《国培教学园长跟岗实践心得体会（多篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培教学园长跟岗实践心得体会（多篇）（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、国培教学园长跟岗实践心得体会（精选多篇）第1篇：国培影子基地跟岗培训心得体会2017国培影子基地跟岗培训心得体会一一一一鹤峰实小 金章琼迎着初秋的凉风和暖暖的太阳，我历经长途汽车、换乘两趟动车，千里迢迢来到了向往已久的城市：黄石。陌生的城市，黑暗的夜晚，对于路痴的我有些发怵。迷茫的打开行前基地小学建立的QQ群寻求帮助，把酒店的名字输入高德地图，下了公交车，小心的边走边看，没两步，猛然看见醒目的酒店名，就像夜晚迷路的人看到了指路的明灯，激动不已初到黄石就体会到了市府路小学的贴心关怀，旅途的劳累和离家的烦恼顿时被这关怀融化，增加了跟岗学习的信心和力量。我是一名一线音乐教师，我参加的是国培项目县培训
2、，是培训培训者的培训，那么我的重要任务是跟教、跟研、跟培，一方面提高自己的教学能力和教研水平，另一方面是学会如何培训本县别的音乐教师。影子基地市府路小学领导对我们十五天的跟岗学习做了精心安排。我们六位跟岗音乐老师安排了三名年轻有为的美女老师做指导老师：胡成园、杨灿、祁海莺。别看三位老师年轻，可在教学上个个都是精英骨干，非常老练。三位老师对我们的培训有分工，有合作，见面礼就是三节风格各异又异曲同工的优质课。首先为我们展示的是胡成园老师三年级的唱歌课快乐的do re mi，她的亮点是用柯尔文手势辅助唱谱，形象的提示了音高音准；启发学生发现和纠正演唱歌曲中的错处，加深印象，集体更正。教师亲切大方，学
3、生主动学习，教学效果好。第二天为我们展示的是杨灿老师五年级的唱歌课留给我，这首歌曲难度较大，涉及到的音乐与生活相关联的内容面很广，但是老师精心设计的提问让学生紧紧围绕歌曲的主题而思考，简洁高效。演唱时的高音乐句老师处理的一气呵成，学生表现的很完美。杨老师的课朴实高效，处处落在实处，学生的演唱很美。第三天出马的是重量级人物，也是胡老师杨老师的指导老师祁海莺老师。她的课田野在召唤从练声到学歌，到二部合唱简直是手到擒来，收放自如。从她的课，我感受到音乐是美的，教学是美的，学生的歌唱更是美的。综合三位老师的课，她们各有千秋，但又异曲同工。最大的相同点就是都注重了孩子发声位置和气息的训练，注重了学生良好
4、歌唱习惯和唱歌技能的培养，最难得的是大家一如既往地坚持，正是有了这样的坚持，才会有每个不同年级，不同班级的学生，都能唱出这么美妙的歌声。看多了很多千姿百态、五花八门的热闹的音乐课，学生在课堂上满场都在动，都在唱，都在演；老师在课堂上是牵着学生团团转，各种做戏，各种高大上，可是我就没听到过这么和谐动听的歌声，没看到这么轻松学习的效果。我明白了两个字“务实”。对的，音乐是美的教育，但是美的音乐才能给人美的感受，让孩子陶醉在自己和同伴美妙的歌声里，得到美的熏陶，获得美的体验，为进一步走进音乐的世界为终生喜爱和学习音乐打下基础，做好铺垫。为此，我要强烈呼吁：表演式的音乐优质课，要停停了！市府路小学的老
5、师和领导把我们培训学员当成了她们的家人，我们就是她们中的一员。生活上，一日三餐，我们跟学校员工一起吃着可口而环保的饭菜；工作时，我们跟着听课，跟着参观，跟着参加校园的一切活动，包括黄石港区的教研活动。跟着指导老师来到了黄石港区音乐教研活动现场：黄石沈家营小学。亲切和气的区音乐教研员早早就在现场等待着我们，让我们倍受感动。在活动中，又一次感受到了区音乐老师的敬业精神和专业能力。每周四的上午都有这样半天的时间全区的音乐老师聚在一起参加教研活动，提高教师素质，提升教研水平，学着，看着，练着，长此以往，每位教师都在不断地进步和发展。虽然每天都在听课、备课、议课、评课，参加活动，时间非常紧，但是时间又过
6、得非常快。转眼间，跟指导教师学习已经有十天了，经过教师多次的指导和提炼，又到了我们上汇报课的时候。学校要求，我们跟岗的六位音乐教师和四位美术教师，每人要上一节汇报课。就连我这样奔五的教师也一样。没有价钱讲，学了总得有所交待呀。好在指导老师的教学风格和教学理念，方法已经深入我心。我选择了二年级，按照教学进度我需要讲授的课是二年级第三单元的第二课理发师。这首歌曲我不知道教了多少遍了，但是这次不一样，我要把从导师那里学到的运用进去。拿到教材，我没有过多的准备。借用教材附带的光盘，走进课堂。脑海中一遍遍的飞快闪过三位指导老师的教学流程和方法，我迅速确定了我的教学。问候和激发式谈话简单导入，然后把课中的
7、理发师的理发过程让学生讲述和模仿。学生有的模仿动作，有的模仿声音，有的还劝别的小朋友“其实理发不像你看起来那么可怕，你安静的坐着，一会会儿就好了”多么可爱纯朴，我肯定了他的看法。然后把大家模拟的声音逐步带入节奏和旋律；由于学生基础好，我甚至设计了用模拟吹风机的声音做练习，以备学会歌曲后做二声部合唱（我想到了退路，万一唱不好，就当是做个发声练习吧）！跟着指导老师的脚步，用着学到的方法，音乐课堂顺利而高效的运行，我发现，没有花哨的表演和道具学生也学得非常开心和投入！学生跟我一次次的合作演唱直到发展为双声部合唱，一切都那么自然，水到渠成。当我说出结束语，要把录下的孩子们的美妙歌声带给山里的小朋友听，
8、二年级五班的学生特别的自豪和开心。离开教室后，无论在哪个角落遇到这些孩子，他们都要亲切的追过来跟我打招呼。做老师，其实幸福就这么简单，上好每一节课，看到孩子天真可爱的笑脸。在学校跟岗的这些日子，闲时我们会在校园和各处转一转，学校的“小善大爱”让我们体会深刻。无人管理的图书室，学生进来看书安静有序；宽阔美丽的操场秩序井然。小小植物园，小小足球场，小小教学楼，大大的学生活动空间，宽宽的走廊，无处不体现了学校到孩子的关怀和爱。学校尽可能的利用学校每一处可以利用的地方来为学生的发展服务，解决学生和老师的困难。学校每周五全校的大型社团活动丰富多彩：学生根据自己的喜爱和特长，选中一个项目参加社团活动，两年
9、允许换一次。社团活动以年级的方式划分，分别有书法、舞蹈、绘画、太极操、羽毛球、篮球、足球、威风锣鼓、创客空间等，一共四十多个社团，每个学生都参加社团活动。王校长自豪的特意带领我们参观了学校的创客空间，十几个孩子在外请的两名老师的指导下安静的拼装着作品。这边的展示柜里陈列着一些学生的各级种类获奖作品，有一位学生的作品还在去年全国的机器人大赛中获得了一等奖的好成绩。听着王校长如数家珍的讲述和对未来的展望，我觉得自己也跟着一起激动，开心，因为，这些天的学习生活，让我们已经成了一家人。本次国培的承训机构湖北科技学院的领导今天在百忙中也赶来市府路小学看望我们。肯定了基地学校和我们跟岗学员的成绩，并对后面
10、几天的学习提出了要求和希望。我深深地觉得，本次跟岗学习虽然时间紧，虽然任务很重，虽然极度牵挂着学校和家人，但是市府路小学的科学和人性化的安排，热情周到的服务为我们提供了安心学习的环境，他们严谨务实的工作让我们在这段时间了切实提高了教学水平和教学能力，感受到了全新的办学理念和教学模式，为我们回去后做下一步的培训工作打好了基础。感谢市府路小学的领导和所有同行，是你们的倾情相待，让我不虚此行！推荐第2篇：国培跟岗心得国培计划跟岗研修心得花溪区麦坪乡大坡小学小学美术：付召君在国培计划小学美术学习研修过程中，我的教学理念上得到了革新，受益匪浅。在课程研修学习中涉及到了很多美术内容。他们分别是小学欣赏课课
11、程特点与教学方法研究、小学美术课程设计应用教学新思维、小学美术课绘画教学研究、美术教学设计与小学课堂教学实践等。我学习了很多美术教学成功案例，观摩过许多优秀美术老师精彩授课，同时我也在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我把自己总结的教学理念搬到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。通过培训我将专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。抽出时间反复学习，可以利用更多的时间进行视频交流与学习。在我从教时间里，最经常听到的赞声就是：“作为一名美术老师真好！上课不用从头讲到尾，轻松又愉快，轻松的收获教学成果，还可以得到全校学生的爱戴” 我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课
12、轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。通过培训使我知道了在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单
13、的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。 欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的
14、精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。 生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦想。
15、手工制作时，开始不要太难，要慢慢的深化。教师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。 一个方法得体会让人终身受用，一个方法的失败会让人遗憾一辈子。新课程的实施不得不改变一些已有的教学方法，不是说这些方法不好，只不过适应不了这个前进的社会。于是把原先的一些较好的教学方法保留下来，但必须补充新鲜的“血液”。1、注重多媒体在教学中的应用。二十一世纪是知识的世纪，需要更多、更优秀的人才。以提高民族素质为目的的教育必须紧跟时代节奏。鉴于传统的课堂授课方式的局限性，教学手段需要更新，现代媒体教学融入课堂已成为必然。一方面，传统的美术教学模式中知识的传授，素质的培养主要
16、以教师的讲解、学生练习、巩固为主。理性知识太多，感性材料太少，不能充分发挥学生认识的主体性。另一方面，时代在发展，需要有“发展的眼光”。运用立体的，动态的、连续的、全面的表示方法反映美术教学过程，多媒体教育已越发显得重要。它通过利用现代媒体的形、声、色并茂，表现手法丰富多样，富于变化的优越性，达到优化教学过程，提高教学质量的目的。多媒体教育中，运用课件教学不失为一个非常有效的教学手段。教师在课前运用计算机把课件做好，上课时只须将学生带到多媒体教室。电脑展示的画面色彩丰富，有动画效果，有故事情节，有优美的音乐。学生的学习积极性将被最大限度的调动起来，使美术课堂真正做到寓教于美，美中育人。于是我就
17、自学了几个制作课件的软件，实现自己能亲自制作，如我制作的卡通画、千变万化的线、想象中的船等课件，在运用中使学生感受到什么是“美”，让我明白传统教学过程中教师的口头讲授方法，不能满足学生的所需。而现代多媒体教育技术具有形象直观性，声像同步性，画面的动态选择性和时空的可变性等优势，使学生对于学习美术的信息来自各方面，呈现出令人难以想象的效果。2、构建符合素质教育要求的课堂教学模式。示范_模仿教学模式是美术教学中必不可少的。教师首先通过示范提供给学生该绘画过程的感情认识，同时要注意引导学生参与观察、思考和分析，领会其中的道理，亦可展示可行（或可试）的几种方法，让学生边思考、边选择、边模仿、边体验。如
18、在讲授水墨画的笔墨技法时，对于课中涉及到的中锋、侧锋、逆锋、拖笔等内容，单单通过口头表述恐怕学生难以领会，只有通过教师的示范，让学生认真观察、思考、同时伴以适当练习，才能达到较好的教学效果。特别要注意的是必须避免简单的缺少学生参与的师讲生听和机械模仿，尽量弥补该模式可能造成的认识活动的不完整性。尝试_指导教学模式。尝试有的教师认为这是数学课中最常用的，美术课不需要这种方法，其实这是培养学生创造力的一种最有效的方法。在教学中先让学生（个人或小组）自主尝试来学习绘画方法，教师的指导分析贯穿在学生尝试学习的实践活动之中。让学生边学习教材、边尝试绘画、边商讨、边探寻方法。在学生尝试绘画和教师针对性的指
19、导（有时包含部分的示范）的基础上，再经过进一步的实践活动来完善并获得技能和得到体验。在美丽的热带鱼、树叶贴画的课中，让学生根据制作图自己动手操作，教师的指导贯穿在学生动手过程中，让学生自主尝试，可培养其独立能力。在此值得注意的是，教师要不断激发学生尝试绘画的兴趣，使其具有挑战性；并不断鼓励学生持续尝试的勇气和信心。3、正确对待学生的差异。适应每一个学生的特点，在适当的时间以适当的方式对其进行有针对性的帮助，体现因材施教的原则。在安排学习任务及各项教学环节中，要尽量考虑学生的差异，分别让不同的学生都有机会在各自特长的方面表现其领先的优势，让他们有机会“露一手”，并给予积极的评价，以使他们树立起自
20、信心。如在教学漫画中让学生有 4个作业选择，分别是：（1）根据生活中的趣事画一张漫画；（2）为理想中的自己画一张漫画；（3）为喜爱的卡通动物或者人物设计一个完整的故事。（4）选择自己最喜欢的卡通画并且临摹一张。学生不用再为一道不愿做的作业烦心，他们可以自由选择难度大还是难度小的作业，心情肯定愉快而又轻松。4、由传统美术技能教学，倾向美术技能与审美教学的和谐统一。素质教育提出了新的要求，要智、能结合。怎样结合呢?A，教师在授课时，不仅要注意学生对知识的了解掌握程度，更重要的是要让学生对所学知识的运用，传统的美术教育对此还重视的不够。B，要引起学生的重视。美术课虽非主科，但它对于培养学生的审美的眼
21、光，良好的行为，对生活的热爱，德、智、体、美、劳全面发展，培养学生的综合素质，都起到了不可忽视的重要作用。甚至对学生未来的生活都有着深远意义的影响。通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为小学的美术教学贡献自己的力量。推荐第3篇：跟岗实践心得体会是终点，也是起点跟岗心得体会 瓦庙镇中心学校 成华珍 俗话说:一场秋雨一场寒。然就在这瑟瑟秋雨的日子里，国培计划（2017）紫阳县培训团队小学语文组在紫阳小学进行了为期10天的跟岗实践活动，我很荣幸成为其中一员。 紫阳小学是本次县国培计划项目确定的基地学校之一，负责承担小学语文、英
22、语等学科的研修。针对这次活动，学校各方面都做了周密布署，一切为国培项目服务！我很庆幸能在紫阳小学实践学习。 启动仪式由紫阳小学校长刘祖斌主持，紫阳小学教科室主任宋紫春对10天跟岗实践做了具体、详尽的安排，小语组学员人手一本跟岗实践学员手册。 启动仪式结束后，学员和基地指导老师没有停歇，又匆匆聚在了紫阳小学的党员活动室，商讨着跟岗实践的细节。培训团队小语组刘友安组长针对学员如何当好徒弟，如何当好学生转变角色提出了明确要求。要求全体学员严格遵守基地学校工作纪律，全程参与学校实践活动，每天撰写曰志等。 虽只短短十天，收获却不小。我们小语组听了基地学校指导老师王娟、黎明、张晓霞、沈忠祥、代立香等教师的
23、课，研磨了学员教师的课共计15节，讲座演练3人次。本着“积极参与、虚心学习”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真推荐第4篇：跟岗实践心得体会异地跟岗学习心得体会竹基镇中心学校：张砚钱 为期一个月的教师异地跟岗学习即将落下帷幕。虽然学习培训时间只是短暂的一个月，但每一天都过得很愉快充实，颇有收获。这次培训学习，通过听课、评课、备课、上课、作业批改等常规教学活动，开阔了眼界，认识了不足，促进了思考，激发了研究。通过这次培训，与曲靖市附二小的教育教学条件和其他老师的教育教学理念相比，深深体会到自己离一名优秀的教师还有很大的差距，还有很多需要学习的地方。一、我的收获1、文化氛围。这是从一踏进曲靖附二小就
24、留下的，踏过一块块砖石，登上一台台阶梯，走进一个个楼层，那“三字经”“千字文”“四书五经”“三教九流”无不透露着古朴的书香气息，可能连那些花草都沾了不少书香之气。这样的一所学校，她所培养的老师和培育的学生还有什么可置疑的呢？2、班级管理。“种籽中队”这是我这次所跟班级二年级（3）班的中队名称。“种籽中队”，这些孩子不正像一颗颗种籽吗？将在附二小这块肥沃的土地上生根、发芽，寓意不可谓不深不远。走进班级，入眼的是种籽中队的班级文化建设：“每月养成一个好习惯”“种籽班的约定”“种子爱心公益启程了”“寻找种籽班的小贵族”“星星知我行”，既管理了学生，又发展了学生。更惊叹于种籽中队的社团活动，充分展现了
25、种籽班“人人不同，人人精彩”的班级口号。短短几天，对于黄雪梅老师对这个班的班级管理，我只能是知其一隅，更完整，更精细的班级管理正等待着我继续反思，继续创新。3、课堂教学。很荣幸这次跟上了二年级（3）班的班主任黄雪梅老师，不说她这些年来所获得的荣誉，单这一个月她给我带来的课堂教学就让我受益匪浅。生字词语，她运用多种多样的方法进行趣味教学；课文理解，以读为主，读以感情为基调，有了准确地感情基调，学生才是真正的读懂课文；写字教学，一笔一划的指导，惊叹于他们那整齐规划的汉语拼音作业本?仅仅几天的时间，让我感受到黄老师过去一年来对班级的精细管理，自身多年来自我学习积累的扎实教学基本功。真可谓“冰冻三尺非
26、一日之寒”，这份对教育的执着，对自我的提升，值得我们敬佩学习！二、我的思考1、要与时俱进更新教学理念。教育的过程是认知的过程、学习的过程，学生的知识不是教会的而是学会的。不是每个教师都能把每个问题都讲得清楚、明白，不是每个教师都能把同一个问题讲得清楚、明白。即使教师讲明白了，学生也不一定就能接受，接受过程中会不可避免地流失。所以，要大胆放心地把学习主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立“先学后教，以学定教”的生本理念。2、要注重课堂教学的有效性。教学是否有效，并不是指教师有没有完成教学内容或教学的认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。现在的学生要比以前的更聪明，更有创造力和想
27、象力。因此作为教师，要以学生为本，为学生创设思考的空间和时间，充分发挥学生的主观能动性，采取一切方法和手段，发展学生的思维，调控学生的情绪，让学生创新的火花，灵光一现的思维碰撞都能完美的表现出来。3、要养成常常反思的习惯。一要知所得：横向对比，我的课堂与别人相比有哪些独特的领悟和教学风格；纵向对比，我的教学过程中哪些环节是精彩；偶然小发现，比如课堂意外事件处理有了新对策，对教材的不足有了新认识，对对付哪类学生有了新主意，教学机智就在这些灵光一现中得以积累。二要知不足：教学内容没有落实好，重难点处理不恰当，教学环节安排不合理，与学生互动存在问题等。凡在教学中发现的问题，事无巨细，都可能成为我们改
28、进完善的目标。 短短几天的学习对于长长的教学生涯来说，是十分短暂的，但是如果能将这些意识带回自己的工作岗位，因地制宜，并不断的学习，持之以恒的实施，我想意义也是十分深远的。即使成不了名师，也要不断地充实自己，做一个教育事业上的有心人。 2014-11-18篇2：优秀幼儿园跟岗实践心得幼儿园跟岗心得河源市源城区高埔培英幼儿园 马莉华在这次培训我们有幸来到了江门市骏景幼儿园进行了为期两天的跟班学习。在这两天的学习过程中,我们很珍惜在这里的每一时刻。走进骏景幼儿园，我被骏景幼儿园的文化深深吸引，幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境,区域材
