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1、 作文优质课观后感1100字 全县中学语文作文优质课竞赛观后感香花镇一初中 赵 欣20xx年淅川县下片中学语文作文优质课竞赛于3月30日4月1日在香花镇一初中举行，参赛的有九、厚、香、仓、上、马以及五高初中部，共16名教师。我有幸全程听课，3天下来，颇有感触。下面谈一点个人粗浅的认识。总的来看，所有参赛教师的课，都倾注了心血，精心准备。在文本的挖掘、教学环节的设计、学生活动的安排上都下足了功夫，上出了精彩，上出了个性。有的如浑金璞玉，朴实自然；有的如翡翠玛瑙，精雕细琢；有的起始平淡，渐入佳境；有的落笔千钧，高潮迭起；有的曲径通幽，摇曳多姿；有的环环相扣，步步惊心；有的一颦一笑，眉目传情；有的音
2、质圆润，恍若天籁。与会者普遍认为现场的课堂教学有看头，还有新意，有欣赏、借鉴与品评的必要。一、本次竞赛的亮点1、重视学习情景的创设。在教学过程中，每个教师都能利用现代信息技术手段、或语言的生动渲染，把学生带人学习情境中，让学生通过自主、合作、探究建构知识体系，这种学习情境的创设对于调动学生的主动性、确立学生的主体地位、激发学生的学习积极性，发挥了重要作用。2、重视教材文本的挖掘，把教材当引子，进行作文知识的辅导，特别是写作技巧的指导。3、重视营造融洽的师生情感。无论课前课中，每个老师都在努力构建民主和谐的师生关系，让课堂气氛更轻松、更自由，让每一个孩子更能发挥自己的主体作用。4、重视课堂教学真
3、实性。大多教师重视课堂教学的真实性，力求去除浮华，追求生动而扎实的课堂，创设师生、生生真实交往的空间，力避弄虚作假。这些老师无论从他们的教态，无论从他们的语言，还是自己对教案的调整都在回归自然。5、重视对学生习作的点评。大部分教师能及时中肯的对学生的习作进行点评，敏锐发现习作中的亮点，充分肯定，让学生体验到成功的喜悦；对习作中的不足能及时把脉，及时诊疗。6、重视情感、态度、价值观的培养熏陶。端正学生对作文与生活、作文与做人关系的认识，要求学生留心生活，说真话、做真人、抒真情。二、存在的不足1、部分教师与鄙人一样 “文化底蕴”欠缺，对学生回答问题的评价语言单一，缺少针对性，总是千篇一律的用“好”“很好”“真棒”来赞赏，不能有效调动学生的学习激情2、教学细节有待关注。细节决定成败，然而一些教师在教学细节上有所忽视。如：个别教师的课件、导纲存在大量错别字；个别教师在学生学习课文或沉思时在一旁不时的叮嘱、唠叨；有的教师不尊重学生的意见，对学生的看法不能够点拨使之细化、深化，一切按自己设定的答案进行讲解和板书，以至预设的多，生成的少；有些教师不注意教学环节的优化和课堂的调控，下课时间到了，还在拖堂讲解等等。总之，这次作文优质课竞赛本人收获颇丰，闲暇之余需慢慢学习咀嚼品味。所言不到之处，敬请斧正！欢迎章所长、欢迎麻老师随时到校指导！ -全文完-
