算机硬件系统，。（二）计算机工作过程：计算机工作流程: a.输入信息b.存储信息c.处理信息d.输出信息教案怎么写？教案标准格式一、标题（课时）二、教学目的三、教学安排（教学内容、方法和手段）1、旧课复习（时间）2、新课内容（时间）3、新课小结（时间）四、作业五、教学后记教案（首页）课 程名 称总计：学时课 程类 别学分讲课：学时实验：学时上机：学时
12、任 课教 师职称授课对 象 专业班级：共个班基要本参教考材资和料主教和学要目求的教及学难重 点点注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课附件3：参考教案格式课程教案课次授课方式（请打） 理论课 讨论课 实验课 习题课 其他 课时安排授课题目（教学章、节或主题）：教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学重点及难点：教 学 基 本 内 容 方法及手段（可增加页）作业、讨论题、思考题：课后小结：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3等。3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、
13、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。教案参考格式教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。一、教案编写的要求（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。1教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。2教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。（二）设计编写教案教案是指正文
14、部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。在编写教案时应突出以下要点：第一， 确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。第二， 设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。第三， 确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教学方法。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。第四， 撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。（三）教案编写时间要求。教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。附件：教案编写的参考格式200至200 学年第学期_课程教案课程编码：_总学时周学时：/开课时间：年月日第周至第周授课年级、专业、班级：_使用教材：_