29、料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。此次学习我跟是中班，从开始孩子们来园时的文明礼貌，积极参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在早操时间，音乐一响起孩子们有序的找好自己的位置，跟着教师的指挥与动作，随着音乐的节奏有序地跟着老师和同伴们做起早操来，音乐的动感加上孩子们的积极参与和团体的精神，让整个早操活动看起来整齐有序而富有活力。经过了早上这一小时的晨间活动发展锻炼了每位孩子的身体上的每个部位。两位老师和蔼可亲、与孩子们相处就像朋友一样，课上不停用点头、抚摩孩子表示鼓励和对
30、孩子谈话的兴趣，充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。同时她们能发掘每一个孩子身上的“闪光点”，抓住契机进行教学。 在跟班的两天里，老师们就像小朋友的伙伴一样，一起游戏、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象，孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子。洗手、打开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常规习惯的养成，老师们一定负出了很多心血。在学习中，我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。
31、比如，发现个别幼儿产生小矛盾，教师会及时调节，并就此为教育内容，引导全体幼儿讨论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思考，让孩子明白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫服从。在教学活动中，老师善于用自己的情绪带动幼儿，始终笑眯眯的。平时，老师之间也是和睦团结，默契、互助，她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事，也教会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都快乐。通过此次的跟班学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己
32、的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我收获成功! 总之，这次跟班实践学习，使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，最后我要感谢幼儿园的各位领导以及老师，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工作中更好地学以致用、提升自己。在以后的工作中，把自己所学习的东西运用到实践中，不断创新，积极探索适合自己的方式方法,给幼儿营造温馨、快乐的生活、学习环境。篇3：跟岗实践的心得体会跟岗实践的心得体会张家界市一中 2015年10月28日，我们参加“省培计划”的张家界市一中一行9人到
33、湘潭县一中和株洲市一中跟岗实践学习。在两天时间里，听了影子学校领导的专题讲座和影子教师的示范课，使我眼界大开，获益匪浅。在株洲市一中，通过聆听陈蒿校长的讲座为了学生个性化发展，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，也让我开阔了眼界。他认为学校要有个性，办学要有个性，学生也要有个性，让我觉得这样的校长是一个有思想的校长，是一个真正的教育家。我很欣赏他提出来应对新高考模式下课程改革，他提出的书院课程：第一个是建宁书院，倡导传统与经典，比如国乐、国术等等；第二个是徐家桥书院，倡导援助与领航，对部分学生给予帮助，引导他们的发展；第三个是庆云山书院，倡导攀登与望远，为学生的中长期发展规划和学生的
34、发展指导。这样的课程模式让我耳目一新，感觉陈蒿校长在为学校发展，为学生的长远发展在深深的思考着。上午，听了影子教师的一堂生物课，这节课给我印象最深的是她通过设计一些层次性问题让学生在探究中发现知识，掌握知识，运用知识。用苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是感到自己是个发现者、探究者，探索者，而在学生的心灵世界里，这种需要特别强烈。”老师在引领学生进入探究学习中，充分激发了学生心灵深处的那种强烈的探求欲望。在整个教学过程中老师态度和蔼可亲，真正体现了“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者、和合作者”的教学理念。在影子学校参观，走过一间间教室，我被各具特色的教室
35、布置及悬挂在教室门前的班级名片所吸引。无论我走到哪里，我所遇到的学生无一不是充满阳光、活力四射的：课堂上，他们积极思考，如饥似渴地吮吸着知识的蜜汁；课下，他们又是生龙活虎，活跃在学校的各个场所。株洲市一中的书吧是那么的干净、整洁，一个中午我都在静静的看着书，我是不是很久没像这样看书学习啦，作为一个教师我感到很愧疚，回去后我要加强我的专业学习啦。 结合自己以往的教育教学工作，正如有位老师所讲：“在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。”在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂
36、扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。 1篇4：跟岗实践心得体会跟岗实践心得体会(修改稿) 郴州市十三完小 邓美丽 2014年9月21日9月25日，我很幸运的参加了岳阳市东方红小学的跟岗学习培训，这次培训，是我19年教师生涯中参加的第一次最高级别的培训，这次培训，让我不仅领略了东方红小学完美的班级文化和学校文化。也让我了解了当前最前沿的教育信息和教育政策，以及别具特色的学校管理经验。时间虽短，但受益匪浅，在每天坚持认真听各位教师的展示课和及时做好听课记录的同时，还与友校的各位分管校长进行了深入的交流和学习。5天的培训学习生涯让我收获很多，感触很多，也充实很多。下面就我的学习
37、和认识结合平时的经验谈几点心得体会。在学校文化方面，能够看出友校是在做我们现在践行的办学理念“一切为了师生的幸福与发展”，处处的文化宣传栏和名人名言都是以人为本的精神内涵贯穿其中。一、学校制度方面：在来到友校的这段时间最让我感触最深的是学校门前的走廊里本周的学校工作计划表以及本周例会工作报表，工作报表即有对上周工作完成情况的统计，又有对上周工作的落实情况的反思，还有对下周工作的具体要求和工作重点。工作报表还包括了每个年级组的“红领巾”在上周执勤的发现的优点和不足。这样的制度折射出来的是学校中层细致明确的分工以及每个管理员细心的观察和不断的反思。这也是我在以后的工作和教学中应该注意的，没有积累，
38、没有反思，就没有进步。我还参加了学校的“赛课”活动，“赛课”既是：在本校找出学校优秀教师进行展示课，上课时间为30分钟，剩下的10分钟所有听课教师对本节课进行评课，评课采取3+1模式，每位教师提3个缺点和1个优点。这样的活动在提升教师教学水平的同时，也提高了每位教师的基本功，一举多得，值得借鉴与学习。二、学生习惯养成及管理方面：在参观友校的午间写字课时发现，在写字课之前会由“红领巾广播台”播放写字具体要求：端端正正写字，堂堂正正做人。而在写字课开始之后发现：在高年级的写字期间，并没有任何老师盯班，同学们都能坐端正且能按要求写字。这反应出友校在平时的教学中是非常注重学生习惯养成教育的。更是作为教
39、师的我们身上肩负的重大责任，也是作为语文教师的我在以后多该注意和学习的。在观看学生课间操时发现，教师与学生一起跑步，且步调一致，时刻以一名榜样的力量影响着身边的孩子们。同时也让我将“教师举手投足都是孩子的镜子，学生身上时时有着教师的影子”这句话深深地记在了心里，并时刻鞭策着自己。“一个孩子的精彩，不能代替所有孩子的精彩”这是在我参观一年级班级文化时感悟出来的一句话，每个班级都喜欢把自己班里绘画好或者写字好的同学的作品展示出来，而家长更加希望看到的是自己孩子的作品，哪怕不是最好的，在家长的心中也是最完美的，我希望在今后的教学和班级管理中展示我们班所有孩子的作品，让每个孩子都有展示自己的机会，让每
40、个孩子的家长都能支持我们的教育，只有让家长大力支持教育我们的教育才会进步才会更好管理。三、档案管理方面：在参观学校的校志室时发现校志室里面各类档案特别齐全，包括每一位教师的成长档案，学生的管理成果展以及教师每一年的工作安排全都装订成册且存放有序，友校档案管理的有序性和完整性让我看到了管理层善于对档案积累的认真的态度，以及分工明确落实到位的管理机制，让我看到了档案管理的重要性，更让我深刻的反思到平时自己工作的不细致。四、我今后该怎么做？首先，我要继续加强学习，努力提高自身素质。我们已进入学习型社会，知识更新的速度极快，学习已成为每个人的必备能力。此次的跟岗学习更让我看到了自己和友校领导及教师的巨
41、大差距，在今后的工作中我会通过学不断的学习与不断的反思来提高个人的业务素质和工作艺术，在提高自身素质的同时，引领教师的成长，促使教育教学质量的提高。 其次，要深入教学一线，抓好学校教学工作。教学工作是学校的核心工作，抓住了教学，就抓住了学校发展的根基。作为一名副校长一定要深入教学一线，脱离教学一线的副校长在教学管理中是没有发言权的。因此，副校长在今后的工作中要常听课，会评课。而且一定要上课，并且上好课，只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩，才能用自己认真的态度来说话。以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。 再次，要摆正位置，做好校长的助手。通过本次去解放路小学的跟岗学
42、习，我看到了王同军副校长和柳校长之间那种配合默契而亲密无间的合作形态，这也让自己对今后的工作进行了不断的反思：首先要理解、支持校长。理解校长，必须要理解校长的办学理念和管理思想，这样才可能在行动上有力的支持校长工作。支持并不是阳奉阴违地敷衍塞责，而是在对校长对学校发展负责的前提下，积极支持校长的重大决策。支持还表现在具体分管的工作上，要熟悉分管工作的业务，把握工作的特点，研究工作的方法，把自己分管的工作做好。其次是不越权，多做事。能对自己的角色进行恰当的定位，当好校长的助手，办事符合学校总体思路。 跟岗学习心得体会：2011年我们浙江省领雁工程校长2班，第三、第四组一行来到杭州市大关小学。一进
43、校门，映入眼际的是精致打造的花园式的校园，迎面扑来的是浓厚的艺术教育气息，尤其是校门左边的“中国民乐馆”，更是眼前一亮。直觉告诉我，这所学校不一般。随着朱玉林校长的介绍，我们了解到这是一所百年老校，规模与我们学校差不多，但它是一所民办公管小学。艺术教育果然是他们学校的特色品牌，“求美、向善”是他们的办学理念。一切校园文化的设计、打造，教学研究的展开，都围绕”求美、向善”展开。经过努力，现在已经形成品牌效应。除了抓艺术教育之外，大关还坚持特色教育与学科质量两手抓的原则，学科教育质量也是翘楚。学生的调研成绩，优秀率在90以上，不优秀的再50到60的人数之间（全校720名学生），最差的也在70分以上
44、。 跟岗学习心得体会：在大关的几天，我弄明白了大关成功的理由：有思想的校长 有凝聚力的教师团队 师生共同的“求美、向善”信念。大关师生的快乐学习，快乐生活，教师间的团队协作精神，校长的“性善”管理思想，深深地感动着我。感谢大关小学，经过一周的学习，我同样会带着种子上路，假如我们学校有所变化，很可能就是得益于大关小学。 跟岗学习心得体会：2011年，受花坪中心校的安排，学校指派，到花坪民族小学参加跟岗学习培训，这次跟岗培训，旨在学习花小教师长期以来得到的先进的教学理念，先进的教学方法，取他山之石，更好的运用到本人的教学工作中，为教育事业，教学改革献上自己的一份力量。踏进花小大门，我被花小美丽的景
45、色所吸引，五颜六色的花园，花园里盛开着或红或黄或白的小花，一排排整齐的万年青，高大雄伟的教学楼、综合楼、学生公寓，浓密葱郁的绿树，使我觉得自己置身在花园里徜徉，让人心旷神怡。在这样的环境中工作、学习，花坪民族小学师生之福也。跟岗学习心得体会：运气很好，刚刚来到花小，碰到一节即将赴官店参赛的思品优质课，主讲老师是花小的陈延驰老师，他讲的是一节四年级思品课出行之前巧安排。陈老师那抑扬顿挫的语言，那绘声绘色的描述，那环环相扣的教学节奏，不仅是把学生带到了课堂之中，而且让我也觉得这不是一节作秀的课，而是真真实实的明白出行之前一定要先做好比较周密的计划和安排。陈老师讲完之后随时就要奔赴官店，但愿他取得优
46、异的成绩。思品课听课完毕，我们跟随指导教师侯著云老师来到了学科办公室。走进办公室，我看见老师们正在忙着批改学生作业，忙着备课，桌面上学生作业堆山似海。我笑着说：“在这里，可以看到我们教师辛苦的身影，这就是教师。”办公室的老师回答我，他们几乎天天都是这样，甚至星期天都还要批改学生日记，学生成绩要上去，不操心不努力不行啊。侯著云老师热情接待了我们，介绍了他的工作思路，简要介绍了班级的基本情况。这时上课铃响了，侯老师拿起早已准备好的备课和教本，带着我们匆匆来到了教室。跟岗学习心得体会：多年来，我对侯老师就比较了解，文化水平高，工作能力强，曾经侯老师参加县人事局组织的小学教材教法考试就取得了全花坪乡第
47、一名的好成绩。遗憾的是虽同在一个乡，却没有听过他的课。本次跟岗学习，有幸听取侯老师的指导，机会真是难得。侯老师果然名不虚传，用其深厚的功底，娴熟的教学方法，给学生传授知识，使学生受益。按照小学语文新课程标准，二年级主要是以识字为主。侯老师从板书课题的时候就开始注重学生的识字写字，老师一边在黑板上板书课题，学生用手指着黑板，跟着老师书写课题，一是学会了字的笔顺，而是学生看到侯老师那刚劲有力的板书，直接感受到了中国汉字独特的美。侯老师在教学生字的同时，也注重了学生思维能力的培养，引导学生分析课文，很自如的紧扣语文新课程标准，以“读”贯穿于始终，自由初读、集体朗读、点名朗读、找出重点语段读等等，学生
48、年龄小，对事物的认识、理解和辨别能力还很不健全，但通过侯老师的循循善诱，学生思维的闸门被打开，学生上课踊跃回答问题，课堂气氛活跃，充分体现了当今教学改革的走向和理念。 跟岗学习心得体会：学习、观摩了侯老师及其他老师的课后抱着学习的心态，不怕班门弄斧，学着指导教师的指导方法上了一节汇报课。这节课的课题是我为你骄傲，我将学到的方法运用到教学中，虽不及侯老师的驾轻就熟，但我感觉自己的教学方法有一定的改进，运用不同的教学方法，综合自己平时教学所得，确实还是有所不同。我的感受是：一、学生上课的激情容易调动；二、教学结构略微改动，特别是对重点语段的读，很直接地能够提高学生的阅读能力和思维能力；三、语文，语
49、文，重在读，要通过不同形式的读，让学生掌握读的技巧；四、教师的基本功在教学中极为重要，一手漂亮的粉笔字，一口标准的普通话，包括教师上课的表情、教态，遇到突发提问随机应变的能力等等，这些都是教师上课必须具备的。能够让学生起着潜移默化的作用。学习时间虽短，但收获不小。在学习中我悟出到底怎么去教好学生，怎样适应当今教学改革的步伐，这是摆在我面前的课题。回去后的事情，那就是借用他人的先进经验，不断改进自己的教法，为学生服务，为人民的教育事业作出自己的一份努力。篇5：跟岗实践体会跟岗实践体会 “在体验中学习，在学习中体会”这是我在跟岗学习以来的最大体会和感悟，在跟岗学习中，我们听到了更多的常态课，它既没
50、有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实，自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。推荐第5篇：园长跟岗学习心得体会幼儿园园长跟岗培训心得 6月19-21日，我作为辛寨镇中心幼儿园园长有幸参加了禹城市实验幼儿园跟岗培训学习，这是一所省级示范性幼儿园，冯园长亲切地接待了我们，在他的精心策划下，这次跟岗培训活动安排得井井有条：首先带领各位园长参观了幼儿园的环境及基本情况；接着又参加了优质课的评选教研听评课活动，进行研讨和反思；然后在教学与保育方面做了专题报告。实验幼儿园优美的环境、先进的管理理念、规范的管理流程、丰富的教研活动、和谐的家园工
51、作都给我留下了深刻的印象，将对我今后的幼儿园管理工作具有深刻的指导意义！ 从幼儿园环境上看，处处体现了幼儿园规范化以及人文化的管理，园内整洁优美，有令人愉悦的宽松氛围，无论是室内、室外环境都突出了以幼儿为本的理念，儿童化情趣很浓，走廊上、楼梯台阶上到处都是礼貌用语和警示句。所有这些都给我留下了深刻的印象。在教学、教研方面，教师积极性高，我在跟岗期间分在中四班学习，老师都很年轻而且敬业，在教学设计中，不管是从课堂的导入还是活动环节的设计，他们都能紧紧围绕教材，激发幼儿的兴趣，从幼儿的生活实际出发，让教学活动在轻松愉悦的气氛中开展，孩子们每天在这里都过得很开心，真正做到了“寓教于乐”。在一日生活常
52、规方面，该园特别注重幼儿行为习惯和自理能力的培养。我在中班跟班时，想帮一位小朋友穿鞋，班上老师就上来阻止我，小朋友也马上说：“老师，谢谢你，我自己会穿的”。我觉得孩子们这些习惯的养成与班上老师平时的教育是分不开的。在家园联系方面，他们的工作做得非常到位，每位家长也都很配合老师的工作，家园关系和谐。各班门口都贴有每周工作安排，家长一目了然，心中有数，都能够准备好老师布置的幼儿上课必需品。每学期的家长会，都使家长能更好地与幼儿园老师配合共同教育好幼儿。总之，这几天的跟岗学习，我可谓是受益匪浅，在这个全新的教育环境中，我感受到了她们先进的教育教学理念和人文化的管理，特别是幼儿一日常规和班级管理这一块
53、，从中领悟到了很多东西，这是我在书本上无法学到的，也将让我终身受益。感谢局领导安排了这次跟岗学习，这是一场及时雨啊！ xx.6.25篇2：幼儿园园长跟岗培训心得幼儿园园长跟岗培训心得 6月19-21日，我作为辛寨镇中心幼儿园园长有幸参加了禹城市实验幼儿园跟岗培训学习，这是一所省级示范性幼儿园，冯园长亲切地接待了我们，在他的精心策划下，这次跟岗培训活动安排得井井有条：首先带领各位园长参观了幼儿园的环境及基本情况；接着又参加了优质课的评选教研听评课活动，进行研讨和反思；然后在教学与保育方面做了专题报告。实验幼儿园优美的环境、先进的管理理念、规范的管理流程、丰富的教研活动、和谐的家园工作都给我留下了
