《学习师德师风心得体会感悟》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习师德师风心得体会感悟(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版,下载可任意编辑学习师德师风心得体会感悟 ,本文是 学习师德师风心得体会感悟一: 德国教导家第斯多惠曾说过,教导的艺术不在于传授学识,而在于鼓舞、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师优化自身形象,树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的形象就显得尤为重要。俗话说:“教导无小事,事事是教导;教导无小节,节节是楷模。”只有把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,才能真正负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责。 学校教导的目的是把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯好和遵纪守法的好公民,在这个根基上引导他们逐步确立科学的人生观
2、、世界观,并且不断提高社会主义思想觉悟,使他们中的优秀分子将来能够成长为坚强的共产主义者,为此教导工务必具备良好的师德师风。 教师理应喜欢教导事业,喜欢学生,主动经常与学生沟通交流,容许与学生成为挚友,建立起对等和谐的师生关系,遇事冷静,不随意发怒,不以威压人,处事公允合理,不抱偏见,对自己全体的学生一视同仁,树立较高的威信。并且研究他们的天性特点,进展他们的求知兴趣和熟悉才能;把他们培养成为有梦想,坚持社会主义方向,实事求是,为祖国创办事业而献身精神的一代新人。 教师首先要“为人师表”,具备比常人高尚的道德情操,要把优秀的传统文化和当前世界进展的前沿科技学识传授给学生,更要用自身完备的行为感
3、染学生、影响学生。所以,教师就理应努力加强个人修养,不断完善自己,以高尚的道德为人师表。首先,教师要把自己的学生培养成为全面进展的有用人才,就务必把书教好。在学识的海洋里,宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师宛如一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达梦想的对岸,风雨无阻,无怨无悔。所以,教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的学识。其次教书育人是我们教师的天职。教书是手段,育人是目的。在学生心灵上用心施工的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。务必全面贯彻党的教导方针,坚持以德育为首,五育并举,做到既教书又育人。 “以情育人,喜欢学生;以言导行
4、,诲人不倦;以才育人,亲切关切;以身示范,崇敬信任”既是教师的道德行为准那么,又是教导的艺术。教师要根据学生的身心进展规律和认知规律,有的放矢地举行教导工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒,要通过自己的模范、模范、表率作用去感染每一个学生,教导每一个学生,对学生施之以潜移默化的影响,引导学生学会生存、生活、做人和与人合作,所以教师自身务必具备较高的道德水准,而且既要言教,又要身教,身教重于言教,要学生做的,自己首先要做到:遏止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率。 为此教师要留神提高自己的思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作那么,洁身自好
5、,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象;教师要具有高度的工作责任感。要对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得学识,更重要的是得到老师的关爱;梦想自己的老师温柔、可亲,具有爱心。对有爱心的老师他们会自觉崇敬教师的劳动,特别容许接近老师,梦想与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人。他们容许向老师袒露内心世界,共享自己的喜怒哀乐;教导需要师爱。 教导的艺术不在于传授学识,而在于鼓舞、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树
6、形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教导人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,更加要培养对学生的爱心;教师还要转变教导观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出崇敬、信任、宽容、友爱的新型的师生关系. 学习师德师风心得体会感悟二: 有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界,范文之心得体会:学习师德师风的心得体会范文。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他们的感动,痛楚着他们的痛楚,收获着他们的收获,告成着他们的告成,在学生心灵的沃土根植美好和理想。 (一)、用亲和之心架设教导之桥 我经常这样扪心自问:做一名优秀的教
7、师,最重要的到底是什么,美好的语言,广博的学识,还是丰富的阅历?终究,我察觉,这些都是一名优秀教师不成或缺的优秀品质,但更重要的是有爱心,是穿越心灵的无私的真爱。师爱,发自内心深处的真爱,是师德的老师的关怀,关爱使他们感到舒畅、亲切,一句恰如其分的赞扬和关切远远好过冷冰冰的指责,这就是亲和力的作用。教导是育人的伟业,用真心触动他们的心弦,也同样收获他们真诚的爱。核心,它是熊熊的火炬,能点燃学生的理想;它是指路的明灯,能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来,不带半根草去”,这心,就是为师者真诚的真心,如春风化雨,点点滴滴滋润学子心田。,师德,决不是简朴的说教,而是一种无私精神的表达,一种不息的师魂!
