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1、全国2018年4月自学考试试卷写作（一）试题课程代码：00506一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.说明书实用性特点的含义是（ ）A.强调内容上的确凿和表达上的准确B.注意事物的内部构造和相互联系C.让人们知道如何正确掌握和使用被说明对象D.语言要简洁和通俗易懂2.不属于语言准确要求的是（ ）A.仔细辨析同义词B.根据语境选词C.造句要合乎语法、逻辑D.避免堆砌，多用短句3.配合图画或实物，对具体事物、人物进行说明的说明文是（ ）A.科学说明文B.解说词C.科学小品
2、D.说明书4.文章语言受语言环境制约的特点是（ ）A.语境性B.符号性C.个体性D.具体性5.情感性主题的文章选材要求是（ ）A.选择知识含量大、信息密集的材料B.选择能够寄托情思的形象具体材料C.选择具有一定权威性的理论材料D.选择符合作者哲学理念的材料6.游记写作的描写对象除了自然景观外，还应特别重视的是（ ）A.人物性格的刻画B.事件情节的曲折C.人文景观的文化内涵D.新闻时效的特别关注7.文章开端的主要结构作用是（ ）A.提出文章的主题或中心论点B.作为全文的生发点和切入点C.表达作者的明确写作意图D.设置文章结构的脉络和线索8.消息的三层标题，标在最上一层的题目是（ ）A.辅题B.子
3、题C.正题D.引题9.观念的力量不可低估。有时给人输入一个信息可致人死命。将军的一个喷嚏和怒吼，送了小公务员的命；顺治帝打了他弟弟一记耳光，其弟无疾而殁。这里运用的立论方法是（ ）A.引证法B.喻证法C.类比法D.例证法10.鲁迅祝福中，先用“我”第一人称叙述，后又改用“他”第三人称叙述。转换的主要原因是（ ）A.叙述更为真实B.读者感到亲切C.便于抒发作者感情D.不受时空限制11.论据对论点来说，最重要的是（ ）A.材料完整B.材料丰富C.材料生动活泼D.材料理由充分有力12.下列几组文种，大都用条陈式表述方式的一组是（ ）A.合同、章程、总结B.条例、通告、计划C.合同、章程、条例D.规划
4、、章程、通告13.将一只东北虎与一只华南虎放在一起进行比较，这种比较应是（ ）A.相似比较B.相同比较C.相异比较D.对比比较14.确定主题时，真实地直率地按照客观对象的本来面貌去描绘现实，显示其实际存在的样子，最符合这种情况的原则是（ ）A.主题应符合对象实际、揭示真相本质B.主题应有针对性C.主题应有普遍性D.主题应考虑作者主观条件15.竺可桢科学报告杭州西湖生成的原因，标题体现的是（ ）A.研究课题B.中心论点C.文章主题D.该文论据16.素材是指（ ）A.未经过提炼加工的原始材料B.简单而朴素的材料C.用于文章表现主题的材料D.经过作者亲自处理过的材料17.文章写作时用来提炼、表现主题
5、的事物和观念是（ ）A.题材B.素材C.材料D.资料18.下列公文文种中，具有答复功能的一种是（ ）A.报告B.决定C.通告D.议案19.结构连贯性的标示和依据指的是（ ）A.开头和结尾B.段落和层次C.线索和脉落D.过渡和照应20.写文章总是有针对性的，根据要求，作者应具有（ ）A.结构意识B.读者意识C.文体意识D.语言意识21.鲁迅小说药的线索是（ ）A.人物B.故事C.环境D.物品22.贾谊过秦论(上)先叙秦国由盛而亡的史实，最后点出原因“仁义不施，而攻守之势异也”。这种结尾方式是（ ）A.重申论点B.归结论点C.延伸论点D.描写论点23.学术论文写作中，主要用以说明研究动机、目的和意