54、深刻的印象，将对我今后的幼儿园管理工作具有深刻的指导意义！ 从幼儿园环境上看，处处体现了幼儿园规范化以及人文化的管理，园内整洁优美，有令人愉悦的宽松氛围，无论是室内、室外环境都突出了以幼儿为本的理念，儿童化情趣很浓，走廊上、楼梯台阶上到处都是礼貌用语和警示句。所有这些都给我留下了深刻的印象。在教学、教研方面，教师积极性高，我在跟岗期间分在中四班学习，老师都很年轻而且敬业，在教学设计中，不管是从课堂的导入还是活动环节的设计，他们都能紧紧围绕教材，激发幼儿的兴趣，从幼儿的生活实际出发，让教学活动在轻松愉悦的气氛中开展，孩子们每天在这里都过得很开心，真正做到了“寓教于乐”。在一日生活常规方面，该园特
55、别注重幼儿行为习惯和自理能力的培养。我在中班跟班时，想帮一位小朋友穿鞋，班上老师就上来阻止我，小朋友也马上说：“老师，谢谢你，我自己会穿的”。我觉得孩子们这些习惯的养成与班上老师平时的教育是分不开的。在家园联系方面，他们的工作做得非常到位，每位家长也都很配合老师的工作，家园关系和谐。各班门口都贴有每周工作安排，家长一目了然，心中有数，都能够准备好老师布置的幼儿上课必需品。每学期的家长会，都使家长能更好地与幼儿园老师配合共同教育好幼儿。 总之，这几天的跟岗学习，我可谓是受益匪浅，在这个全新的教育环境中，我感受到了她们先进的教育教学理念和人文化的管理，特别是幼儿一日常规和班级管理这一块，从中领悟到
56、了很多东西，这是我在书本上无法学到的，也将让我终身受益。感谢局领导安排了这次跟岗学习，这是一场及时雨啊！ xx.6.25篇3：幼儿园跟岗学习培训总结幼儿园跟岗学习培训总结首先，感谢教育局能给予我们一个学习他人之长的机会。虽然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教育的我收获许多。再是感谢机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学能力精湛的一个群体。下面，我简单谈谈对于这次跟岗实习的收获：一、学校教学活动设计丰富多彩学校环境优美，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教
57、育教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时，优美的环境、有趣的校园文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力都得到发展。孩子能在游戏中体验、学习；在实践探索、发现。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面发展。二、学校各项常规细致、有规律观摩了学校一日工作流程，
58、让我看到了学校各项常规都制定、落实得非常细致、有规律。如：学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师很注重幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比较注重游戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的游戏中，授课老师与孩子一起参与游戏极具亲和力，在游戏中和孩子打成一片。学校中的安全工作做得非常到位：如：在教育教学中经常把安全教育渗透在每个孩子中；经常进行幼儿安全知识教育如：遇到陌生人该怎么办？防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户外游戏
59、活动中，教师的目光始终在每一个孩子身上。三、家校联系、工作到位在这两天的跟岗学习中，我发现该园的家校工作做得非常到位。每天家长送小孩到园时，老师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时，老师都会与家长交流孩子在学校表现及收获。如果有孩子不舒服时，老师对孩子照顾得无微不至，并时常关注孩子的动态，如果有些孩子是需要喂药，老师会再三检查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通中，可以看出家长对学校、老师都是非常满意的。 虽然，这次的学习时间很短，但让我学到了许多书本上学不到的东西。在这个全新的教育环境中，使我更加明确了自己的工作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改进、提高我
60、的教育教学能力。再次感谢教育局给我的学习机会，我希望今后能有更多这样的学习机会，使我们幼儿教师的教育教学能力得到提高，使幼儿能愉快、轻松的环境中学习、成长！ 邱秋霞篇4：幼儿园跟岗实践总结 幼儿园跟岗实践总结 6月13日-6月17日我们组员都是来自南宋中心幼儿园园长:李文禅、灵溪镇乐乐幼儿园园长：温美乐、灵溪镇春辉幼儿园园长：章黄春、华洋雪园幼儿园园长：陈秋园、我灵溪镇新星幼儿园园长：金华萍。5人一行来到苍南县机关幼儿园跟岗实践。幼儿园的园长董英姿和管理人员教师都非常热情，对我们这次培训做了充分的准备，有计划的安排了每天的活动，一拿到安排表我们的学员就互相交流我也深深的觉得我们这次学习一定能收
61、获很多，幼儿园的老师能根据自己幼儿园的特色，运用多种形式对我们进行实践指导。使我们对幼儿园有了全面、立体的了解。我们大家对这次的学习机会都很珍惜，认真地听，认真地记，认真地拍，认真参与。 虽然5天的学习非常的短暂，但通过我们的观察和记录让我们体现他们精细的地方还有非常的多，在董园长的带领下我们对幼儿园进行了参观，给我们印象最深的是幼儿园环境的布置，在活动室里所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，为不同年龄孩子设置的环境非常全面，有培养孩子语言能力的角色区，有培养孩子智慧、社会性的行为的活动区，有发展孩子动手能力的操作区，区域活动观摩真实收获很多，这为我
62、以后的区域开展工作有了很好的借鉴。通过几节的观摩教育活动和研讨活动，老师们的积极学习和互相交流经验的氛围，这是我们幼儿园最缺少的一块部分，幼儿园多开展教学教研会议能对我们老师的教育水平有很大的提高，同时我们老师也能在问中学、学中求更好的进步。以后在我们的幼儿园也将多开展观摩活动，鼓励教师踊跃参加探讨，使我们的教育教学质量能有很大的提高。 区域活动的重要性本次学习我们组员也参与班级的区域教育活动，我们的导师分别把我们分配到各个班级，教师很好的利用示范方式和合作方式让我们融入幼儿实践活动中。1、活动中教师利用示范方式：教师在空间距离上接近幼儿并与幼儿操作同样的材料做同样的事。但不与幼儿直接语言交流
63、，利用榜样示范的暗示作用，对幼儿的自由活动进行指导。此方式使幼儿在无意只中接受指导，最大限度地避免了指导成为干扰的问题。2、活动中教师利用合作方式：在娃娃家的区域中教师以活动合作者的身份加入幼儿的自选活动，以施加教育影响，但仍然由幼儿自由掌握活动过程。此方式不是老师传授游戏的方法，而是以暗示的方式引导幼儿合理展开游戏情节，应避免直接了当地指令，尽量防止幼儿放弃游戏主动权而服从于教师的调遣。从而让幼儿在自由宽松气氛中发展。学习实践非常短暂五天的跟岗实践已经告一段落，苍南县机关幼儿园科学的教育理念、幼儿园规范化及人文化地管理、整洁优美的园内环境、令人愉悦的宽松氛围，所有这些都给我留下了深刻的印象。
64、特别是管理这一块，从中领悟到了很多的东西，而这些东西是在书本里找不到的，也将让我终身受用。实践中我也常反思作为我们民办园得园长也要做到会设目标，在不同的时期，要有不同的目标，一定要老师理解你，并且要和老师共同来努力实现目标，园长是学校发展的方向标，要传递思想、要传递目标，要你的下属会领悟你的思想。 我是一名年轻的园长我也是将要起飞的园长，在以后的管理中的确要不断学习、不断修正、不断在取长补短的前行中与时俱进，我们肩负着教育奠基工作的使命，更加要明确我们的职责，提高我们的职业精神及专业水平，这次的学习机会给我们带来思想的碰撞及管理的示范。在今后工作中我们会不断实践，摸索，把我们学到的方法，运用到
65、我们实际的管理工作中去，带动全体教师一起向前走，让我们的幼儿园更上一层楼！使我们的保教工作不断得以完善！篇5：跟岗学习心得跟岗学习心得 2015、1、5阴天7点15分，一行19个老师集合在龙江文化广场门口等候上车。 8点零五分，经过四十分钟的车程我们来到了佛山幼儿园。 8点20分，园长在会议室向我们介绍了幼儿园的基本情况。这是一家有着31年园龄的老园，去前是公办园，由于转营，现在是民办园，费用自收自支，外地生收费每月八百年多元（含伙食费），本辖区收费五百年多。园舍占地面积不大，目前有13个教学班，480多人，63个教职工，是省级幼儿园。该园最大的教育特色是之一是绿色教育。绿色渗透教育，是佛山市
66、绿色幼儿园。绿色教育渗透在五大领域、游戏、德育、与人的关系中。绿色教育不但是学环保知识，还是以人为本，以发展为中心的集体教育与个性化教育。绿色教育从社会到幼儿园，再到家。幼儿园里有童趣园，三娄有种植园，稳中有降班有种植角。该园的另一办园特色是家园合作。充分发挥家长的作用，以点带面，园内高园级家委会，每班选2人，各班再设班级家委会，6至8人。一个园级家委带领班上几名家长。家委有计划，总结，评比，分享。例如明天的运动会，是由家长布置环境，有家长啦啦队，家长表演节目，迎宾、主持都是由家长进行。每学期召开家长会之前都事前与家委开会，发调查表，再有针对性地开家长会，在会上让家长分享育儿心德，阅读心得，孩
67、子行为习惯的培养等。根据孩子的年龄特点、季节、天气开展户外亲子活动，开始时由教师指导，后来慢慢由家委组织，建立家长资源库，在新生入学时对家长的情况进行调查，在今后的活动中利用家长资源开展活动。利用六一节目评选优秀家长上台接受颁奖。 9点，我来到大一班，指导老师是一位有丰富教学经验的汤老师。教学活动是语言小仙女。教师激趣导入，让幼儿观察图片，然后讲述故事，进行提问，在学习中让孩子学习使用语句：我希望。感受乐于助人的好品质。 9点半，区域活动。活动前教师先让孩子去到各自选好的区域，然后让孩子到中间集合起来问问孩子是否做好计划，说说想时哪个区，和谁玩？为什么？然后讲述进区要遵守规则。幼儿进区后老师进
68、行巡视指导。开设有建构区、美术区、语言区、图书角、科学区、益智区、数学区（教室没有设音乐区与表演台，经了解这两个区是设在楼梯口，是二楼所有班级的共同区域）。音乐响起，区域活动结束，幼儿再次集合在中间。老师小结：刚才你们进了哪个区域？学到了什么本领？请幼儿与大家分享学了什么，是怎样玩的？今天完成计划没有？幼儿入厕喝水。10点是户外活动。四个大班在操场拿着器械变换队形进行体能训。首先是踏步，换队形（四排纵队变两排，两排变四排）。放下器械，爬过器械半圈，再跳过器械半圈回到原来的地点，分批穿插跑。课间餐水果中午吃饭午睡午点(转载于:园长跟岗学习心得体会) 下午3点30分，吃完午点到户外活动跳绳 。利用
69、幼儿吃午点的时间我向指导老师请教了进区的方法。她向我作了介绍。首先与幼儿一起制定进区规则，遵守约定。制作进区卡，一面是幼儿相片，背后是表格，记录幼儿每次进区的情况。进区的前一天让幼儿订好计划，找好同伴。同时把进区卡插在教室的各个区域。每个区域都有人数规定，这个区人满了，幼儿则要选择另一个区活动了。自己拿学习单写好姓名放在对应的区域以作记录。 4点回教室换衣物，复习5和6然后下发书写本写5和6。发书前强调书 写姿势。 4点半放学。今天的观察重点是幼儿是如何进区活动的。 2015、1、6晴 8点到达佛山幼儿园，孩子开始陆续进园，家长都穿着统一的服装，家委在进行组织工作，指导家长在指定的班级观点区域
70、就坐，级他们下发打气的充气棒。老师在班上对孩子进行组织工作，操场上的一切准备工作都是由家委在进行。 9点运动会开幕式开始了。由家长担任的主持人发言拉开帷幕，评委分别是园长和已经毕业的孩子的家委。第一部分家长方队入场。首先出场的是中班的家长方队-力与美，接着是小班方队-美丽大变身，最后是大班家长方队-熊猫功夫。第二部分是运动员入场，升旗仪式，园长致辞，家长代表发言，运动员发言，退场。第三部分是幼儿节目表演。中班表演活力宝宝，小班表演快乐小天使，大班表演世界真美好。最后是颁奖。开幕式到此结束。家长和幼儿在开幕式中都是主体，家长的表演水平较高，孩子们都看得津津有味，每次表演前家长啦啦队都热情洋溢，现
71、场气氛热烈。开幕式后孩子回教室休息准备吃饭、午睡。 下午指导老师上了一节安全课，用投影图片的方式让幼儿观察画面，找出哪些是“x”，幼儿积极参加与，说出了图片上危险的行为。入厕喝水后孩子接着到一楼操场进行户外活动-拍球的练习。今天的观察重点是家长委员会的组织工作。我向指导老师请教了如何开展家委工作。家长工作不仅有横向的，园家委，班家委之间有联系，还有纵向的，大手牵小手，大班与小班一起组织进行亲子户外活动等，让大班的家委带起小班的家委。各班设家委主任。 2015、1、7晴 8点我们到达佛山幼儿园，孩子陆续到园吃早餐。吃过早餐孩子垫好毛巾后，教师给有运动项目的幼儿在外衣上贴上写有比赛项目、班别、姓名
72、、编号的不干胶（广告纸），不同的运动项目用不同的不干胶。这一点工作做得很好，考虑周全，值得我们在今后的运动或各项活动中采用。在孩子吃早餐时，我发现一本漂流本，记录了家长的育儿心德，让家长互相传阅并记录，很有学习的价值。 9点大班运动会开始，首先是个人比赛项目中的拍球，每班选5人参赛，比赛结束马上颁奖，第一名颁发小奖杯，其余是第二名，颁发小奖牌。接着是个人项目的跳绳，程序同上。个人项目结果后是团体项目，把拍球与跳绳混合在在比赛中，传火炬的队形比较好，四个班每班选十人，站成十字形，中间放一张小椅子，孩子在外围跑一圈后把火炬传给自己班的下一个孩子，谁最快跑完站上中间的小椅子就是胜者。这种跑法打破了传
73、统的面对面接力跑模式，很值得我们学习。运动各项活动结束后孩子回班上换鞋，上厕所洗手吃水果，然后自由看书，跟着就是吃饭了。 3点30分，孩子上了美术课，学习画雪人。教师分部分引导幼儿讲述雪人的特征，然后让幼儿板示。接着是户外活动。今天的观察重点是体能活动形式。我向班上的老师请教了体能操的队形走法，作了详细的图解与文字记录。 2015、1、8晴 早上8点到达佛山幼儿园，孩子开始吃早餐。老师让孩子吃完早餐后作好进区的计划。吃完早餐，幼儿上了一节数学课，主班老师到操场协作中年级开展运动会。雷老师的数学课以谈话导入，然后出示图片引导幼儿编加法应用题，最后让幼儿当小老师看图编应用题主要教学策略是图片、提问
74、。幼儿的课堂参与度不高，动力操作能力欠缺。 9点30分，幼儿集体教学活动结束后上厕所喝水，接着是进区活动。进区前老师先提出进区的要求，问问幼儿的计划。然后幼儿进区活动，各个幼儿在各区域中进行活动，有的绣边线，有的下棋，有的写毛笔字，有的看书，有的画画，有昨天下午的美术集体教学活动在区域活动中呈现，有的做科学实验，有的搭建建筑。10点区域活动结束了，我作了活动小结。根据教学计划，我首先关注的重点区域是美术区，我请一幼儿展示了自己的作品，向大家作了介绍，发展幼儿的语言交往能力，接着我请语言区的孩子介绍自己的活动情况，在介绍时让幼儿读出排序的古诗，对所学的古诗作了复习巩固。还邀请了益智区的孩子介绍了
75、自己的活动情况。区域活动后幼儿洗手吃水果，趁这个时间我向雷老师请教了区域活动前，活动时，活动小结的注意事项，并作了记录，受益匪浅。下午，刘主任和大班、中班、小班四位老师与我们进行了座谈会，主题是如何开展家长工作。详见笔记。推荐第6篇：国陪跟岗心得体会2013年四川省“国培计划”跟岗学习心得体会四川省xx市xx县xx中学：xxx“国培计划”是国家为提高我省农村中小学教师队伍整体素质，促进基础课程改革，推进义务教育均衡发展的重要举措。通过置换脱产研修项目，为我省农村培养一批在深入推进课程改革，实施素质教育中发挥示范和辐射作用的农村中小学学科带头人，带动和引领校本科研，促进农村教师专业化发展。201
76、3年9月24日，进入“国培计划”的第二阶段-返岗实践与自主研修阶段，我和50名来自四川省内各地的优秀思想政治学科教师到四川省南充各优秀中学进行跟岗学习。而我和其他7位老师有幸进入南充市第九中学进行跟岗学习。在跟岗实践期间，我认真学习，尊重并遵守该校各规章制度，依照要求按时完成跟岗任务，虚心学习九中先进的教育理念、教育方法，和科学严谨的管理制度及感受九中的办学特色及管理模式。尤其深入了解了该校思想政治学科教学教研发展，扩展了自己学科专业知识，提升了自己的教学技能、教研水平。我的收获如下：第一，浓厚的校园文化是学生成长的摇篮。南充市第九中学于1993年创立，2006年开办第一届高中，虽只有短暂的二
77、十年的办学时间，但是该校成功跻身于南充市一流水平中学行列，每年的中考高考成绩都名列前茅。正是由于该校先进的教学理念，优秀的教学成果，南充九中正向创办一所覆盖小学、初中、高中的综合性优秀学府而迈进。南充九中能够取得如此辉煌的成绩除了与优秀的教学水平，先进的教育理念密不可分之外，我认为还与学校浓厚的校园文化息息相关。南充九中校园文化氛围非常浓厚。全校师生和谐友善、礼貌有加。教师热爱学生、师德高尚、爱岗敬业；学生勤学好问、刻苦专研、奋力进取。尤其是学校的“标语文化”引人深思。过道里，楼道里各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、布置美观新颖，让人震撼留恋忘返。在这样一个浓郁的学习氛围，拥有一个
78、这样的充满正能量的学习环境，学生耳濡目染，如同婴儿成长的摇篮，对学生的健康和谐成长起着至关重要的作用。第二，以人为本、务实进取的作风是办学成功的基石。9月24日，在西华师大刘老师的带领下，我们来到了南充九中。我们9人到校后，立即受到了九中学校领导及各位老师的热情接待。在“开班典礼”上，学校针对我们各位老师的特点主动给我们安排了该校学识丰富、教学水平高的资深优秀思想政治教师作为我们的指导老师。典礼结束后，校长、领导及相关老师还积极主动地介绍学校的一些相关情况，并积极主动地和我们交流教学、管理、教研甚至当地的教育政策等各种问题。为了我们方便学习，特地把我们安排在了学校该科教研室，把我们当作他们学校
79、中的一员，可随时与该校的各优秀教师进行教学各方面的交流。用九中校长的话就是：您们是来自四川省内各地优秀教师，您们的经验很宝贵！私认为正是由于九中上及领导下到奋战在一线的教师对先进宝贵的教学知识教学经验，对优秀的教学人才及务实积极进取的态度，九中才会长期屹立在名校之流的关键。第三，先进的教育理念，科学的管理方式是教学成功的关键。在跟岗学习的过程中，我的指导老师郭鹏飞老师在教育教学方面有独到的见解。强调学生的自主性，合作交流意识。重视情景的创设，注重学生与现实生活的联系。充分激发学生学习思想政治的积极性和主动性。在教学过程中，真正做到了把课堂还给学生，在教学中达到知识与技能、过程和方法、情感态度与
80、价值观三维目标的和谐发展，真正达到了人的“自我实现”，进一步确立教育民主思想，充分尊重、信任、激励学生自主发展，充分挖掘出个性潜能等，这些都是新课程改革教育的宗旨。本人认为郭老师的课尤其在学生的情感态度与价值观方面的培养卓有成效。例如，郭老师特别喜欢表扬、赞美同学，当同学回答问题正确时，郭老师会给与他及时的表扬赞美，例如会说：“你太棒了！”同时，还会给予他赞美的手势；当同学回答错误时，他不是及时的就给与评价“回答错误”或是直接让其坐下，而是让其再思考几秒钟后再回答，回答正确后依旧“你太棒了！”如果还是回答不上就让其请自己的好朋友等帮助，最后还是会给他赞扬“你太棒了，因为你选择了一个能够为你分担