8、 (二)、用无私之心铺就事业之路 教师对学生的爱理应是博大无私、宽广无边的,也是无微不至的。教师,可以感染同事,同心同德,齐心协力;可以感染家长,树立威信,真诚沟通;可以感染学生,积极进取,勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业。 (三)、用研究者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校,内涵进展”思想的引领下,成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我专心钻研,努力实践,优化课堂布局,提高课堂实效, (四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教导家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教导实践说明,教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度,乃至一言一行,都直接或间
9、接地影响学生的心灵。正由于言传身教这种特殊的育人效用,使为人师表成为一种重要的教导手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。 教师要在学生心目中树立崇高的威信,首先务必具有渊博的学识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用,有时简朴的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师表示的不仅是丰富的科学学识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法,而且还有教师的天性及心理素质。教师在课堂上的一言一行,学生尽收眼底,因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生,在“教书”同时起着“育人”的良好 作用。其次还要严以自律,严格要求,以身作那么,作身先士卒的垂范。另外
10、还要关切喜欢学生,课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一,情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及心绪体验,它在教导过程中具有巨大的作用。 (五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵 现在的学生到底有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要留神的问题。教书育人的指导思想确定要突出时代性,适应培养现代化创办所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌管学生的思想动态,采取适合于学生心理特点的措施加以诱导,使学生坚韧树立起正确的思想观点,明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动,把学生吸引到正面来,寓教导于各种活动之中。如经常开展纪律法制教导,巩固他们的
11、纪律法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理。 教书和育人是精细联系在一起的,这是人类社会教导过程中所共有的特征,也是教导规律的客观要求。教学活动不是肆意性的,而是根据确定社会所确定的教导目的和任务的要求,教师按规定的教学内容,有目的、有筹划地传授给学生,使学生掌管确定学识,形成确定的学识体系,成为确定社会所需要的人。所以,教书只是手段,育人才是目的。教书和育人是精细联系在一起的,这是一条最根本的教导规律。将教书和育人割裂,只顾教书,不管育人,这不仅是淡忘了自己的社会角色,缺乏职业道德,而且是对党的教导方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教导规律,不仅要做好专业学识的传播者,还要自觉当
12、好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者,才不愧为合格的人民教师。 学习师德师风心得体会感悟三: 有一种人生最为美观,那就是教师,平凡的人生,宏大的事业;有一首歌谣最为入耳,那就是奉献,无私的奉献,播撒着未来的梦想,范文之心得体会:师德师风心得体会。三尺讲台,是我们悄悄耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的荣誉和骄傲!师德师风中有这样一条:身正为师,学高为范。对此,我深有感想。 我班的劳绩一向不是很好,我曾想到过要放弃,但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸,我就不忍心放弃他们,我想我决不放弃,哪怕我会再次失败,哪怕我会再一次消沉,我也决不放弃他们,这是我作为老师最根本的道德。我和他们一起努力,相信我
13、们会取得进步,哪怕很小的进步我们也会很幸福!“一分耕耘,一分收获”相信他们会让我成为一个幸福的老师。 有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们确定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开发新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻打定着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都热爱模仿,将会给学生带来一生的响,因此,教师确定要时时四处为学生做出模范,只要教师要求学生
14、要做到的,自己首先做到;只要要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作那么,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。当然,在教导教学中,本人也存在一些缺点和错误,如无意说脏话、对学生发火、学识点没专心落实等,通过这次师德师风的学习,我深刻熟悉到我的缺点和错误,争取在以后的教导教学活动中努力提升和改正,为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗. 总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 用一片真诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才. 9