6、义的部分，一般称作（ ）A.标题B.本论C.绪论D.结论24.短论因其“短”，所以选材的要求是（ ）A.大中取小B.真实可靠C.生动形象D.详略得当25.阿累的一面开头首先叙述事情发生的年代、季节和自己的身份，这里运用的开头方式是（ ）A.开门见山B.交代背景和事由C.介绍人物D.抒发感情二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.婉曲语言是（ ）A.特定语境下的生动语言B.特定语境下特殊的准确语言C.特定语境下的适体语言D.含义不十分精确、表达效果最好的语言E.含
7、义确定、表达方式委婉曲折的语言27.调查报告按内容分，大致分成的类型有（ ）A.介绍经验的调查报告B.反映情况的调查报告C.研究问题的调查报告D.揭露问题的调查报告E.科学研究性的调查报告28.文章修改定稿时推敲语言的要求是（ ）A.删去可有可无的字B.选用复杂多变的句式C.使语言尽量光彩夺目、富于文采D.检查用词是否妥贴，句子是否得体E.调整或增补文字，使文意清楚畅达29.在下列通讯中，属于内容分类的文种是（ ）A.特写B.速写C.概貌通讯D.主题通讯E.访谈录30.文章的层次又可称作（ ）A.兼义段B.意义段C.逻辑段D.大段E.开头段三、简答题（本大题共3小题，共10分）31比较说明与比
8、喻说明两者有什么区别。（4分）32谈谈科学小品的趣味性是通过哪些方面具体表现出来的。（3分）33什么是读后感的“阅读性”和“感受性”（3分）四、阅读分析题（本大题5分）34阅读瞿秋白的“儿时”一文，回答下列问题：“儿时”狂胪文献耗中年，亦是今生后起缘；猛忆儿时心力异，一灯红接混茫前。生命没有寄托的人，青年时代和“儿时”对他格外宝贵。这种浪漫谛克的回忆其实并不是发现了“儿时”的真正了不得，而是感受到“中年”以后的衰退。本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假使他天天在这世界干些什么，那么，他总在生长，虽然衰老病死仍然是逃避不了，然而他的事业大众的事业是不死的，
9、他会领略到“永久的青年”。而“浮生如梦”的人，从这世界里拿去的很多，而给这世界的却很少，他总有一天会觉得疲乏的死亡：他连拿都没有力量了。衰老和无能的悲哀，像铅一样的沉重，压在他的心头。青春是多么短呵！“儿时”的可爱是无知。那时候，件件都是“知”，你每天可以做大科学家和大哲学家，每天在发现什么新的现象，新的真理。现在呢？“什么”都已经知道了，熟悉了，每一个人的脸都已经看厌了。宇宙和社会是那么陈旧，无味，虽则它们其实比“儿时”新鲜得多了。我于是想念“儿时”，祷告“儿时”。不能够前进的时候，就愿意退后几步，替自己恢复已经走过的前途。请求“无知”回来，给我求知的快乐。可怕呵，这生命的“停止”。过去的始
10、终过去了，未来的还是未来。究竟感慨些什么我问自己。一九三三，九，二八 （瞿秋白文集第二卷，人民文学出版社1953年版）（1）开首的四句诗是什么意思它在文章中具体起什么作用（2分）（2）为什么“儿时”的可爱是无知、作者要想念“儿时”，祷告“儿时”（1分）（3）作者是怎样有条理地阐释文章的中心论点的（2分）五、小作文（本大题10分）35拟一篇会议通知，不少于300字。六、大作文（本大题40分）36阅读下面一段文字，以“我与磨炼”为题，写一篇800字以上的文章，文体不限。磨炼是人生的另一颗太阳。历经一次磨炼，就获得一次人生的亮丽。如同月穿云层，光华照人。磨炼使人生充满智慧。人生的命运是一尊雕像，磨炼犹如一把锋利的雕刻刀，人是用这把刀来刻画命运的雕塑家。一尊美好雕像的诞生，需要经过磨炼的洗礼，还需要雕塑家的坚毅与深沉。哲人说，空白的人生，才没有磨炼。真正的人生需要磨炼，同时，磨炼也以它的冷峻和无情使强者的命运获得价值与升华。6