81、解忧的好朋友！”郭老师能够不断的鼓励同学表扬同学，即使没有机会也会制造机会鼓励同学，这给学生树立良好的自信心，培养学生面对问题的积极乐观心态，对学生人生的发展有着积极重要的作用。对于学生，充分尊重、信任、激励，进一步确立以学生为主体的教育思想，激励学生自主发展，这些新课程改革教育的主旨郭老师做到了，九中的老师紧跟教育改革的步伐，不断创新教育方法，不断跟新教育理念，这都值得我们还在应用传统的教学方法的教师学习、借鉴。第四，感知良好的学习机遇是自我不断完善的桥梁。跟岗学习期间，学校除了给我们指定指导教师之外，还鼓励我们培训学员到其他优秀教师那里听课。这样，我们不仅仅只限于所培训科目，我们有更多机会
82、观摩、学习更多优秀教师的优秀课堂课，见识了更多老师的风采，同时也增长了我们见识、开阔了我们眼界。在学习观摩课程后，我们听课与上课的老师还要就其刚才的示范课做深入的课后评价，相互之间就其教学的各个方面进行深度的评价交流。在观摩学习中、彼此交流中不断进步。为自己的专业成长提供了又一良好途径。感谢西华师大、感谢南充九中能够给我这次机会。通过这次培训，我在专业知识、专业能力等方面有了较大的提高，长足的进步。我必将把这次所学习的东西运用到我今后的教学实践中去，不断提高自己的教育教学工作能力，为祖国的教育事业做出自己应有的贡献。推荐第7篇：园长国培培训心得体会篇1：幼儿园园长国培培训心得体会 园长培训心得
83、体会提高理论修养，提升管理水平2014年11月25日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育发展的趋势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展园长专业知识结构的宗旨，我非常荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国培计划（2014）普惠民办幼儿园园长短期集中培训”项目，走进了东北师范大学这座美丽的校园。 在培训中心领导、老师们的精心安排下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考
84、察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。一、做好定位，找准我园发展的未来之路；11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思考。当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建设与培养的实践对策”的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，
85、也使我们对学前教育的未来充满了信心，我想我县的学前教育三年行动计划已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，如果要有大的发展，必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进行了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的管理案例，使我进一步了解了现代幼儿园管理的发展的趋势，掌握了新的教育理念。三、聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以
86、研促教。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解 “幼儿园园本教研的基本方法”，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进一步了解了幼儿教育理论发展的趋势，掌握了新的教育理念。四、依法办园、家园和谐办好园。在“幼儿园的安全管理”讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全管理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教
87、，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不容易开展，需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也相信，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持一致和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地发展。无疑，东北师范大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每
88、一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；十天来我们经历了太多的感动，经历了太多的激励。也很荣幸地结识
89、了许多好姐妹，好朋友，好伙伴，在学习、探讨与交流中碰撞观点、激活思维，相互关爱、共同进步。篇2：幼儿园园长国培培训总结体会幼儿园园长国培培训总结体会玉林市玉东新区茂林镇幼儿园陈琼珍2012年9月15日，我代表玉林市玉东新区参加关于幼儿园园长的国培培训班学习，在此期间，我们聆听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座；参观了皇家国际幼儿园以及玉林市幼儿园，听取了各幼儿园园长的管理经验介绍；课余时间我与来自各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流探讨。通过国培计划，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想，观念的洗礼。首先，在培训学习和参观，考察过程中，
90、使我真正了解什么事教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。玉林市幼儿园苏蔚园长说得好，没有满意的员工就没有满意的客户。苏园长的管理是：他以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关心员工的事事处处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校园文化。以情感人，关心员工的工作和生活。他在组织培养中肩负双重身份，急用好自己的智慧，管理好幼儿园他大的智慧，激发交工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧。打造一充满生机和
91、情趣的现代幼儿教师。由此可见，有了号员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教育中立足。讲座很明确你的给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，侯老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，更让我深刻的意识到幼儿园校园安全的重点和难点，由来至园外的、也有来自园内的，有灾的，也有祸的，通过最大努力把安全伤害降到最低点，特别是近期，校园血案频发生。再次凸显幼儿园安全问题。通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人
92、，也不是指定监护人，最多是被委托人，以及在事故处理中的法律依据，参与依据，通过许多的案例分析，使我了解了园方和家长的矛盾集结点，发生的原因和启示；赔偿的责任与范围；妥善处理的对策以幼儿园对幼儿三个责任，即教育、管理、保护。在今后的工作中，我们要拿起法律武器维护教师、幼儿的合法权益不受侵害。在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摒弃传统的监督，检查者的观念，切实树立为
93、家长服务，为教师服务的观念，心甘情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。此次培训不光是知识上的收获，更多的是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。在此，感谢国培计划为我们提供了这次极大的学习机会，在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用知识武装头脑，用法律解决，努力做一个学习型，知识型、研究型的现代化的管理者。篇3：“国培计划(2011)”农村幼儿园园长培训心得体会 2011年12月9日下午培训心得体会泸州市合江县第二幼儿园 李晓容 12月9日下午，我们“国培
94、计划（2011）”园长培训班的园长们有幸聆听了学前教育学博士、研究生导师、四川师范大学刘胜林教授的幼儿园如何引领家长的专题讲座。我们受益匪浅，深刻地认识到幼儿园引领家长的核心理念，在我们参培园长中产生了强烈的共鸣。 刘教授首先从对幼儿教育的疑问开始她的讲座，她让我们思考什么是好的教育？园长们有了一次心灵的沟通与碰撞：当前幼教形式多样化，幼教理论充满分歧：瑞吉欧还是蒙台梭利？中国本土的还是国外的？其实每一种教育体系都提供了一些好的关于教育的思考。但我们的教育更多的是为了适应市场的竞争，为了追求经济利益的最大化！刘教授揭示了正确的答案：适宜的、有意义的教育才是好的教育！是啊，幼儿园就是应该根据幼儿
95、的年龄特点和个别差异发展适宜的教育。幼儿园应该适应幼儿的需要，而不是幼儿来适应幼儿园的需要。幼儿有基本的生理需要、安全需要、爱与归属的需要、成就与自我实现的需要。我们幼儿园就是要为幼儿创设教育环境，幼儿在做中学、在游戏中学、才能有积极的自我观念和成功的体验。刘教授讲到小莉不让宝宝骑三轮车的事例，让我们讨论老师该怎样做？然后逐一为我们剖析可以利用这个事件教导幼儿什么样的技巧：如协调、忍受挫折；发展语言，培养同情心、助人、坚持的品质及实验的态度等。刘教授强调，幼儿园不能孤军奋战，儿童的发展是多种因素共同作用的结果，其中家庭对儿童的态度和教育参与是决定儿童潜能发展的最为重要的因素。家庭对儿童发展的贡
96、献大于幼儿园对儿童发展的贡献。然而，在现今，尤其是在我们农村，家庭正防碍着儿童的发展。有的家长低下的教育素养严重防碍了素质教育的推进。如只关心孩子是否吃饱，不关注孩子的精神需要；喜欢看到孩子识字算数，不明白游戏的意义；只希望给他孩子特殊照顾，而根本意识不到什么才是对孩子真正的有益因此,幼儿园要引领家长并给予适当的帮助,形成家园合力,为孩子创造一个良好的成长环境。 让孩子做最好的自己！刘教授用一首小诗成为最好的你结束了她的培训。这次培训让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。但留下的深思与启迪，震撼与触动，会像一泓永不竭枯的甘泉滋润在我的心田，我将以此为契机，让自己引领家长的
97、水平有一个质的飞跃。 2011年12月10日晚推荐第8篇：国培计划返岗实践心得体会国培计划返岗实践心得体会经过两个月国培学习结束之后，我又返回到了自己的工作岗位上。从归来之初的不适应，到努力调整自己的状态，继续投入到正常有序的教学工作中，又经过两个月的反思和实践，让我对自己的职业有了更新的认识和思考。一、转变思想，重树认知。一直以来我都觉得自己还是比较善于学习和钻研的，但我却没有注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是英语教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能改变初中英语教学中的现状?怎
98、样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使孩子也能够学好英语，提高综合素养，健康快乐的成长?我想，这是一个循序渐进的过程，首先要从自身做起，继续加强学习和探索。二、认真学习，坚定信念。我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结：教师要想不断进步，必须不断学习，不断进取。团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，让老师在互助中不断成长。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。从几次的培训学习中，我坚定了自己英语教学的追求：朴素教学。朴素的课堂要对学段目标进行准确的把握;朴素的课堂要有精炼的教师语言，不花哨，不折腾，无价值的问题
99、不提，可有可无的不讲;朴素的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关注，教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。教师的责任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。三、勇于探索、积极实践虽然已经工作了十年，但是，面对工作，我仍内心忐忑;面对教材，我仍时常汗颜。英语教学工作中，我还有很多尚未真正认真钻研的内容，譬如阅读教学，和作文教学等等。而在我自认为比较擅长的阅读教学方面，我发觉自己还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学
100、会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。返岗实践活动中，我认真参与了教研组的听评课活动，同时，我也将这样的研讨渗入日常的教学中，在平时的备课和反思环节积极和同年级的老师交流，从中收获甚多。我想，只有不断的探索，勇敢地实践，我的语文教学才会真正拨开乌云见月明。四、路漫漫，促发展返岗实践过程中让我明白了人外有人天外有天，让我明白了教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。要做一个对学生负责的老师，我必须不断地学习，促进自身专业化不断向前发展。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首
101、先要树立终身学习的观念，给自己不断充电。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。“想给学生一碗水，教师必须有一桶水。”而现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。我一直相信：只有坚持学习的人，才能拥有美丽的一生。“腹
102、有诗书气自华”，是对教师的真实写照，点点滴滴地积累，细细地品味，就会从学习中收获精彩。其实，教育就是生活，做为教师能做好教育，也就能拥有一份美丽的生活。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”推荐第9篇：跟岗实践心得体会2XXX跟岗实践心得体会在XXX小学的为期三天的跟岗实践培训已经结束了，虽然时间短暂，但我觉得我的收获很多，在校期间，我们得到了XXX各位领导和老师的热情接待，深深地感受到了XXX独特的校园文化建设，感受到了XXX老师们的敬业爱岗的精神，同时也感受到了XXX可爱的孩子们奋发向上的求学精神，使我获益匪浅。以下我就个人感受最深的XXX的校园文化建设谈谈自己的体会：校园文化建设是学校育人
103、工作的重要一环，XXX对学校的校园文化建设是非常重视的，且十分注重校园文化的导向、激励、传递审美、育人的作用。苏霍姆林斯基曾说过：“让校园的每一块墙壁都会说话”，在XXX我真正感受到了，整个校园就是思想品德教育的大课堂，在学生视线所及的地方都创设了和谐的人文环境，都带有教育性，并且用到了藏、汉、英三种文字。就拿学校的教学楼来说吧，一楼的主题为“纵情高歌感党恩，同心共筑中国梦”，以粉色为主基调，通过一系列的图片展示了新中国成立到近年来发生的重大时事，激发了学生对党、对国家、对家乡、对学校的热爱之情。整个走廊就是一个德育教育的阵地，在这样的阵地里，我想学生一定会更加热爱党、热爱祖国、热爱伟大的中华
104、民族，很好地激发了小学生从小树立远大理想、刻苦学习、争做时代先锋少年的热情。二、三楼的主题为“感恩”。二楼的主题是“感恩父母”，以淡绿为主基调；三楼的主题是“感恩老师”，以淡蓝为主基调。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”、“滴水之恩,当涌泉相报”。XXXX十分重视对学生的感恩教育，因为感恩教育在青少年的成长中起着至关重要的作用。苏霍姆林斯基说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”一个连父母、老师都不爱的人，又怎么能爱他人、爱祖国呢？通过这种方式开展感恩教育，可以很好地唤醒青少年的感恩情怀，让青少年知足惜福，学会感恩，懂得爱与被爱。这种走廊设计可谓匠心独具，意味深长，不仅是学生，作为一个初到XXXX的人，
105、我的感受也是刻骨铭心的。此次的跟岗学习虽然结束了，但对我的触动是很大的，我要感谢学校领导给了我这样一次机会，我会以此为契机，不断学习、充实、进取，不断完善自己，为今后我校的更好发展献计献策。推荐第10篇：特岗国培心得体会2017年“国培计划”自治区统筹项目乡村小学特岗教师访名校培训心得体会本人于2017年9月17日至9月24日参加了这次国培计划，期间收获良多，特总结如下：一、学习方面几天的时间，课程安排很满，每天的上课、听讲让我仿佛回到了大学生活，纯粹地吸收知识，在知识的海洋里遨游。从黎君老师身上我明白了：1、不仅要关注学科专业水平，更要关注教育学、心理学，我们面对的是一个个鲜活的灵魂，我们只
106、有了解了他们的心理，才能运用教育学的相关知识与他们好好相处，真正做到以学生喜闻乐见的方式教书育人。2、营造一个班级氛围，让学生敢于主动提问，回答问题，同时“为什么学生越来越不爱主动回答问题”及其阶段都可以展开研究，作为课题进行研讨。从邓雅学老师身上我明白了：1、一个人的见识很重要，我们要通过不同的途径和方法去丰富提高自己的见识，正如邓老师所举的例子“爱因斯坦说过一只甲壳虫在弯曲的路上爬，它永远不知道自己走过的路是弯的。”我们要从宏观视野上对一件事情去看待和把握。2、概念图的知识可以引导，我们在期末、期中、单元乃至每课的总结时让学生不看书自己画框架图，总之从邓老师那复习了很多教育学、心理学的知识
