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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园师德师风学习心得体会优秀例文 通过幼儿园组织的师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教导为本;教导大计，教师为本;教师大计，师德为本。本文是师德师风学习心得体会范文，梦想对你有扶助。 幼儿园师德师风学习心得体会优秀范文篇一 师德是一个教师的灵魂，是搞好教导教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教导家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留神自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以感激
2、的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师的素质直接影响着幼儿园的学风和园风，教师的形象直接关系着幼儿素质的培养。因此，师德,不是简朴的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学识内涵和文化品位的表达!师德需要培养，需要教导，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的模范作用和人格魅力，让幼儿佩服，从而仿效。 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、扫视自己。 1、加强学习依法执教 首先，社会在进展，学识在更新，学识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步
3、伐。只有不断加强教导教学的理论学识的学习，吸收新的教导思想、教导理念、教导模式，教导方法和教导途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准那么，时刻指点自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我喜欢教导，喜欢自己所从事的工作，喜欢我们的幼儿园。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将园内的利益放在第一位，时刻以“园荣我荣，园衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、专心备课的根基上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原那么来设计活动，并
4、做好记录 3、喜欢幼儿和谐进展 关切、喜欢孩子是幼儿教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以崇敬孩子、喜欢孩子为启程点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对幼儿严格要求，细心指导，不讥讽，挖苦，轻视，不体罚和变相体罚，使孩子们高兴茁壮地成长。 4、提防小节修炼人格 教导无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是概括的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭刻-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、崇敬家长服务家长 家长是我
5、们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要实时与家长沟通，专心听取家长观法和建议，取得支持和合作，不指责、诽谤家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6、廉洁从教，不谋私利 自觉抗拒社会不良风气影响，不对幼儿举行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不举行有偿家教。 总之，这次的自查活动真似一场实时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，专心求真，千教万教学做真人”。 幼儿园师德师风学习心得体会优秀范文篇二 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教导为本;教导大
6、计，教师为本;教师大计，师德为本。”毕竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风俗风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教导实践证明，师德的影响是不成估量的。 教师是学识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光芒典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。 教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去察
7、觉他们学习上每一点滴的进步，去探索他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的断定和鼓舞，让他们感到和暖，巩固自信 学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学识，不断探索新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之缺乏，精益求精。 这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校举行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的学识。我确定会以师德师风持续加油、努力成为一名优秀的幼师。 幼儿园师德师风学习心得体会优秀范文篇三 教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康喜悦成长的历史重任。其中师德是最主要
8、的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教导工作及活动中务必遵守的道德模范和行为准那么。通过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到： 一、爱岗敬业。 首先，要忠诚于教导事业，按照领导，专心完成领导调配的各项工作。要对幼儿教导尽心尽力。积极进取，努力创新。专心设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学识，熟悉自身的缺乏，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学识，工作才能等的培养。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教导活动中有所收获。 二、崇敬每一个孩子。 每个幼儿都渴望得到老师的爱和崇敬，要与
9、幼儿对等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的崇敬，他们才会崇敬和热爱老师。爱生是教师务必具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来抚慰和鼓舞。察觉孩子的闪光点，少一点批评，多一点激励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关切的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用赏识的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、良善与宽厚“的种子，让他们在获得学识的同时享受美好喜悦的童年。 三、努力进取。 作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。假设
10、自身散漫，怎能要求幼儿专心。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开发新的教法。 四、以身作那么。 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都热爱模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师确定要时时刻刻为孩子做好模范，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 行动实践远胜于说教。师德不是简朴的说教，师德需要培养，需要教导，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师务必具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、，“以身作那么”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的
11、师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。 幼儿园师德师风学习心得体会优秀范文篇四 我是个刚刚踏上幼儿园教导工作岗位的教师，但我深深地熟悉到对幼儿弥漫爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教导。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教导孩子。”可见，爱是通往教导告成的桥梁，也是一条根本准那么。 一、纯真的爱心是“施爱”的根基 有人说：“一切最好的教导方法，一切最好的教导艺术，都产生于教导对幼儿无比喜欢的炽烈心灵中。”因此作为一名教师，首先理应做到爱孩子。 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待
12、，赏识他们的心爱之处，养护他们贵重的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松喜悦地学习、生活。即使他们违反了纪律，严肃批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关切你、保护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或轻视心绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达成思想感情上的联系和相信，教师真挚的情感在幼儿的心绪上就会产生共鸣。开启幼儿的心扉，引导他们走上一条弥漫自信，弥漫快乐的人生大
13、道，这比什么都重要。 三、崇敬幼儿是“施爱”的关键 优秀的教师给幼儿以长辈式的关切和保护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持崇敬的态度。即：崇敬幼儿的人格，崇敬幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严肃的诽谤和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。由于他们的自尊心强，对他们的最好的教导方法是：避开严肃的直接批评，尽量和风细雨，压服教导。 四、了解幼儿是“施爱”的途径 教师对幼儿的处境要深入了解，对幼儿的心理变化要细致查看，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就犹如是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。 老师精心去多方面地了解自
14、己的幼儿，然后适时地举行激励，这可能变更幼儿的一生，终究，一个人人品好，忠诚，最难得。 五、面向大多数，是“施爱”的良法 教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关切与保护。而热爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就务必调动集体的气力，通过集体的关切使幼儿感到和暖，相互影响、扶助、扩大和深化师爱的作用。 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要擅长操纵自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要赋予更多的关切。 “投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、崇敬幼儿，微笑着面
15、对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也确定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部气力和聪慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教导环境和心理环境的瑰宝。对幼儿喜欢、理解、崇敬、关注他们丰富而繁杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。 结果，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界可能很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业理应是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。 幼儿园师德师风学习心得体会优秀范文篇五 所谓师德就是指每位普遍教师所务必具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是教导谁，都理应以人为本，树立自身形象。终究教师是孩子的学习模范，在孩子心中是一面挺立不倒的旗帜。每位教师都理应有仆人翁精神，理应把塑造人，培养人，教导人作为自己的目标，这样才能表达出真正的师魂. 师德是全体教师人格的概括表达，你务必要把关切学生、喜欢学生、了解学生放在首位
