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1、 关于加强矛盾纠纷排查调处工作的情况总结 13关于加强冲突纠纷排查调处工作的状况总结 关于加强冲突纠纷排查调处工作的状况总结 一、做好宣传，渗透和谐理念，切实加强学校内部治理学校领导结合行政例会、全体教师大会、各条线工作会议，仔细准时宣传构建“和谐 校园”这一办学理念。无论布置工作，还是各类检查考核，都吃透政策、讲清道理，用事实来说话，以工作实绩为重要参考依据。从以往几次教代会所供应的议案和意见的内容来看，无一起涉及教师与教师之间、领导与教师之间的冲突纠纷；由于学校按法规办事，不断加强治理，重视构建“和谐校园”，办学多年来，可以说没有消失一例冲突激化的事例。这与学校领导加强治理，重视避开消失内
2、部冲突和纠纷是分不开的。 二、提高条线工作水平，供应师生、家长申诉渠道 作为学校治理者，自身素养要强，开展工作有方，这就要求每一位学校中层治理人 员、年级组长、教研组长不断加强学习，做到品德高尚、业务过硬、懂政策、懂法律、责任心强。近几年来，我校这支治理队伍素养有了明显提高，在开展工作的过程中能做到削减问题的发生概率，能做到准时妥当解决问题、能做到问题的解决不出校门。 从学校一头来说，做到校务公开，增加治理透亮度，也是削减冲突纠纷的一贴良药。该项工作，学校行政、工会非常重视，很早就成立了校务公开领导小组。凡大事、重大决策准时公开。优秀表彰、各类先进推举、各项工作考核结果做到公示一周，无疑义后再
3、予以定局。关于家长工作。我校从2方面入手：一是仔细办好家长学校，提高广阔家长训练子女的水平和对学校工作的乐观协作程度；二是要求班主任和任课教师常常与家长联系，有事准时急躁主动做好宣传解释工作，把意见化小，把小事化了。 不过，一所学校难以避开教师、家长和学生对学校治理产生意见。一旦突出问题和意见不准时处理，很有可能消失冲突纠纷，甚至事态进一步激化。为此，我校的对策就是供应畅通的申诉渠道，热忱准时予以解决或答复。假如教师、家长有意见，根据“谁主管、谁负责”的原则，条线领导能解决的由条线领导负责解决，条线领导不能解决的提交行政会议、教代会争论解决，学校解决不了的也要急躁做好解释工作。假如学生有意见，
4、就按青少年维权岗工作要求去做。如发生涉及教师侵害学生的权益的事，就严格予以处理。从源头上预防、削减和化解冲突，落实“抓早、抓小、抓苗头”的要求，努力构建和谐校园。 三、准时进展工作总结，不断加以反思改良 工作头绪多，难免会消失漏洞和不到位的地方。这就要求每一位教职员工在工作的过 程中准时总结，不断反思，决不犯同一种错误。假如消失工作问题或漏洞，应准时实行切实有效的措施予以弥补，不断改良工作，以求增加实效。我校是这么要求的，也是这么做的。总而言之，我校的冲突纠纷排查调处工作是非常有效的。去年，学校明确提出“外树形象、内强素养”。我们深信：通过不断努力，加强治理，提高训练质量，肯定会使学校办学品位
5、进一步得到提升，肯定会使周边老百姓对我校更加放心满足。这也为我校努力构建和谐校园，迈出了坚实的一步。 扩展阅读：冲突纠纷排查调处工作半年总结 司法所冲突纠纷排查调处工作总结 上半年，我镇在上级有关部门的正确领导下，仔细贯彻执行“预防为主，调防结合”的调解方针，连续深入开展各种形式的排查调解工作，取得了工作实效。上半年的工作状况如下： 一、进一步加强和标准基层根底工作 1、进一步加强冲突纠纷排查调处领导小组工作，调整充实相关领导，严格落实“领导组会议”、“重大纠纷协调会议”等项制度，创新“定责任、定人员、定时限、定调处”的方式，确保重大冲突纠纷的准时有效解决。 2、进一步加强对冲突纠纷排查调处工
6、作的领导，今年我们重新完善了以“属地治理、分级负责、谁主管、谁负责”原则为核心的领导责任机制。 二、进一步标准了冲突纠纷排查调查处工作机制为了维护社会长期稳定，推动平安建立深入进展，从建立完善冲突、纠纷排查的长效机制，提高基层矛排工作活力的要求动身，我们大力推动了三项机制建立，即从建立健全社会冲突纠纷预警、化解，应对三项机制入手，全面强化了全社区的社会冲突纠纷排查调处工作。 1、进一步标准了矛排工作预警机制 进一步健全了社区矛排组织，抓好基层矛排信息员的组织建立，提高了预警意识，强化了预警职能。2、健全了以排查为主体的源头化解机制。 在矛排、信访两个渠道猎取冲突纠纷信息的根底上，不断深化冲突纠纷排查调查工作，连续发挥基层防线的作用，做到早排查、早发觉、早调处，坚持每个月一排查、一分析，对排查出的冲突要进展梳理，然后实行“分级负责、归口治理”，对重大冲突纠纷进展督办，并落实定期报告制度，对群众关怀的热点、难点问题，最大限度把冲突化解在内部，解决基层。