107、，从中又有了新的理解和收获。而罗海峰老师，通过集体备课的方法，提高了我们的团队合作能力，为优化我们的教学设计，提供了很大帮助。罗老师还给我们举了很多例子，所以准备把罗老师讲课时所推荐的一些具体教案及所推荐书目回去给老师们复印，组织一下相关学习取长补短。而从刘富森老师身上更多地则是从专业数学的角度进行了剖析，很多习以为常的东西我们都快忽视了，很少问个为什么。尤其是对于我这个非数学专业的人来说确实是一个警醒，在专业方面需要努力加以提高。同时刘老师提到关于计算题的一个问卷调查也让我印象深刻，我们教师上完课后的自我感觉竟与学生的感受相差如此之大，这也就要求我们平时应多了解学生听课的感受而非主观臆断，并
108、以此去改进自己的教学，同时应注意学习策略、思维能力才是数学的核心素养。关于去衡阳路小学、高新小学的观摩与参观确实让我们很震撼，但是有一些条件是我们现在无法达到的，比如科学教学楼设计得像海洋馆一样，我们只能从中找到一些当前学校努力一把可以达成的项目或理念来进行学习。从高新小学的郭春晓教师身上我们学到了很多知识，如通过一些一些口令，手势和眼神的运用。以及做好课堂秩序的调控，都让我们深有感触。此学校给我们的最大启示应该是这样一所如此年轻的学校把德育工作当做重点，渗透于每节课的教学中，竟做的如此之好，值得我们学习。衡阳路小学给我最深印象的是他们的其硬件与师资是我们无法企及的，还有该校注意男女教师与学生
109、的比例是一个很好的尝试，有利于学生人格的健康发展，该校的阅读指导课很落实，很有特色，从赵楠老师身上我们我们学到了引导学生静静地听、看书，她的板书让我印象深刻、自惭形秽；王浩老师的秋游方案实践课有意思切包罗知识很多，让我忍不住也想尝试上一上，魏怡老师引导学生看图说话，感受书的魔力，让我们深深地触动于该校的读书气氛，五校合办的诵读书目、数学小故事都是一个好的方向。 生活方面 本次活动的主办方我们安排了良好的住宿条件，是组织方老师的热心解决让我们感动。我们的豆老师美丽大方、课程有趣、平易近人，李老师那么晚了还等着我报到、安排我住宿，认真负责；老师和蔼可亲，给我们讲笑话取乐，两位王老师时刻关注生活及安
110、全，询问我们是否已安全到校，真是深深地让我们有回到家的感觉。提到家就想起了家中的每一位成员，我最亲爱的大家们，我们来自不同的地方，经历初识、相遇、相知，我们一起做游戏、上课、参观、吐槽，不知不觉心已贴近，竟成了朋友一样的存在。虽然八天的相处很短，每一个人的名字可能还没对上号，但是我们快乐地经历过，从偶尔的只言片语中感受到你们的学识、见识，让我很是佩服，希望我以后也有你们这样的睿智与风趣，与你们相处我收获良多。 相知相伴仅是一程，但我们的友情却绵长，在以后的日子里我们会继续学习、生活，只是心中保留了这份记忆，哪天回顾：咦，这个老师我们在一起培训过，是一个很好的人呢!又或许哪天到了你的城市，再相约
111、会面。学着、处着、快乐着，这就是人生。第11篇：小学语文国培返岗实践心得体会小学语文国培返岗实践心得体会经过理论研修、“影子”跟岗研修两个阶段的培训，再回到自己的学校，进行上课和指导顶岗教师实习，我对自己这一个多月的学习和实践，有以下几点体会。一、首先从思想上有了一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，我对教育教学有了更进一步的理解 ，对自己的教学目的，有了更确切的规划。通过培训，我还知道了阅读对一名教师的重要性。所以这段时间，我开始阅读书籍，教学的、文学的，尽量抽出时间来看书。二、在教学技能上有了进一步的
112、提高。我将在国培期间学习到的教育教学知识运用到实际的教学中，不管是专家的理论知识，还是一线教师的实践成果，我都将它整合到我的教学之中，并积极去探索、创新、提高。回到学校后，我认真地理清自己的思绪，与同年级、同学科的老师认真探讨教学的方法、技巧，努力让孩子们在快乐中进行有效的学习，采取多种形式的教学，努力提高学生学习的自主性。为此我进行了认真的课前思考，课前设计、课前备课以及课后反思、课后总结。上好每一堂课。通过教学收到了较好的教学反馈信息: 1.采取了教学的多样式，学生普遍兴趣高昂，学习态度明显好转，上课讲话、开小差的学生明显减少。2.学生们学习的自信心增强，以前上课不敢举手、回答问题结结巴巴
113、的学生减少，学生们敢于在课堂上表达自己的意见、见解，课堂活波有序。3.学生的良好学习习惯进一步养成。不管是作业的完成还是课前的预习，都能做到保质保量。返岗上课，使我能马上将自己学到的理论知识、实践知识运用到教育教学当中，使自己进步，更能看到自己的不足，以便于改正、提升。总的来说，这个阶段，从思想上，教学工作上，自己都有所进步，有所提高。我即将开始下一个阶段的学习，希望在接下来的学习当中，自己能有更多的收获。武宣县黄茆镇中心校：二一七年二月二十五日第12篇：乡村教师国培心得体会 乡村教师培训团队研修跟岗实践培训心得体会乡村教师国培心得体会会当凌绝顶，一览众山小仲秋时节，金风送爽，我们，xx市教育
114、系统50名教育人踏歌而行，一路向北，于9月16日，赶赴xx省xx，参加“xx省乡村教师培训团队研修项目xx教师跟岗实践培训”学习活动。而此刻，晚风轻拂，xx江面，灯影倒映，波光粼粼。房间内，xx培训班第x组的全体学员围坐在一起，回想近两天的学习情景，仿佛还在眼前。开班仪式上，领导们那热情洋溢的讲话，仍在耳边回响;承办学校周到、细致、科学的培训安排，让人倍感温馨;xx老师的xx起义革命精神永放光芒专题报告催人振奋;春晖讲堂内激荡的革命红歌，令人热血沸腾!专家们精彩的专题讲座，更让我们茅塞顿开，收获满满。所有这些，都令人回味、珍惜，也让人感概不已，感触良多，深深反思。一、谈态度：“咬定青山不放松，
115、任尔东西南北风”近年来，xx的教育事业得到了长足的发展，可谓硕果累累。但提升教师的专业功底和教学能力，永远是发展区域教育的重要内容，通过国培平台，将一批优秀的教师，骨干教师，打造为合格的培训师，通过他们对全市教师特别是乡村教师进行全员培训，全面提高我市教师队伍专业水平。强化区域内校本研修，加速教师在岗成长，是突破发展瓶颈、全面提升我市教育教学质量、促进教育事业可持续发展的有力途径和重要平台。因此，我们这个团队责任重大，使命光荣!在未来的“国培”道路上，我们将克服一切困难，战胜任何风雨，坚韧不拔，咬牙坚持，不忘初心，不辱使命，砥砺前行，做一个优秀的培训师，为家乡的教育发展贡献自己的绵薄之力。从容
116、自信，保持定力，“咬定青山不放松，任尔东西南北风”。二、谈做事：“会当凌绝顶，一览众山小”在本市区域内，我们大都是各个学校、各个学科的学科带头人、优秀教师、教学骨干。但经过最近两次培训，我们深刻感到，要成为一个合格的“国培”培训师，要学的东西太多，要走的路还很长。而时间却那么紧，形势又那么急，任务又那么重，怎么办?那只有努力学，加倍学，“锲而不舍 ，金石可镂”。争取在最短的时间内，成长为合格的培训师。同时在做中学，在完成任务中提升自我，在实际操作中完善自我。在实践中学，与全体教师共同成长!一路坚持，风雨兼程。我们坚信，一定会走到成功的顶峰!“会当凌绝顶， 一览众山小”三、谈收获：“暮然回首，那
117、人却在灯火阑珊处”有人说：“成功的时刻是幸福的，而成功之前往往是痛苦的”。的确，在努力学习提升充实自己，不断组织实施培训项目的过程中充满着问题、辛劳、委屈乃至痛苦。我们冷静地意识到，这条路注定不可能一直平坦，而且作为学科骨干，教学中坚，同时要高质量完成繁重的教学工作，取得良好的教学实绩。否则，在学校就无法立足。鉴如此，也许我们可能会走到一个无力无助的节点，甚至这一刻会萌生退意。那就请静静坐下来，在寂静的夜晚，仰望远方天空，你会发现，即使那颗最微弱的星辰，也在永恒地散发着点点光亮。于是，我们会醒悟到，弱小的我就是那颗小星星。那么，身体中又会充满前行的力量。就这样，坚持做下去，一年，两年，三年“所
118、有举重若轻的从容，都是厚积薄发的积淀。”我们终将成为一名合格乃至优秀的“国培”培训师。到那时，我们终将获得美丽的“蝶变”，从量的积累到质的升华。“众里寻她千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”从“知道”到“做到”15天的xx培训，我知道自己将成为培训者，明确角色的转变。之后，各学科名师工作室成立。我一夜之间就成了一个学科“主持人”。金秋时节，我们又带着疑惑，踏上了xx的跟岗实践培训。在墨水河畔，凉风习来，日日头脑中都是这个问题：“主题活动怎么实施”、“我们的团队能行吗?”等等。通过6天的学习我心有得。一、团队协作促成长在进修期间，萦绕在我脑中就是实施细节。我看着xx进修学校的团队也只有5-6
119、人。这样精悍的团队在进行200多来自xx、xx、xx、xx四处学员的跟岗学习。xx进修团队各自发扬各自的特长，团队协作默契，这不就给我们将来的工作室的成员最好的榜样示范吗?要做好每一件事，需要一个有向心力的团队。有坚实的团队与个人才能走得最远更踏实。二、经验分享定方向在xx老师进行的“培训者经验分享”以及“送教下乡组织实施系列经验分享”等一系列讲座和后期分组表单跟计重实操、分班跟岗研磨重实践等活动。让我对培训的流程有了亲身的体验。我明白了培训首先要定主题,其次定目标。在这个环节中要制定方案、工具表单提升示范教学和研磨课的阶段培训力。然后聚焦主题，确定解决方法，用设计课程来解决问题即目标与课程成
120、体系。培训有序靠管理，通过任务驱动，捆绑评价。有整个培训过程设计要专业、有活力、要用心达到创新。在徐老师层层剥茧的解读下我要深化下阶段我的方案安排。三、知行合一见成效培训期间的每个深夜，我都在将市局给我“命题作文”进行建构或修改方案、课程表单和观察量表等。我相信只要多思、多练、才知国培“水有多深”。只有学习才能不断成长提升。学习和行动就是我现阶段要做的事，在做中发现问题、解决问题。我相信执着认真的行动，最终我也能成为一个有温度的培训者，不负我台下的那批教师，如果能为xx培养几个种子教师，让他们在xx教育的沃土上生根发芽，为均衡教育贡献我的力量。有一种成长叫转变xx乡村教师培训者团队在美丽的xx
121、科大校园送走了夏之璀璨，在“蓝墨水的上游”xxxx迎来秋之丰实，开启了为期一周的“xx教师”跟岗实践培训。如果说培训是一种美好的遇见，那么随着培训的深入，遇见逐渐衍变成相知、相恋，直至相虐、相守。让汇聚众多xx教坛的精英在不知不觉之中实现了身份的华丽转身，成为一名培训导师，于漫长的人生道路中增添华彩，实现了另一种成长。成长的道路从不缺乏专家智慧的引领，在培训的第二天，华丽的xx教师进修学校春晖讲堂专家满堂、大咖云集。上午是xx教师进修学校的xx副校长带来的送教下乡培训管理策略和资料整理和常研常新主题式送教下乡六环节的深度理解及课程的精细化设计。xx副校长首先从系统设计有标准、任务落实有工具、班
122、级管理有文化三个方面全面阐述了送教下乡培训管理策略，尤其是结合xx县2017年“国培”送教下乡培训绩效评估细则这个实际案例，从评价指标、评价要点、评价方式三个角度进行了生动而详细的分析，让大家真切感受到送教下乡工作有规可循，有责可担。而资料整理之“进修之夏暑假掠影”、“春晖十年纪念册”、“农民工大学生工作”三个案例更是将现场培训学员带进了另一个精彩的世界，纷纷感叹春晖讲堂成长不易，内涵深邃，前景远阔。随后xx副校长还带来了常研常新主题式送教下乡六环节的深度理解及课程的精细化设计。她采用任务驱动、分组展示、参与体验式的培训模式，给在场的学员带来了不一样的体验，学员们也在全新的白纸和黑笔之间重温了
123、国培“送教下乡”实施流程需求调研、通识研修、示范教学、研课磨课、成果展示、总结提升六个环节，让现场的全体学员收获了“满满的干货”和“沉甸甸的实料”。伴随着秋日习习凉风，下午同行而来的是来自xxx区教育科学研究培训中心的xx老师主讲的坊间起舞 自主成长x区工作坊建设分享，她从审时度势思现状开始，到“三三”研训建系统，再到五年规划领坊行，到保障体系保运行，给我们分享了从小学到高中每个学科教师工作坊的组织实施与实操案例，为我们第一手实践操作指明了方向，铺平了道路，提供了工具。花开两朵，各表一枝。送教下乡基地校管理团队则在105培训教室认真聆听了原xx市教育局局长xx的讲座做力所能及的改变和xx县教育
124、局教师教育办xx老师的国培项目县改革的理解与实践。在讲座中他们阐明了当今国培项目改革的目标是重心下移、聚焦乡村、落地常态，关键途径是送教培训。详细地介绍了送教下乡培训六环节的内容以及如何落实六环节的策略，并阐述了六个环节的价值和意义。春晖讲堂里穿插在讲座之前的暖场游戏和国培反思分享，既促进了现场xx、xx、xx三地学员的交流，又将教与学实现了很好的对接，更是把现场学员高雅素养和娴熟技能体现的淋漓极致，无愧于三地教坛之精英的称号!雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。培训是一种遗憾的艺术，一次培训不可能解决参训学员面临的所有问题。而学员的成长需要时间，也需要见证。做一个如影随形的跟岗实践者，朝着专业、
125、精细和温暖的目标前进，从教坛精英走向优秀的培训者，从优秀走向卓越!活在当下，意在修行进入xx县教师进修学校的春晖讲堂，映入眼帘的对联“进德进智，学高为师，先当学生成表率;修业修身，身正为范，后做先生育英才!”格外耀眼夺目!活在当下，意在修行。只有先当学生不断修业修身，才能德智双馨，才能学高为师、身正为范，才能培育好未来建设祖国的英才!更不负人民的嘱托!今天是9月18日星期三，也是我们来到xx的第三天。上午，为我们主讲的还是xx县教师进修学校的副校长、首席专家xx老师。她首先给我们带来的主题是“送教下乡培训管理策略与资料整理”，她从系统设计有标准、任务落实有工具和班级管理有文化等方面入手详细阐述
126、了送教下乡培训管理的策略，还与大家分享了成果导向、过程跟踪和分门别类等归纳整理资料的生动鲜活的案例、非常宝贵第一手材料。接着，以“常研常新主题式送教下乡六环节的深度理解及课程的精细化设计”为题，对暑假期间各高校集中培训的关于“送教下乡”主题阶段式培训进行反刍、后头看，学员们认真填写六阶段名称、实施意义和区别于传统送教下乡的特点，并以小组的形式选择其中一个阶段进行设计与展示。我们第三小组选择 “示范教学”阶段，以“小学古诗文教学方法与策略”为培训主题进行实操设计活动，对为期两天的专题、课程内容、形式和主讲嘉宾以及主持人等进行了详细的安排、部署;唐志红、张园代表xx上台进行了展示，独具匠心的设计，
127、妙语连珠的讲解，博得台下阵阵掌声。下午，是来自xxx区教育科学研究培训中心的xx省特级教师、国培项目指导专家xx老师以“坊间起舞，自主成长”为专题，分享了x区工作坊建设的成功经验。她告诉我们：工作坊是以一名在某个领域富有经验的主讲人为核心，1020名左右的小团体在该名主讲人的指导之下，通过活动、讨论、短讲等多种方式，共同探讨某个话题。这是目前越来越流行的一种提升自我的学习方式。一花独放不是春，百花齐放春满园!一整天的紧张学习中，虽感疲劳，但大家在一起探讨、交流、碰撞，共同走过了难忘的心路历程，受益匪浅，感受颇深。作为教师，我们的思维要创新，要清晰，要灵活，应该克服工作与学习的矛盾，充分利用一切
128、可以利用的时间进行学习，学到老，活到老!活在当下，意在修行!让我们身心相随，不念过去，不畏将来!研课磨课的成长秋天，美丽的季节，金黄的季节，收获的季节，同百花盛开的春天一样令人向往。这个九月，我在xx江畔被称为蓝墨水上游的xx参加国培研修项目“xx教师”跟岗实践培训，短短几天里，我被这片红色热土上的xx教育深深震撼。今天是第五天，研课磨课实战体验，我们倾听着，思索着;我们收获着，也成长着。xxx老师为我们提供了一个研课磨课学习的机会。这次研课磨课的主题是初中英语听说课学生语言综合运用能力培养的策略，这是陈老师特意为xx团队送上的福利。上午，xx中学优秀名师xx老师为我们精心准备了一堂原生听说课
129、：九年级Unit2 Section B(1a1d)，谢谢x老师!心存感激，收获颇丰。分组研课磨课中，xx、xx、xx三个团队分组热火朝天地研讨，交流精彩纷呈，特别的真实与坦诚。午饭后，xx老师利用中午休息的时间改课件，整理几个团队提出的教学建议，经过一次次地修改，最终有了下午的再生课，x老师执行力可赞!x老师对教育的执着让我懂得了什么是教育?教育是事业，其意义在于献身;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。下午听了经过两次打磨的课后，如何处理词汇?如何利用不同活动激趣课堂?如何有效进行听力?如何设计思维导图?如何设计板书?我要学习的东西太多太多了.幸运的是，我正努力走在教育事
130、业的路上作为一个学员的幸福时间来到9月19号，xx研学之路的第三天。第一天的开班仪式，“庆祝新中国成立70周年”的主题活动。第二天的经验分享，教师工作坊的组织实施讲座。第三天，上午8点半我们初中数学来到103室，与xx市的同事以及xx中学的数学小组就各市提出的研究课题进行交流、讨论、研磨，上午11点半基本上达成一致，完成了基本的要求。感悟有两个方面：角色的转变：在自己学校，我的身份是指导者，常常是自己一个人滔滔不绝的指导，最后拍板;但是在这边，作为一个相对年轻的，教年教短的老师，角色发生了根本的转变，我坐在位子上，听着各位大咖的讨论、思考，突然觉得作为一名学生是多么幸福，他们的观点总能一针见血
131、的点出自己的不足之处，所欠缺的理论知识，很多时候自己就是个聆听者，对于每一个问题，其实我都用自己的思路去考虑，得出一个结论，但是每次听到大咖们的想法和处理方式，我都会被惊喜到;前行的道路：为什么我没想到，为什么我没意识到可以这样处理，我心里有太多为什么，本以为自己行，其实还差得远，同时我也体会到“教学无完美，教研更无止境”，作为学生的我，一方面要加强理论的学习，另一方面，经常聆听大咖们的教学思想的理念，加快自身的成长。此次xx求学之旅，一定会越来越精彩。“有”与“无”之间金秋送爽，硕果飘香。微风徐徐的xx江畔来自xx、xx、xx三地的老师们继续踏上了项目县国培征程!上午分学科团队及管理团队进行
132、了培训，我被分在了管理团队组，其实本人还是渴望参加“实质性”的初中数学学科培训，在于我毕竟从事了十几年的数学教育教学，管理方面是第一次接触，有点“虚”，感觉很空乏，也有可能自己能力未达到这个层次吧?真有点怀疑自己，怀疑我的人生xx主任上午以分组合作探讨的形式继续了他昨天对于国培项目县的改革实践与思考。从回顾昨天讲的内容开始，各组派代表讲述自己昨天学习印象最深刻的一两点，当我补充“建模型、推模式、成常态”时，xx主任接着这个话题，继续课题阐述。并把它拔高了层次“造模子育种子量尺子”的实践与思考。谈到方案时，李主任拿出了第五批项目县乡村教师培训者团队跟岗培训项目申报书分组分版块进行了研读及评价，来
133、了一次真正意义上的实践操作，并设计了各板块的思维导图。我这组承担了培训目标，经过充分讨论，最终提炼为“经验分享、观摩体验、实际操作、指导设计、打磨方案”五个方面，最终要使目标表达清晰、具体、可测。从无到有：别人心中无，我的笔下有;从有找无：人人心中有，个个笔下无!下午x擎宇主任生动、活泼、风趣、交流互动地以课题项目总结提升 成果汇报策略进行了讲座。主持人这样介绍x老师：25年农村工作经历;头衔多，跨界广;获奖专业户;勤奋笔耕者。从中可看出，x老师是一位勤奋、好学、谦虚的老师、学者、领导，这么忙，能来讲学实属不易，我们能接受他的教导，深感幸运。x老师对学员们深切希望能抽点时间出来写一写自己的平常
134、教学经验，才能提高自己的写作水平，在进行项目总结、成果汇报时才有材料，才有底气。确实，此次xx之旅，每一个专家的培训都是从无到有，都是平常的案例积累，不是平常的锻炼、积累，哪有这么多的“高大尚”啊?回顾自己这几年从事学校的管理工作，无论是数学学科组的六年，还是德育工作管理的四年、教育教学工作管理的两年多，写了多少经验总结、形成了多少好的资料，从事这么多年、这么多的管理工作，有多少“干货”能拿得出手?听完x老师的讲座，有点后脊发凉、汗颜的感觉。在今后的工作时不要再做“数学公式题”了，不要再“口高手低”了，一定把自己所思、所想、所悟、所讲，用心记下来，坚持写下来吧!在研课中成长在这个秋意渐浓的日子
135、，我们xx团队迎来了在蓝墨水上游之红色xx集中跟岗实践培训的第五天。一大早，我们学科组的成员们沐着晨曦，踏着轻快的脚步，奔向我们的培训基地校-xx县xx中学。今天的磨课开启了我们培训前的第一个实战，是一场真真切切的演习。上午，xx中学英语组的名师xx老师为我们呈上了一堂原生态的听说课。授课内容是九年级的第二单元Section B(1a-1d).非常感谢x老师选取了我们xx团队英语学科组的培训主题初中英语听说课学生语言综合运用能力培养的策略。她的选课与我们的主题有了一个强对接。这样，我们研讨起来就更有针对性，指向就更加明确，我们也能更加真实地发现问题，例如我们的主题是否表述准确到位，课堂观测等工
136、具表单是否设计合理，还有哪些需要修改和完善的地方。一节课之后，各个团队一起研讨，磨课，综合意见，汇聚点子，找解决办法。接下来，x老师迎来了历史上，也许是这辈子她最难熬的时段，尽管她的课有很多的优点，亮处。这需要有多么强大的内心呀!这个时候，来自xx市团队，xx市团队，xx县团队以及xx中学的老师们各抒己见，百家争鸣。思想的碰撞，火花的绽放，交流的真诚洋溢在整个会场。下午3：30，xx老师又送上了她的再生课。经过短短几个小时的打磨，修改，完善，再生课获得了长足的进步，质的飞跃。真是辛苦了我们这位美丽、聪慧、知性、执着的老师和她的团队。一次研磨就能有如此神效，我想，要是有两次，三次,优质课，精品课
137、就一定会应运而生了。磨课是一个辛苦的历程。与其说是在磨教学设计，磨教学方法，磨教学课堂呈现，倒不如说是在磨你的心，磨你的意志。一次次研磨实质上就是虐心的过程。但是，成就总是与磨炼相伴而生的，因为“阳光总在风雨后”“梅花香自苦寒来”。我坚信，有了扎实的研课，每位老师都一定会不断成长;有了充分的磨课，每位老师都一定会获得新生!我更坚信，经过两次集中培训的xx团队在接下来的“送教下乡”国培计划的任务中一定能打一场大胜仗，谱写xx教育的新华章!聆听 静思 感悟作为国培项目团队的一员，非常荣幸能够参加这次的乡村教师培训团队研修跟岗实践培训，让我感受到了一番全新的国培模式。今天是参训的第二天，和参加培训的
138、同行们一起聆听了xx局长的讲座做力所能及的改变，分享了xx股长国培项目县建设和管理的经验之谈，也感受了xx主任教师工作坊组织实施的精彩。课程安排正契合了工作之需求，从思想理念的更新到实践操作的经验之谈，收获颇多。一天的学习内容已结束，自己也陷入深深的思考中:我该如何呢?今天x局长的一句“做好自己，做好当下，做好力所能及的事”给我留下了很深的印象。工作岗位的变动，更要清晰自己的责任与使命。在学校自己也算是教学骨干，对自己的专业修养还算满意。岗位的变动即角色的转变，工作服务对象变了，工作方式要改变，思维方式要改变。不单要不断更新提升自己的专业知识，成长历练个人的综合素养。作为培训团队中的一员，还有
139、责任做好自己该做的服务管理工作，让整个团队承担好培训者的责任，让自己和团队里的每一个成员都成长起来。做好自己，思考当下。人的成长有一个过程，对一个事物的认识也有一个过程。学习就是认识事物，促进个人成长的有效途径之一。走过了二十余年的工作之路，总感觉越走越迷茫一般，为什么迷茫?职业的倦怠，找不到前进的方向，感觉不到自己的成长，听不到生命拔节的声音。这样的一次培训，增长了知识，点化了思想，明晰了方向，增强了前行的动力。但要想真正地做好自己，并不容易，需要克服已有的固化了的思维方式，更需要克服思想上、行为上的些许惰性。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。借用今天讲座中一句话“但愿能为这个美好的时代更加美
140、好力所能及地添上自己的那份精彩”来表达我此刻的内心吧。期待着第13篇：跟岗心得体会国培2013置换脱产研修跟岗学习阶段心得体会北川西苑中学肖玲教师不但要掌握好专业技术知识，更应该以学生为本，因材施教，立足教学。通过跟岗学习，我很惭愧，发现原来有那么多更敬业的老师，专业也精通，课上的好的老师。他们各有千秋，我自愧不如，发现自己需要提高的很多。没有静心做好每一节课，没有足够认真对待学生没有严格要求自己，缺乏对自己自身素质的提高。上好课需要坚持，需要对学生的强烈责任感，需要对自己的高要求。通过跟岗学习中听宜宾八中凌老师的课，让我受益匪浅。他给我们展示了常态教学是如何上课的。他的教案设计十分科学，环环
141、相扣，层层深入。紧紧的抓住了学生的心。不需要表演式的教学，不矫揉造作，课堂不会沸腾的热闹。但是效果却很好。如果没有潜心专研的精神，他的课肯定不会这样精彩。课如何上好，如何传授学生知识，让他们容易吸收。这一直是伴随着我的问题。我上一个年级的美术课，有十多个班，其实有足够的条件让我做实验。同课异构，根据每班学生的不同情况，根据课堂上的突发情况改变课程，这需要教师有很高的掌控课堂能力和很高的专业知识。学会课堂观察与记录，为我们反思教学提供了个很好的模板，有助于我们修改教案，更好将课程精益求精。我们常常上了课就不管了，所以课堂反映出来的问题 ，过了一段时间就忘记了，没有得到及时解决，也没有拿出来认真分
142、析。这次学习为我提供了更多资源。从听其他老师上课，让我知道这节课可以这样去上，可以让学生那样去处理。发现自己的思维狭窄，见识少。在处理学生和课堂的能力有收获有提高。在以后遇到问题时，有备案，有案例可以做参考。通过跟岗实践活动的学习，让我们在教育教学中思路更加的清晰明了，对自己的教学掌控也更加的得心应手。而且能在反思中使自己找到欠缺的地方，克服困难，不断进步，使自己的教学更上一个台阶。这次国培让我们有更多的学习资源，查看其他学员的活动成果，让我们看到自己的不足，以便改进教学方法，和更新教学理念。以别人之长补自己之短。通过学习，我将认真对待每一节课，做好每一节课的充分准备。在专业能力方面提升自己。
143、在教学的过程中改善提高，不断学习。还要多向别人学习，多听课，多参加教学研修活动 ，不敷衍了事。做好每节课的反思。静心专研课堂教学。开展有特色的课外活动，丰富和提高学校的艺术氛围。让学生学有所获，学有所乐。用自己的实际行动带动周边美术教师。多经验交流，在交流中探讨教学中的困惑，找到更好的方法解决。第14篇：跟岗心得体会跟岗学习心得体会2013年5月，我有幸参加了恩城第一小学校长跟岗学习培训班。几周来，内心充满了感谢，感谢市教育局给我提供了学习的机会，感谢恩城第一小学为我们了搭建一个学习平台，更感谢岑校长在工作繁忙的情况下，把我们的跟岗学习安排得井井有条，让我们了解到他们学校各方面的工作是如何层层
144、落实，又是如何开展的；也非常感谢学校的行政班子成员，他们把自己宝贵的经验毫无保留地传授给我，让我在短短的三周时间里，学习了先进的管理方法和管理理念，让我受益匪浅。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。一、一个好校长成就一所好学校。火车跑得快，全靠车头带。校长是学校的领导者、决策者，是领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的思想高度决定着学校发展的高度，恩城第一小学岑校长能够与时俱进，勇于改革，创出一条适合本校发展的路子，离不开他对学校一个好的定位。通过三周时间的接触，从岑校长的身上我看到了一个有责任校长的风范，他具有强烈的责任感，永不放弃的执着，笑对人生的自信，以他独有的谦逊、
145、睿智的人格魅力，影响着班子中的每一个人。在他的带领下，班子人员各司其职，层层负责，分工明确，合作协调。在工作中岑校长身先士卒，以身作则，为人师表，在工作中让教师们“跟我上”而不是“给我上” 。这种“跟我上”的精神真是令我赞叹不已，领导的模范带头作用激励着全校教师，教师们干劲十足，并能创造性的开展工作，领导和教师们同心同德，群策群力，铸就了一小辉煌的成绩。二、良好的管理机制造就优秀的教师团队。岑校长说过，好的机制可以把垃圾变成资源，坏的机制可以把资源变成垃圾。三周的跟岗学习、参观，我感受到：恩城第一小学的成功，得益于岑校长建立了一套良好的管理机制，上至学校管理，下至班级管理，从物到人，都建立了一
146、套科学性、人性化的管理机制。教学质量的评价制度、学校班子队伍的管理、绩效工资的分配，学生团队的管理等，无不体现了高效、务实的优越性。在对学校管理策略上，学校立足于细，着眼于实，从老师的工作到生活，从学生的学习到心理，加上每逢节日对老师及其子女的关心、爱护，这些小小的细节却透出岑校长的人性化管理。对班子成员严格要求，所有班子成员必须一线带课，争做学科带头人，任期内完成一篇地市级以上获奖或发表的论文；对教师管理上，善于用欣赏的眼光看待教师，让他们知无不言，言无不尽，达到了集思广益，和谐发展，共同提高的目的。三、感受浓厚的校园文化建设氛围。通过听取岑校长、劳主任等的介绍、参观校园等形式，我切实感受到
147、恩城第一小学先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。我想这在一切都离不开岑校长的努力，他注重校园文化建设，以“书香育德，全面发展”为主题，打造个性鲜明、亮点纷呈的文化氛围。无论是班级层面的文化建设，还是学校层面的文化建设，都作了的整体设计、体现了核心理念。办公室、课室、楼道上、走廊中，处处是育人准则，条条是做人道理。岑校长始终坚持以人为本，创设出和谐的育人环境，强化责任意识、德育意识，使教师爱岗敬业，学生爱学爱校。营造了教师“敬业、爱生、创新、奉献”的教风，培养学生形成“爱校、团结、求实、进取”的学风。全校形成“时时有德育、处处有德育、人人都是德育工作者”的大
148、德育格局。通过参观，联系到我校文化，我深切感受到：学校文化建设往往可以成为学校整体发展的一个突破口。重要的是：不能没有理念，而且应该是清晰、合理、基于自己学校发展的理念。四、多措并举，着力打造高效课堂。恩城第一小学在恩平教育线多年来一直保持“龙头”地位，除了校长科学管理和精心谋划外，与学校高效课堂的开展分不开的。通过多天的随堂听课、参加科组集体备课，感受到“一小”在教育教学过程中，做到认真落实教师教学常规，完善有关制度、加强细节管理，着力打造高校课堂；继续推行“互动式”集体备课模式，采用“个人钻研集体研究个人增减课后反思”的备课流程，集思广益，让教师吃透教材，合理安排教学内容，改革课堂教学方法
149、，实现和谐高效的课堂教学目标。建立了随机推门听课、约请听课、常规教学检查制度、教师结对帮扶制度，并以优质课竞赛活动为载体，加强课堂教学研究和交流，提升教师课堂教学水平。通过有关措施，该校课堂教学效率不断提高，学生学习负担逐渐减轻，受到了社会、上级领导和学生家长的好评。通过这次跟岗学习，让我学到了很多书本上没有的知识和经验，让我掌握了许多先进的管理理念与方法，让我结识了一批良师益友，这让我对今后的管理工作充满了信心。我会把在这次跟岗学习中学到的教育理念、管理方法、教学技能运用在工作中，为农村的教育事业添砖加瓦，奋斗不息！我坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，一定把学校的管理工作推向一个新
150、台阶。第15篇：幼儿园园长国培心得体会园长培训心得体会提高理论修养，提升管理水平 2014年11月25日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育发展的趋势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展园长专业知识结构的宗旨，我非常荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国培计划（2014）普惠民办幼儿园园长短期集中培训”项目，走进了东北师范大学这座美丽的校园。在培训中心领导、老师们的精心安排下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形
151、式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。一、做好定位，找准我园发展的未来之路；11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思考。 当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建设与培养的实践对策”的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政
152、策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的未来充满了信心，我想我县的学前教育三年行动计划已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，如果要有大的发展，必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进行了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的管理案例，使我进一步了解了现代幼儿园管理的发展的趋势，掌握了新
153、的教育理念。三、聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解 “幼儿园园本教研的基本方法”，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进一步了解了幼儿教育理论发展的趋势，掌握了新的教育理念。四、依法办园、家园和谐办好园。在“幼儿园的安全管理”讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全管理方面的相关
154、法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不容易开展，需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也相信，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持一致和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地发展。 幼儿园园长国培培训总结体会玉林市玉东新区茂林镇幼儿园陈琼珍 2012年9月15日，我代表玉林市玉东新区参加关于幼儿园园长的国培培训班学习，在此期间，我们聆听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座；参观了皇家国际幼儿园以及玉林市幼儿园，听取了各幼儿园园长的管理经
155、验介绍；课余时间我与来自各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流探讨。通过国培计划，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想，观念的洗礼。 首先，在培训学习和参观，考察过程中，使我真正了解什么事教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。玉林市幼儿园苏蔚园长说得好，没有满意的员工就没有满意的客户。苏园长的管理是：他以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关心员工的事事
156、处处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校园文化。以情感人，关心员工的工作和生活。他在组织培养中肩负双重身份，急用好自己的智慧，管理好幼儿园他大的智慧，激发交工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧。打造一充满生机和情趣的现代幼儿教师。由此可见，有了号员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教育中立足。讲座很明确你的给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，侯老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方
157、法，更让我深刻的意识到幼儿园校园安全的重点和难点，由来至园外的、也有来自园内的，有灾的，也有祸的，通过最大努力把安全伤害降到最低点，特别是近期，校园血案频发生。再次凸显幼儿园安全问题。通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监护人，最多是被委托人，以及在事故处理中的法律依据，参与依据，通过许多的案例分析，使我了解了园方和家长的矛盾集结点，发生的原因和启示；赔偿的责任与范围；妥善处理的对策以幼儿园对幼儿三个责任，即教育、管理、保护。在今后的工作中，我们要拿起法律武器维护教师、幼儿的合法权益不受侵害。 在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应先领会
158、幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摒弃传统的监督，检查者的观念，切实树立为家长服务，为教师服务的观念，心甘情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。此次培训不光是知识上的收获，更多的是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。在此，感谢国培计划为我们提供了这次极大的学习机会，在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用知
159、识武装头脑，用法律解决，努力做一个学习型，知识型、研究型的现代化的管理者。篇3：幼儿园园长国培心得幼儿园园长国培心得幼儿园园长国培心得一：幼儿园园长国培培训总结体会 2012年9月15日，我代表玉林市玉东新区参加关于幼儿园园长的国培培训班学习，在此期间，我们聆听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座；参观了皇家国际幼儿园以及玉林市幼儿园，听取了各幼儿园园长的管理经验介绍；课余时间我与来自各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流探讨。通过国培计划，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想，观念的洗礼。首先，在培训学习和参观，考察过程中，使我真正了解什
160、么事教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。玉林市幼儿园苏蔚园长说得好，没有满意的员工就没有满意的客户。苏园长的管理是：他以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关心员工的事事处处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校园文化。以情感人，关心员工的工作和生活。他在组织培养中肩负双重身份，急用好自己的智慧，管理好幼儿园他大的智慧，激发交工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧。打造一充满生机和情趣的现代幼儿
161、教师。由此可见，有了号员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教育中立足。讲座很明确你的给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，侯老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，更让我深刻的意识到幼儿园校园安全的重点和难点，由来至园外的、也有来自园内的，有灾的，也有祸的，通过最大努力把安全伤害降到最低点，特别是近期，校园血案频发生。再次凸显幼儿园安全问题。通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监
162、护人，最多是被委托人，以及在事故处理中的法律依据，参与依据，通过许多的案例分析，使我了解了园方和家长的矛盾集结点，发生的原因和启示；赔偿的责任与范围；妥善处理的对策以幼儿园对幼儿三个责任，即教育、管理、保护。在今后的工作中，我们要拿起法律武器维护教师、幼儿的合法权益不受侵害。在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摒弃传统的监督，检查者的观念，切实树立为家长服务，为教
163、师服务的观念，心甘情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。 此次培训不光是知识上的收获，更多的是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。在此，感谢国培计划为我们提供了这次极大的学习机会，在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用知识武装头脑，用法律解决，努力做一个学习型，知识型、研究型的现代化的管理者。 幼儿园园长国培心得二：国培计划（2012）”幼儿园园长培训学习心得（2336字） 2012 年8 月19 日，我怀着无比期待的心情从一个小县城来到了美丽的山城 重
164、庆，走进了绿树成荫、宁静怡人、学风醇厚的西南大学， 参加了 “国培计划” （2012）幼儿园园长培训学习。为期10 天的学习，短暂而充实，紧张而欢快。收获的喜悦让一切付出变为最珍贵的痕迹。走过的10 天，忘不了专家名师带来的一场场精彩的专题报告、一个个生动的教育故事；忘不了学员同伴间的促膝交谈。在这里，我接受了一次次新的教育思想和理念的洗礼，经历了一次次深刻的思想碰撞。在这里，我和幼教同仁因共同的目标而相聚于此，在50 人的大家庭里，我收获了温暖、收获了喜悦、收获了友谊、收获了成长。同时本次培训也得到了西南大学教育学部有关领导和老师的亲切关怀与照顾， 敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰
165、富多彩的实践活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。10 天的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；10 天的培训似乎又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向. 开班的第一天，我们收获颇多。典礼大会上，领导们的讲话热情洋溢，鼓舞人心。学习是终身的，作为一名教师必须不断提高自己的修养，充实自己的知识，才能适应时代的发展，胜任自身的工作。幼儿时期是一个人一生的关键期，要注重孩子习惯和行为培养， 保护他们的好奇心，自尊心，让他们敢于提出问题，勇于想象，我们要倾听孩子的想法，以一颗包容之心对待孩子，允许犯错，在错误中不断反思和成长
166、起来。我们要把握好教育的关键时期，心中有孩子，脚踏实地，仰望星空，给孩子一个美好的未来。在破冰活动中，老师通过一系列的游戏，使大家以自己的小智慧，点燃了集体的大智慧。让我们领悟出，没有完美的个人，只有完美的团队，只要心往一处想，就能使团队充满激情和活力。 专家一席话胜读十年书，听了易连云教授的讲座使我茅塞顿开。我们常常为怎样教育好孩子而苦恼。管轻了，孩子不听；管重了，家长又不乐意。有时甚至还会成为体罚孩子的反面典型。今天，恍然而悟：几千年流传下来教育孩子的瑰宝，我们为什么不继承？周易蒙曰：“利用刑人，以正法也。”作为幼儿教师，我们从事的就是人的启蒙教育，就是引导孩子从小做一个懂规则的人。对孩子
167、的过错该罚则罚，该奖则奖。作为幼儿园园长，更应该把祖先遗留下的宝贵文化传递给教师、家长，让他们知道：适当的“刑”可以使孩子形成正确的世界观，这样做无论对孩子终身成长，还是对家庭，对社会，对国家都是百利无一害的！ 西南大学教育学部学前教育系苏贵明副教授在幼儿园管理中存在的问题方面，与我们山西幼儿园园长进行了研讨交流。苏教授以先进的理论为指引，用多年的实践经验告诉我们幼儿教师是一项伟大的事业，需要高尚的道德，幼儿园对每一个幼儿的发展都负有道德责任。在幼儿园教育的管理中对德的要求要关注教师的个性特长，让每一个幼儿教师各尽其才，尽心尽责。在幼儿教师管理定位上，要以“真正的了解幼儿、知道幼儿需求、引导幼
168、儿全面和谐发展”来评价优秀幼儿教师。在老师的选择上要注重人的思想、理论基础、思维清晰、学习欲望、学习动机、为人处事等方面的表现力。使我们清楚了要想成为高端幼儿园就必须提高幼儿教育质量，就必须对员工进行长期不懈的培训，教师要树立终身学习的理念。在幼儿教师管理定位上要以责任和专业化发展为导向，让教师的专业态度上升到新的水平，形成一种为幼儿全面发展奋斗不止、追求不尽的精神风貌，并且形成有效的激励机制，形成专业的发展标准， 使我们的团队健康、向上、积极，共同谱写幼教事业明天的辉煌。 重庆市新村幼儿园园长刘静给学员们讲了幼儿园安全工作与危机管理。危机的预测性，是园长管理工作最基础、最重要的部分。所谓预测
169、性就是对安全隐患提前发现，做出正确判断和合理处置，把安全事故消灭在萌芽状态中，防患未然。安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自身保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。在幼儿现有知识的基础上，应适时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识，并获得更深层次的认识，使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。我们要在摸索和探究中寻找行之有效的自我保护方法，增强自我防范意识。刘静园长说，作为一名幼儿园园长不能太强势，这样势必造成管理危机，幼儿园的发展就不会长远。我认为：如果说刚性管理是“骨架”，柔性管理则是“灵魂”。两者相辅相成，缺一不可。刚性管理重原则，讲实效。而柔性管理原则的特点是心理放松，情
170、感交融，所反映的本质是人格平等。园长如果掌握好柔性管理原则的运用，营造良好的工作氛围，为教师提供发挥积极性和创造性的空间，将使各项工作效益成倍增收。但要注意的是，讲人情不是放弃讲原则。 幼儿园园长国培心得三：民办幼儿园园长参加国培园长班培训心得 （708字）2012年2月10日，作为民办幼儿园的园长，我心潮澎湃地来到合肥幼专参加国培计划的园长班学习。对于自己这半个月的学习培训感悟颇深：对幼儿教育这个领域的认识、实践和思考方面都得到了较大的提升，懂得了学习是终身的道理。在紧张的学习中，不敢懈怠。努力学习，课后反思，积极参加各项交流活动吸取经验。可是越是如此越发现自己有太多的不足之处，有些自卑。“
171、孩子在错误中学会成长”“教育无痕”一句句专家的话语随时都在耳边响着，无时无刻都在提醒自己需要“空杯”，同时也深深感到了自己肩负的压力和使命。因为我国的农村幼儿教育现在还面临着观念滞后，学前教育质量有待提高这样一些问题。这次国家对我们大力培养，是让我们充分发挥以点带面的示范带头作用，是为了提高幼儿教师的整体素质，是为了带动农村学前教育的蓬勃发展。有压力就有动力，带着动力结 束了这次学习，收获沉甸甸的，它们将是我以后更加顺利的管理好本院的园务工作的引领。特别是在学习做人的方面，我更是感恩于合肥幼专的各位老师，特别是王曲云老师，在我情绪低谷期利用休息时间帮助我，给予我鼓励，给我机会锻炼自己。也要感恩
172、每位园长在学习阶段给予我的支持和信任，使我找到自我，恢复自信。这一切再次证明了“教育来源于生活”，再次说明了“情感留人”在稳定幼儿教师队伍起到的重要性。“人类本性中最深层的需求就是渴望得到别人的欣赏和赞美”，这句话是我以后在教师队伍的稳定性上的一盏明灯。 15天的学习非常短暂，却是充实和自信的15天，也是对我产生深远影响的15天。它指引了我今后努力的方向，为了更好的提高自己，我会继续学习，准备参加8月份合肥幼专组织的园长岗位培训班，希望通过再次学习能在幼教的春天里开朵小花。 幼儿园园长国培心得四：幼儿园园长国培培训心得体会（1828字） 2014年11月25日，本着提高园长专业素养，使园长们更
173、好地把握国内外学前教育发展的趋势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展园长专业知识结构的宗旨，我非常荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国培计划（2014）普惠民办幼儿园园长短期集中培训”项目，走进了东北师范大学这座美丽的校园。在培训中心领导、老师们的精心安排下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维
174、碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。一、做好定位，找准我园发展的未来之路；11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思考。 当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建设与培养的实践对策”的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的未来充满了信心，我想我县的学前教育三年行动计划已经启动，作为我县的
175、篇4：园长国培心得1 把游戏还给儿童-课后心得体会“园长国培”开班典礼后，我们有幸聆听了王小英教授关于儿童游戏的价值与组织指导的精彩一课，王教授授课内容深刻，案例丰富，深入浅出，针对性强，很有感染力，给我们留下来深刻的印象，并且感触很大。我们西部地区大多在学前教育方面的研究不太深也不太广，国家有关学前教育的方针政策和理论指导我们会经常学习，但涉及具体的方法策略都是摸着石头过河的。比如说“学前教育不能小学化和成人化”，那么有些课程应如何设置，课堂教学应如何设计和组织才能符合幼儿的身心发展。听了王教授的课后，我有了新的认识。幼儿的身心发展水平及其在学习中表现出来的好奇、好动、好模仿等特点，决定了那
176、种抽象的言语讲授或说教、静坐静听式的“上课”、集体统一的规范化教学不是适合幼儿的教育形式。在做中学、在活动中学、在游戏中学应是幼儿园教育教学的基本路径。在实践中，寓教育于游戏的活动形式无疑是克服幼儿园教学小学化和成人化的方法。而且将游戏作为幼儿园教育教学的载体，健康、社会、语言、艺术、科学等各个领域的课程内容便获得了和谐和整合性实施的可能途径。儿童要用自己的眼睛看东西，用自己的嘴说话，用自己的头脑思考问题，用自己的手和脚来探索世界，借以获得理解性的知识。如果“忽视童年自身的价值，剥夺儿童享受童年的乐趣，就是剥夺儿童的生命权，就是对自然人性的扭曲，对自然规律的践踏”。游戏作为儿童的一种天性，是儿
177、童的神圣权利。保障这种权利应是教育不可推卸的职责与使命。所以说，我们应在教育教学的过程中，鼓励和支持儿童游戏精神的释放与表达，鼓励和支持儿童对游戏活动的参与，把游戏还给儿童，让儿童在游戏中快乐生活，快乐成长，快乐发展。 事业是无止境的。在今后的工作中，我们将不懈的探索和努力，多层次、多角度挖掘教育信息，发挥教育价值，在游戏中培养幼儿自主、自信、积极、努力和创造的精神，促进幼儿潜在能力的发展，调动幼儿的积极性，使幼儿的各种良好习惯得到培养，不同兴趣得到满足，不同个性得以弘扬和发展。篇5：“国培计划(2011)”农村幼儿园园长培训心得体会2011年12月9日下午培训心得体会泸州市合江县第二幼儿园
178、李晓容 刘教授首先从对幼儿教育的疑问开始她的讲座，她让我们思考什么是好的教育？园长们有了一次心灵的沟通与碰撞：当前幼教形式多样化，幼教理论充满分歧：瑞吉欧还是蒙台梭利？中国本土的还是国外的？其实每一种教育体系都提供了一些好的关于教育的思考。但我们的教育更多的是为了适应市场的竞争，为了追求经济利益的最大化！刘教授揭示了正确的答案：适宜的、有意义的教育才是好的教育！是啊，幼儿园就是应该根据幼儿的年龄特点和个别差异发展适宜的教育。幼儿园应该适应幼儿的需要，而不是幼儿来适应幼儿园的需要。幼儿有基本的生理需要、安全需要、爱与归属的需要、成就与自我实现的需要。我们幼儿园就是要为幼儿创设教育环境，幼儿在做中
179、学、在游戏中学、才能有积极的自我观念和成功的体验。刘教授讲到小莉不让宝宝骑三轮车的事例，让我们讨论老师该怎样做？然后逐一为我们剖析可以利用这个事件教导幼儿什么样的技巧：如协调、忍受挫折；发展语言，培养同情心、助人、坚持的品质及实验的态度等。刘教授强调，幼儿园不能孤军奋战，儿童的发展是多种因素共同作用的结果，其中家庭对儿童的态度和教育参与是决定儿童潜能发展的最为重要的因素。家庭对儿童发展的贡献大于幼儿园对儿童发展的贡献。然而，在现今，尤其是在我们农村，家庭正防碍着儿童的发展。有的家长低下的教育素养严重防碍了素质教育的推进。如只关心孩子是否吃饱，不关注孩子的精神需要；喜欢看到孩子识字算数，不明白游
180、戏的意义；只希望给他孩子特殊照顾，而根本意识不到什么才是对孩子真正的有益因此,幼儿园要引领家长并给予适当的帮助,形成家园合力,为孩子创造一个良好的成长环境。 一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”刘教授的培训，使我更加明确了幼儿园在引领家长的过程中，应侧重哪些方面。我决定学有所用，回去后立即做到理论结合实际。因为结束培训回去后，正是我园的家长开放日和家长会。家长们先观摩集体活动，然后再开家长会。以往主要是让家长了解纲要中五大领域的目标和要求、我园的课程设置、特色教育和答家长问，也是意在引领家长树立科学的幼教质量观，争取家长的理解、支持和参与。听了刘教授的精彩论述，我意识到在引领
181、家长上还应该了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作，让幼儿园成为父母受教育的场所。在即将召开的家长会上，我一定要把幼儿园引领父母的核心理念传达给家长们：一、推动摇篮的手是推动世界的手；二、父母不欠缺孩子的和欠缺孩子的；三、父母相爱是对孩子的最爱；四、儿童不是灌输的容器，而是需要点燃生命之火的火把；五、游戏是儿童最好的学习方式；六、打骂孩子是最糟糕的教育方式；七、始终如一的鼓励；八、从小让孩子学习自立；九、失败具有成长价值。十、终身爱学是天才，终身努力是英雄。让孩子做最好的自己！刘教授用一首小诗成为最好的你结束了她的培训。这次培训让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的
182、动力。但留下的深思与启迪，震撼与触动，会像一泓永不竭枯的甘泉滋润在我的心田，我将以此为契机，让自己引领家长的水平有一个质的飞跃。第16篇：国培综合实践心得体会综合实践活动课程培训心得体会丰都二中 吴春华我有幸作为国培计划综合实践班的一名学员，参加了在线全程培训学习。我每天收看专家讲座，浏览学员文章，发帖回帖，认真完成作业，积极参与讨论，还要完成日常教学，备课上课，管理学生，紧张又兴奋，很累却很充实。是我许多年来少有的感觉。这次参训，我收获很多。提高了认识，开阔了视野，提升了水平，留下了回忆。一、提高了认识。对综合实践课，从学校领导到普通教师都不看重，认为只是走走形势，平时也是这样做的。我们每周
183、一节的综合实践课多上自习，有时带学生玩玩，聊聊天就过去了。通过这次培训才真正认识到综合实践课的重要意义。对学生的能力的提高，学生的全面发展有着不可替代的作用。二、开阔了视野。我深深感受到自己和名师的差距，感觉自己落后了。以前总以为当老师只要兢兢业业工作，无愧于心，无愧孩子就是行了，不注意理论学习与提升，不注意搞教研，结果使自己成长得很慢，不能成为专业型和科研型的教师。以后我要不断学习，积极进取，努力提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。三、提升了水平。西方有谚，理
184、论不是面包，但可以让面包更有味道。听专家讲课，与同学交流不仅学到了很多理论知识更获得了许多案例和经验。增长了见识，提高了水平。学是为了更好的用，作为综合实践活动教师，必须有敏锐的洞察力，在理论的指导下在实践中的摸索。这次综合实践活动课程的培训方式方法灵活多样，使我们保持了培训的参与者与知识的学习者的双重身份，每位学员一边学习，一边实践，一边交流，在学习和活动中不断感悟提升。四、留下了回忆。俗谚云，“有缘千里来相会。”茫茫宇宙，亿万斯年。滚滚红尘，转瞬即逝。能够生活在同一时代就是缘分。国培让我聆听到专家们的指导，老师和同学们的帮助，这将成为我人生经历中的一笔宝贵财富，也将是我人生一段美好的回忆。
185、我衷心感谢教育部国培项目，感谢各位专家教授，感谢各位同窗学友，再见！第17篇：国培跟岗实践研修总结（整理）国培跟岗实践研修总结采他山之玉，纳百家之长学科：中学语文 姓名：伊 军“国培”跟岗实践研修总结宁夏永宁县职教中心：伊军2011年9月26日，我和来自全区各地的农村各科骨干教师共11人有幸进入银川市第二十中学，与学校及指导老师对接见面并开始实习，由此拉开了在二十中为期一个月的跟岗学习的帷幕。30多天来，我认真学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习二十中先进的教育理念、教育方法，领略二十中的办学特色及管理模式，尢其深入了解了该校语文学科教学教研发展的新信息，
186、拓宽了自己的学科专业知识，提升了自己的教学技能与教研水平。收获颇丰。具体总结如下：第一、浓郁的校园文化，让我赞叹不已，为之喝彩。银川二十中虽是一所新建学校，但校园文化氛围非常浓厚。全校师生待人和善，礼貌有加。处处体现着“、日新致远，进德修业”的精神风貌。教师师德高尚，爱岗敬业，工作求真务实，勤勤恳恳；学生学习勤奋，活泼可爱，尊师敬长，待人礼貌，习惯良好。特别是 “楼道文化”给人留下了深刻的印象。楼道里的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画等等布置合理，新颖美观，思想行强。这对于人的心智健康太有益处了，这样的环境及氛围对于学生的健康成长多么有益啊！每当我这样思想的时候，就会为二
187、十中浓郁的校园文化赞叹不已，并被这种浓浓的校园文化所感染。第二、二十中领导和教师以人为本、求真务实的作风令人敬佩。我们一行11人到达二十中后，校领导非常重视。刘校长及教务处热情友善地接待了我们，并为我们的实习做了妥善的安排。给我们指定了学识丰富，教学水平高的指导教师，实行“推门听课制度” （这样打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践，领略更多老师的教学风采），制定了有效的学习计划。为了我们学习方便，特地为我们安排了干净敞亮的大会议室作为我们学习交流的场所，并安排专人按时开门锁门、打扫卫生。热情友善地接 1 待，妥善的安排让我们感到二十中领导和教师是实
188、事求是践行着“以人为本、求真务实”的工作作风着的。令人敬佩、感动。在随后的听课学习过程中，我耳闻目睹、亲临其境，更是受到了专业语文教师们“以人为本、求真务实”教育教学精神的感染。我的指导老师是章秀梅老师。她专业知识扎实，经验丰富老道。课前准备充分，上课教态亲切、自然、大方，语音清晰、流畅，课堂组织严谨、精神集中，调控得当高效。真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本。我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实践新的理念，开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。第三、感知先进的教育教学理念，让我受益匪浅。在银川二十中跟岗学习的日子里，通过四个星期的听课、做课、研课、听课
189、、评课，在章秀梅老师的指导下和其他语文教师的支持、帮助下，我领略到了先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系。体会到了“生本教育”是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂中，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用“自主探究”、“合作交流”的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好
190、地展开“师生互动”、“生生互动”。这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将继续学习“生本教育”理念，将“生本教育”带回学校深入开展下去，做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。第四、二十中指导教师及时有效的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。在二十中指导老师及其他语文老师的关心、支持和帮助下，我学习了如何进行轻松有效的课堂教学，受益匪浅，顺利完成了跟岗任务。在最后一周的星期三，我2 上了公开课。课后，指导老师作了准确而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是指导教师对学科指导意见的
191、准确把握，更体现指导教师对教学细节的准确把握，体现了教师的教学智慧，对我的启发很大（每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶）。通过这三十多天的跟岗学习、磨练，使我在教学能力上有了新的长进，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教育教学工作是很有益处的。综上所述，这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效语文课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中，我
192、将学习采他山之玉，纳百家之长，做到在“教中学”，在“教中研”，及时反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈努力，一定会有更新的收获和感悟。跟岗研修阶段，是“国培”的重中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我一定要将其用于指导本人今后的教学实践工作，并对同仁产生一定的影响，方能不负学校重托以体现参加“国培”的目的与意义。2011年 10月25日第18篇：岗培心得体会高校教师岗前培训心得体会李文凤摘要：“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社
193、会作用，构成其特殊的社会地位。作为一名即将踏上大学讲台的英语老师，通过一个月的岗前培训，我在政治思想、职业道德、业务技能等方面都有了更深入的认识，同时对教师这一职业更加热爱，认清了自身的职业定位，为今后的学习和工作做了很好的铺垫。关键词：心得体会，政治思想，职业道德，业务技能“光阴似箭，日月如梭”，转眼间2010年的四川省高校青年教师岗位职业技能培训就要结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担
194、者就是教师。“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。作为一名大学英语教师，除了传道授业外，“解惑”更应该得到重视并落实到我自己的日常工作当中。在当前的信息爆炸时代，传统、现代和后现代思想以及东西方思想文化的相互碰撞与融合
195、，加上学生本身的生理、心理等特征，必然会给学生带来这样、那样的困惑甚至迷惑，严重的可能产生各种心理问题。如何在各种复杂的状态中给学生理清头绪，解决他们遇到的各种问题，进而引导学生树立正确的“三观”，将是我在以后的工作和学习中不断思考的问题。回首这一个月培训，我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专
196、门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之模仿也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之
197、中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。再次是明确了高等教育法与教师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教
198、育中的纠纷与维权。国家颁布了教育法、教师法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。第一是对教育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习
199、有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能达到事半功倍的效果。第二是认识到了学习大学教学理论与方法的重要性。想我们这种刚走出校园，即将步入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏大学教学实践经验，对大学教学的过程认识不足。青年教师只有在掌握了一些基本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新
200、，取得新的成果，从而促进大学教学理论的研究，推动大学教学理论的发展和教育方法的更新。总之，高校青年教师岗位职业技能培训对我们这种即将步入高校教师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不可少的。通过这次培训使我对教师这一职业更加热爱，认清了自身的职业定位，作为年轻教师的我，要以积极的心态去适应教学工作环境、生活环境、人际关系环境等，相信自己，不断不前，怀着执着的信念去克服困难，在平凡的岗位上为社会做出更大的贡献！参考文献： 谢安邦（主编），高等教育学，北京：高等教育出版社，2005。 伍新春（主编），高等教育心理学，北京：高等教育出版社，2005。 劳凯声（主编），高等教育
201、法规概论，北京：北京师范大学出版社，2005。 李春秋，教师职业道德修养，北京：北京师范大学出版社，2005。敬爱的党组织：经过一段时期的初级党校学习，我的心境自然澎湃而又亢奋。其实，无论是谁，这种难得的熏陶刚过，思想上和认识上都会大有一吐为快的强烈之欲望。这对深刻理解中国*始终是一个最先进的党、最伟大的党，始终是实践“三个代表”重要思想的 楷模，也始终是勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进、勇于实践、锐意创新的模范等等，以及正确选择一个人的人生观、价值观和世界观，都具有非常积极的意义。以下是我的心得体会：首先，通过学习，我对我们的党有了更加深入的理解：中国*是中国工人阶级的先锋队，是中国各
202、族人民利益的忠实代表，是中国事业的领导核心。中国*有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国*的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。党的先进性还体现在将“三个代表”写入了新的党章。“三个代表”重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内
203、涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解。其次，通过学习我进一步端正了自己的入党动机。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现*而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。再次，我懂得了入党的过程是一个漫长而艰辛的过程，是一个充满考验的过程，不是你随便想怎么样就怎么样，要时时刻刻用党员的标准来规范自己。听了几位优秀学生
204、党员的入党经历，学到了我们不仅要在组织上积极要求入党。把党和人民放在第一位，用自己的行动来展现一位入党积极分子的作风，时时刻刻，用党的标准提醒自己，什么要积极主动的去做，什么要积极同违背党标准的做斗争。入党的过程，便是不断完善自己的过程，便是升华自己的过程。当然，我也进一步树立正确的社会主义荣辱观。通过学习，我深刻地体会到社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界、人生
205、观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展由巨大的反作用。通过这次的学习, 我不仅加深了对党的基本知识的了解，也更加明确了入党动机，优秀党员决不是套在自己头上用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。在学习当中，最让我感动的是中国*的优良传统和作风。党的宗旨是全心全意为人民服务,而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点。看着那些面对党旗宣誓的*员,我感动了,我感到了作为*员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念：我也一定要成为一名*员。我要时刻谨
206、记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。汇报人：*2012年3月31日【1】 【2】该文章转载自：http:/51test第19篇：岗培心得体会高校教师岗前培训心得体会李文凤摘要：“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。作为一名即将踏上大学讲台的英语老师，通过一个月的岗前培训，我在政治思想、职业道德、业务技能等方面都有了更深入的认识，同时对教师这一职业更加热爱，认清了自身的职业定位，为今后的学习和工
207、作做了很好的铺垫。关键词：心得体会，政治思想，职业道德，业务技能“光阴似箭，日月如梭”，转眼间2010年的四川省高校青年教师岗位职业技能培训就要结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵
208、魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。作为一名大学英语教师，除了传道授业外，“解惑”更应该得到重视并落实到我自己的日常工作当中。在当前的信息爆炸时代，传统、现代和后现代思想以及东西方思想文化的相互碰撞与融合，加上学生本身的生理、心理等特征，必然会给学生带来这样、那样的困惑甚至迷惑，严重的可能产生各种心理问题。如何在各种复杂的状态中给学生理清头绪，解决他们遇到的各种问题，进而引导学生树立正确的“三观”，将是我在以后的
209、工作和学习中不断思考的问题。 回首这一个月培训，我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的
210、心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。 其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之模仿也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值
211、观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。再次是明确了高等教育法与教师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布了教育法、教师法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。在培训班的学习，使我在政治思想
212、上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。第一是对教育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式
213、方法，才能达到事半功倍的效果。第二是认识到了学习大学教学理论与方法的重要性。想我们这种刚走出校园，即将步入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏大学教学实践经验，对大学教学的过程认识不足。青年教师只有在掌握了一些基本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进大学教学理论的研究，推动大学教学理论的发展和教育方法的更新。总之，高校青年教师岗位职业技能培训对我们这种即将步入高校教师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不可
214、少的。通过这次培训使我对教师这一职业更加热爱，认清了自身的职业定位，作为年轻教师的我，要以积极的心态去适应教学工作环境、生活环境、人际关系环境等，相信自己，不断不前，怀着执着的信念去克服困难，在平凡的岗位上为社会做出更大的贡献！参考文献：谢安邦（主编），高等教育学，北京：高等教育出版社，2005。伍新春（主编），高等教育心理学，北京：高等教育出版社，2005。劳凯声（主编），高等教育法规概论，北京：北京师范大学出版社，2005。李春秋，教师职业道德修养，北京：北京师范大学出版社，2005。第20篇：跟岗实践心得体会.1docXXX小学跟岗实践心得体会2014年6月23日至27日，我有幸参加了X
215、XX培训中心组织的XXX小学班主任、中层干部培训跟岗实践，地点为XXX。一到校，我们就受到了学校领导的热情接待和细心安排。XXX小学ZZ校长亲自给我们介绍了学校的基本情况，给我们每个人安排了指导老师，为期五天的跟岗实践，让我们切实感受到了学校的特色、文化和制度。我收获颇多，感受良多。以下就谈谈给我印象最深刻的雪小学老师们开展的教研活动吧。在雪小学跟岗实践中，我们共参加了语文、数学、藏文教研活动。虽然是期末，但他们的教研活动却开展的有声有色。我们都知道教研组是学校教学研究、教学实施、教学管理和提高教学质量的核心组织，教研活动是搞好教学研究工作，提高教学质量的一种活动形式。但长期以来，我们学校的教
216、研活动仅限于对教师教案、作业批改情况的检查、听评课及课件制作，所有的活动似乎都流于形式，并未取得实质性的效果。此次的跟岗实践让我看到了有实效、有意义的教研活动，如：汉语文组的教研活动是让本校参加汉语文小考改卷的教师，就小考试卷的评分标准、学生的答题情况及在日常教学中作为汉语文老师如何讲授知识等情况进行了详细的讲解，让同样作为语文老师的我也是获益匪浅，并且明白了在语文教学中要注意细节，要打好扎实的基础，养成良好的学习习惯等；数学组的教研活动则是组长带着全体组员在分析前不久组里自行组织的业务考试试卷，此种形式能有效地提高教师的业务水平。以上两种活动，在我校完全可以开展，但为何却没有做到呢？在提高本
217、校教师业务能力方面我们做的的确太少太少了，这是我们日常工作中的一大失误。此次的跟岗实践让我对自己所负责的教务教研工作有了新的认识，让我明白了，教研组活动是学校的教学基地，是教师提高业务水平的平台，而教研组所开展的每一次活动都应该有主题、有目标、有方法、有积淀，这样才会有收获。因此，在今后我们一是要更加认识到教研组工作的重要性，努力建设学习型的教研组，让老师们树立终身学习的意识，丰富自己的知识，以专业学习引领教师专业发展；二是要将现在开展的教研活动开展好，保证教研活动取得实效；三是要明确教研是提高教学质量的保证，教研活动的中心任务是提高教学工作的质量，为提高学校的教育教学质量和教师的专业水平而不断探索，不断努力。
